SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
Downloaden Sie, um offline zu lesen
TURMA DE MÉRITO
REGULAMENTO
ARTIGO 1º
(Enquadramento)
O grupo turma é um elemento crucial no processo ensino aprendizagem
porque reforça ou condiciona a atividade escolar assim como potencia as
condições de sucesso / insucesso individual.
Inscrita no seu Projeto Educativo, a TURMA DE MÉRITO, pretende
contribuir, preferencialmente, para o desenvolvimento do aluno na sua
dimensão pessoal e social na:
“Promoção de comportamentos adequados e ajustados ao contexto e
disciplina escolar”
“Cumprimento da função educativa no respeito pelos princípios e
valores”
Surgindo da necessidade de mudança e melhoria do ambiente de
trabalho da sala de aula, deve contemplar o envolvimento dos próprios
alunos nesse esforço de melhoria e a sua motivação para a realização de
aprendizagens escolares bem sucedidas, bem como o reforço da
autoridade e liderança dos professores.
Segue o paradigma de um modelo já inscrito em algumas escolas
públicas do sistema educativo português, com as devidas adaptações ao
contexto escolar.
Artigo 2º
(Objetivos estratégicos)
O quadro Turma de Mérito tem como objetivos estratégicos a concretização da
meta do Projeto Educativo – o aumento da qualidade do ensino, tendo como
indicadores:
 o aumento da qualidade do sucesso
 a aproximação da avaliação interna com a avaliação externa
 a diminuição das participações das ocorrências em contexto sala de aula
ARTIGO 3º
(Âmbito)
O presente Regulamento define as condições que as turmas têm de reunir a fim
de poderem ser enquadradas na TURMA DE MÉRITO.
1. A atribuição da menção TURMA DE MÉRITO obedece ao disposto no
artigo 4º deste regulamento.
2. No final de cada mês, de cada período e ano escolar apurar-se-á a
Turma de Mérito de cada nível de ensino (2º e 3º ciclo)
3. Por período letivo, apenas será incluída uma turma por cada ciclo de
aprendizagem (2º e 3º ciclo).
4. O reconhecimento de TURMA DE MÉRITO, ano, far-se-á através de
certificação e da entrada para o QUADRO DE MÉRITO.
5. A turma que, na totalidade dos três períodos do mesmo ano escolar,
tenha obtido a menção de TURMA DE MÉRITO, com pontuação superior a
150 em cada um, será extraordinariamente reconhecida, mediante
emissão, no final de cada ano, de certificado que o atesta, a ser
entregue, no início do ano letivo seguinte, a cada elemento da Turma, na
presença dos encarregados de educação e mediante afixação no
QUADRO DE MÉRITO EXTRAORDINÁRIO organizado por anos escolares e
onde constarão a fotografia do grupo e o motivo que leva à sua
distinção.
Artigo 4º
(Atribuição)
1. Será atribuído a menção de Turma de Mérito às turmas que
cumulativamente, apresentem os seguintes requisitos:
a) Menor número de faltas injustificadas (de forma a instituir nos alunos e
pais/encarregados de educação a responsabilização do dever de
assiduidade)
b) Menor número de participações / ocorrências dentro e fora da sala de
aula (a fim de fundar progressivamente um regime de tolerância zero às
infracções disciplinares e especificamente aos comportamentos e
atitudes que possam prejudicar o bom funcionamento das atividades
letivas)
c) Menor número de aplicação de medidas disciplinares previstas no
Estatuto do aluno e do Regulamento Interno
(medidas corretivas + medidas sancionatórias)
d) Melhores resultados escolares (para valorização e divulgação do
desempenho escolar e social dos alunos sendo considerada a média
global das classificações obtidas nas diferentes disciplinas à excepção
das áreas curriculares não disciplinares.
Em caso de empate servirão, cumulativamente, como critérios de
desempate:
a) Ter um comportamento global considerado Bom ou Muito Bom,
resultado da avaliação feita pelo Conselho de Turma no final de
cada período letivo
b) Obter, no maior número de disciplinas, média global positiva
c) Atribuição de prémios, coletivos ou individuais, resultantes da
participação em concursos promovidos por entidades externas à
escola.
d) Atribuição de prémios, coletivos ou individuais, resultantes da
participação em concursos promovidos pela escola.
e) Dinamização e colaboração, da Turma no global ou de alunos
em particular, em ações meritórias, na escola ou na
comunidade, que revelem grandes capacidades ou atitudes
exemplares.
Artigo 5º
(Critérios de Apreciação)
1. Cada turma começa com um crédito de 200 pontos, que vão sendo
descontados do seguinte modo:
a) 1 ponto por cada falta injustificada (FI).
b) 5 pontos por cada participação disciplinar / ocorrência dentro e fora da sala de
aula (PD)
c) 10 pontos por cada dia de aplicação de medida disciplinar corretiva (MDC).
d) 15 pontos por cada dia de aplicação de medida disciplinar sancionatória (MDS)
e) 2 pontos por nível inferior a 3
2. Em cada período, será atribuída uma bonificação de 6, 4 e 2 pontos às turmas,
em cada nível de ensino / curso, que obtiverem, respetivamente primeira,
segunda e terceira melhores médias globais das classificações/níveis.
3. A melhor média das classificações/níveis, em cada período letivo e curso,
calculada através da média aritmética simples, por aproximação às centésimas,
da classificação de frequência obtida em todas as disciplinas do plano de estudos
do respectivo curso, com excepção do Estudo Acompanhado e Formação Cívica.
A fórmula a aplicar para apurar a Turma de Mérito, em cada mês, é a seguinte:
TMm = 200 - (1FI +5PD +10MDC+15MDS)
A fórmula a aplicar para apurar a Turma de Mérito, em cada período letivo, é a
seguinte:
TMp= (TMm1+TMm2+TMm3 … / n + (200-2NN )) /2 + B
A fórmula para apurar a Turma de Mérito, em cada ano, é a seguinte:
TMa= TMp1º + TMp2º + TMp 3º / 3
Legenda:
TMm= pontuação do mês;
TMp= pontuação do período;
TMa= pontuação do ano;
FI= faltas injustificadas;
PD= participações disciplinares/ ocorrência dentro e fora do espaço sala de aula;
MDC= Medidas disciplinares corretivas
MDS= Medidas disciplinares sancionatórias
NN= níveis e classificações negativas;
B= Bonificação de 6,4 ou 2 pontos
Artigo 6º
(Competências)
1. Compete ao professor titular de turma / Diretor de turma reunir,
mensalmente, toda a informação relacionada com a sua turma, mediante
ficha de informação mensal que se anexa a este Regulamento e fornecer
a informação recolhida ao Diretor.
2. Compete ao Conselho de docentes / Conselho de Turma recolher e
fornecer, ao Diretor, toda a informação por período, mediante ficha de
informação do período, que se anexa a este Regulamento.
3. Compete a uma equipa, (equipa Turma de Mérito) designada pelo
Diretor, analisar, proceder à divulgação pública dos resultados,
acompanhar e monitorizar o processo emitindo relatório trimestral sobre
o mesmo e elaborar parecer final, ao Diretor, tendo em conta os
objetivos estratégicos definidos.
4. Em caso de empate, compete à equipa Turma de Mérito fazer a recolha e
a análise de toda a informação.
Artigo 7º
(Resultados)
1.A decisão da Equipa relativamente aos resultados em cada Mês, Período, Ano
Lectivo e desempate, será soberana e definitiva, não havendo lugar a recurso.
2.Os resultados da TURMA DE MÉRITO em cada Mês, Período e Ano, serão
divulgados 5 dias após o término do período em análise.
3.A TURMA DE MÉRITO e a TURMA DE MÉRITO EXTRAORDINÁRIO em cada nível
de ensino / Curso serão divulgadas no Site da Internet da Escola e nos locais de
destaque da escola.
Artigo 8º
(Disposições finais)
1. Sempre que a Turma de Mérito, ano, não obtiver um número de pontos
superior a 100, não constará no Quadro de Mérito.
2. Todas as Estruturas Pedagógicas Intermédias da Escola encontram-se
vinculadas ao Projecto, cabendo-lhes apoiar a Equipa responsável,
nomeadamente na sua operacionalização, viabilizando e garantindo a sua
execução.
No sentido de prevenir e resolver problemas
comportamentais ou de aprendizagem, de promover
a assiduidade, o mérito, a disciplina, a integração dos
alunos nos valores escolares e sociais, a intervenção
dos Pais / Encarregados de Educação torna-se
fundamental.
A adesão dos Pais / Encarregados de Educação no
Projeto TURMA DE MÉRITO criará as condições
necessárias para que o mesmo contribua para a
correta escolarização dos alunos.
O Diretor

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Instrução de avaliação nº 04
Instrução de avaliação nº 04Instrução de avaliação nº 04
Instrução de avaliação nº 04elannialins
 
Despacho 12567 2012
Despacho 12567 2012Despacho 12567 2012
Despacho 12567 2012atopereira96
 
O Modelo de Autoavaliação da BE SubdomíNio C1.1 E C1.3
O Modelo de Autoavaliação da BE   SubdomíNio C1.1 E C1.3O Modelo de Autoavaliação da BE   SubdomíNio C1.1 E C1.3
O Modelo de Autoavaliação da BE SubdomíNio C1.1 E C1.3florafialho
 
Res 1 periodo
Res 1 periodoRes 1 periodo
Res 1 periodojafumega
 
Indicadores de Qualidade no Ensino Superior
Indicadores de Qualidade no Ensino SuperiorIndicadores de Qualidade no Ensino Superior
Indicadores de Qualidade no Ensino SuperiorEstefycelo
 
Despacho fichas avaliacao_global
Despacho fichas avaliacao_globalDespacho fichas avaliacao_global
Despacho fichas avaliacao_globalMaria André
 
Instrução de avaliação nº 04
Instrução de avaliação nº 04Instrução de avaliação nº 04
Instrução de avaliação nº 04ellannia
 
NORMA 02/JNE/2020 - Atualização
NORMA 02/JNE/2020 - AtualizaçãoNORMA 02/JNE/2020 - Atualização
NORMA 02/JNE/2020 - AtualizaçãoCarlos Ferreira
 
NORMA 02/JNE/2020 – Provas e Exames do Ensino Básico e do Ensino Secundário
NORMA 02/JNE/2020 – Provas e Exames do Ensino Básico e do Ensino SecundárioNORMA 02/JNE/2020 – Provas e Exames do Ensino Básico e do Ensino Secundário
NORMA 02/JNE/2020 – Provas e Exames do Ensino Básico e do Ensino SecundárioCarlos Ferreira
 
Orientação para Operacionalização de Relatório para Acompanhamento dos Alunos...
Orientação para Operacionalização de Relatório para Acompanhamento dos Alunos...Orientação para Operacionalização de Relatório para Acompanhamento dos Alunos...
Orientação para Operacionalização de Relatório para Acompanhamento dos Alunos...SEEDUC-RJ
 
IAVE JNE - INFORMAÇÃO COMPLEMENTAR (Exames finais nacionais 2020 ‒ Procedimen...
IAVE JNE - INFORMAÇÃO COMPLEMENTAR (Exames finais nacionais 2020 ‒ Procedimen...IAVE JNE - INFORMAÇÃO COMPLEMENTAR (Exames finais nacionais 2020 ‒ Procedimen...
IAVE JNE - INFORMAÇÃO COMPLEMENTAR (Exames finais nacionais 2020 ‒ Procedimen...Carlos Ferreira
 
Avaliação de Desempenho Docente
Avaliação de Desempenho DocenteAvaliação de Desempenho Docente
Avaliação de Desempenho DocenteMaria André
 
Edital monitoria 2013_2_final
Edital monitoria 2013_2_finalEdital monitoria 2013_2_final
Edital monitoria 2013_2_finalEstela Lasmar
 

Was ist angesagt? (19)

Instrução de avaliação nº 04
Instrução de avaliação nº 04Instrução de avaliação nº 04
Instrução de avaliação nº 04
 
Despacho 12567 2012
Despacho 12567 2012Despacho 12567 2012
Despacho 12567 2012
 
Edital tutoria dep. joaquim
Edital   tutoria dep. joaquimEdital   tutoria dep. joaquim
Edital tutoria dep. joaquim
 
Mda
MdaMda
Mda
 
Desp106 2005
Desp106 2005Desp106 2005
Desp106 2005
 
O Modelo de Autoavaliação da BE SubdomíNio C1.1 E C1.3
O Modelo de Autoavaliação da BE   SubdomíNio C1.1 E C1.3O Modelo de Autoavaliação da BE   SubdomíNio C1.1 E C1.3
O Modelo de Autoavaliação da BE SubdomíNio C1.1 E C1.3
 
Res 1 periodo
Res 1 periodoRes 1 periodo
Res 1 periodo
 
Edital monitoria dep. joaquim
Edital   monitoria dep. joaquimEdital   monitoria dep. joaquim
Edital monitoria dep. joaquim
 
Indicadores de Qualidade no Ensino Superior
Indicadores de Qualidade no Ensino SuperiorIndicadores de Qualidade no Ensino Superior
Indicadores de Qualidade no Ensino Superior
 
Despacho fichas avaliacao_global
Despacho fichas avaliacao_globalDespacho fichas avaliacao_global
Despacho fichas avaliacao_global
 
Instrução de avaliação nº 04
Instrução de avaliação nº 04Instrução de avaliação nº 04
Instrução de avaliação nº 04
 
NORMA 02/JNE/2020 - Atualização
NORMA 02/JNE/2020 - AtualizaçãoNORMA 02/JNE/2020 - Atualização
NORMA 02/JNE/2020 - Atualização
 
NORMA 02/JNE/2020 – Provas e Exames do Ensino Básico e do Ensino Secundário
NORMA 02/JNE/2020 – Provas e Exames do Ensino Básico e do Ensino SecundárioNORMA 02/JNE/2020 – Provas e Exames do Ensino Básico e do Ensino Secundário
NORMA 02/JNE/2020 – Provas e Exames do Ensino Básico e do Ensino Secundário
 
Res se 89, 29.12.2011
Res se 89, 29.12.2011Res se 89, 29.12.2011
Res se 89, 29.12.2011
 
Orientação para Operacionalização de Relatório para Acompanhamento dos Alunos...
Orientação para Operacionalização de Relatório para Acompanhamento dos Alunos...Orientação para Operacionalização de Relatório para Acompanhamento dos Alunos...
Orientação para Operacionalização de Relatório para Acompanhamento dos Alunos...
 
IAVE JNE - INFORMAÇÃO COMPLEMENTAR (Exames finais nacionais 2020 ‒ Procedimen...
IAVE JNE - INFORMAÇÃO COMPLEMENTAR (Exames finais nacionais 2020 ‒ Procedimen...IAVE JNE - INFORMAÇÃO COMPLEMENTAR (Exames finais nacionais 2020 ‒ Procedimen...
IAVE JNE - INFORMAÇÃO COMPLEMENTAR (Exames finais nacionais 2020 ‒ Procedimen...
 
Avaliaçãodesempenho 09-10
Avaliaçãodesempenho 09-10 Avaliaçãodesempenho 09-10
Avaliaçãodesempenho 09-10
 
Avaliação de Desempenho Docente
Avaliação de Desempenho DocenteAvaliação de Desempenho Docente
Avaliação de Desempenho Docente
 
Edital monitoria 2013_2_final
Edital monitoria 2013_2_finalEdital monitoria 2013_2_final
Edital monitoria 2013_2_final
 

Ähnlich wie Turma de mérito informação aos ee

Novo Sistema de Avaliação.pptx
Novo Sistema de Avaliação.pptxNovo Sistema de Avaliação.pptx
Novo Sistema de Avaliação.pptxIura Miranda
 
Res 1 periodo
Res 1 periodoRes 1 periodo
Res 1 periodojafumega
 
Apresentação dos resultados escolares à comunidade 2012_2013
Apresentação dos resultados escolares à comunidade 2012_2013Apresentação dos resultados escolares à comunidade 2012_2013
Apresentação dos resultados escolares à comunidade 2012_2013gabavaliacaomontenegro
 
Avaliação Do Desempenho
Avaliação Do DesempenhoAvaliação Do Desempenho
Avaliação Do DesempenhoCoordenadorTic
 
Desp normativo 13 2014
Desp normativo 13 2014Desp normativo 13 2014
Desp normativo 13 2014Isabel Vieira
 
Enade 2018 apresentação estudantes
Enade 2018 apresentação estudantesEnade 2018 apresentação estudantes
Enade 2018 apresentação estudantesMarcus Barbosa
 
AvaliaçãO De Desempenho
AvaliaçãO De DesempenhoAvaliaçãO De Desempenho
AvaliaçãO De DesempenhoClemenciaRego
 
(26.10.2011) Avaliação do Ensino de Administração | Diretoria de Avaliação da...
(26.10.2011) Avaliação do Ensino de Administração | Diretoria de Avaliação da...(26.10.2011) Avaliação do Ensino de Administração | Diretoria de Avaliação da...
(26.10.2011) Avaliação do Ensino de Administração | Diretoria de Avaliação da...ANGRAD
 
Instrução normativa nº 14.2008
Instrução normativa nº 14.2008Instrução normativa nº 14.2008
Instrução normativa nº 14.2008elannialins
 
Instrução normativa nº 14.2008
Instrução normativa nº 14.2008Instrução normativa nº 14.2008
Instrução normativa nº 14.2008elannialins
 
Enangrad 2014 Inep
Enangrad 2014 InepEnangrad 2014 Inep
Enangrad 2014 InepANGRAD_
 
Pnaic 4ª aula avaliação parte i diferentes propostas de avaliações na rmc
Pnaic 4ª aula avaliação   parte i  diferentes propostas de avaliações  na rmcPnaic 4ª aula avaliação   parte i  diferentes propostas de avaliações  na rmc
Pnaic 4ª aula avaliação parte i diferentes propostas de avaliações na rmctlfleite
 
FORMAÇÃO - Avaliacao_da_formacao.ppt
FORMAÇÃO - Avaliacao_da_formacao.pptFORMAÇÃO - Avaliacao_da_formacao.ppt
FORMAÇÃO - Avaliacao_da_formacao.pptPedroAlmeida86143
 
Guia de elaboracao_matematica_90527
Guia de elaboracao_matematica_90527Guia de elaboracao_matematica_90527
Guia de elaboracao_matematica_90527elannialins
 
Critérios gerais de avaliação 2014 2015 visto ped1
Critérios gerais de avaliação 2014 2015 visto ped1Critérios gerais de avaliação 2014 2015 visto ped1
Critérios gerais de avaliação 2014 2015 visto ped1Cesé Bragança
 
tutorial seges.pdf
tutorial seges.pdftutorial seges.pdf
tutorial seges.pdfALDAMACHADO5
 

Ähnlich wie Turma de mérito informação aos ee (20)

Turma bue
Turma bueTurma bue
Turma bue
 
Plano de Melhorias
Plano de MelhoriasPlano de Melhorias
Plano de Melhorias
 
Novo Sistema de Avaliação.pptx
Novo Sistema de Avaliação.pptxNovo Sistema de Avaliação.pptx
Novo Sistema de Avaliação.pptx
 
Res 1 periodo
Res 1 periodoRes 1 periodo
Res 1 periodo
 
Apresentação dos resultados escolares à comunidade 2012_2013
Apresentação dos resultados escolares à comunidade 2012_2013Apresentação dos resultados escolares à comunidade 2012_2013
Apresentação dos resultados escolares à comunidade 2012_2013
 
Avaliacao Desempenho
Avaliacao DesempenhoAvaliacao Desempenho
Avaliacao Desempenho
 
Avaliação Do Desempenho
Avaliação Do DesempenhoAvaliação Do Desempenho
Avaliação Do Desempenho
 
Desp normativo 13 2014
Desp normativo 13 2014Desp normativo 13 2014
Desp normativo 13 2014
 
Enade 2018 apresentação estudantes
Enade 2018 apresentação estudantesEnade 2018 apresentação estudantes
Enade 2018 apresentação estudantes
 
AvaliaçãO De Desempenho
AvaliaçãO De DesempenhoAvaliaçãO De Desempenho
AvaliaçãO De Desempenho
 
(26.10.2011) Avaliação do Ensino de Administração | Diretoria de Avaliação da...
(26.10.2011) Avaliação do Ensino de Administração | Diretoria de Avaliação da...(26.10.2011) Avaliação do Ensino de Administração | Diretoria de Avaliação da...
(26.10.2011) Avaliação do Ensino de Administração | Diretoria de Avaliação da...
 
Instrução normativa nº 14.2008
Instrução normativa nº 14.2008Instrução normativa nº 14.2008
Instrução normativa nº 14.2008
 
Instrução normativa nº 14.2008
Instrução normativa nº 14.2008Instrução normativa nº 14.2008
Instrução normativa nº 14.2008
 
Enangrad 2014 Inep
Enangrad 2014 InepEnangrad 2014 Inep
Enangrad 2014 Inep
 
Enangrad 2014 Inep
Enangrad 2014 InepEnangrad 2014 Inep
Enangrad 2014 Inep
 
Pnaic 4ª aula avaliação parte i diferentes propostas de avaliações na rmc
Pnaic 4ª aula avaliação   parte i  diferentes propostas de avaliações  na rmcPnaic 4ª aula avaliação   parte i  diferentes propostas de avaliações  na rmc
Pnaic 4ª aula avaliação parte i diferentes propostas de avaliações na rmc
 
FORMAÇÃO - Avaliacao_da_formacao.ppt
FORMAÇÃO - Avaliacao_da_formacao.pptFORMAÇÃO - Avaliacao_da_formacao.ppt
FORMAÇÃO - Avaliacao_da_formacao.ppt
 
Guia de elaboracao_matematica_90527
Guia de elaboracao_matematica_90527Guia de elaboracao_matematica_90527
Guia de elaboracao_matematica_90527
 
Critérios gerais de avaliação 2014 2015 visto ped1
Critérios gerais de avaliação 2014 2015 visto ped1Critérios gerais de avaliação 2014 2015 visto ped1
Critérios gerais de avaliação 2014 2015 visto ped1
 
tutorial seges.pdf
tutorial seges.pdftutorial seges.pdf
tutorial seges.pdf
 

Mehr von A E A

Dia 6 de junho caminhada
Dia 6 de junho caminhadaDia 6 de junho caminhada
Dia 6 de junho caminhadaA E A
 
Dia 2 de junho dia da criança
Dia 2 de junho dia da criançaDia 2 de junho dia da criança
Dia 2 de junho dia da criançaA E A
 
30 de maio de 2014 rota pica chouriços
30 de maio de 2014 rota pica chouriços30 de maio de 2014 rota pica chouriços
30 de maio de 2014 rota pica chouriçosA E A
 
5 de junho dia mundial do ambiente
5 de junho dia mundial do ambiente5 de junho dia mundial do ambiente
5 de junho dia mundial do ambienteA E A
 
No dia 3 de junho a turma de mérito 2012
No dia 3 de junho a turma de mérito 2012No dia 3 de junho a turma de mérito 2012
No dia 3 de junho a turma de mérito 2012A E A
 
Turma de mérito 2013 alunos
Turma de mérito 2013 alunosTurma de mérito 2013 alunos
Turma de mérito 2013 alunosA E A
 
Noticia visita de estudo a sevilha
Noticia visita de estudo a sevilhaNoticia visita de estudo a sevilha
Noticia visita de estudo a sevilhaA E A
 
Cartaz de divulgação
Cartaz de divulgaçãoCartaz de divulgação
Cartaz de divulgaçãoA E A
 
O MEL
O MELO MEL
O MELA E A
 
Dia mundial da poesia
Dia mundial da poesiaDia mundial da poesia
Dia mundial da poesiaA E A
 
2º concurso de sopas
2º concurso de sopas2º concurso de sopas
2º concurso de sopasA E A
 
Feira dos alimentos
Feira dos alimentosFeira dos alimentos
Feira dos alimentosA E A
 
E.b. terena almoço
E.b. terena almoço E.b. terena almoço
E.b. terena almoço A E A
 
Informação sobre o desporto escolar escolar
Informação sobre o desporto escolar escolarInformação sobre o desporto escolar escolar
Informação sobre o desporto escolar escolarA E A
 
O urso - leonor
O urso  -  leonorO urso  -  leonor
O urso - leonorA E A
 
O urso - diogo
O urso  -  diogoO urso  -  diogo
O urso - diogoA E A
 
O urso - nuno
O urso - nunoO urso - nuno
O urso - nunoA E A
 
Concurso de Mascaras E B Pias
Concurso de Mascaras E B PiasConcurso de Mascaras E B Pias
Concurso de Mascaras E B PiasA E A
 
Hora do conto cesm
Hora do conto   cesmHora do conto   cesm
Hora do conto cesmA E A
 
Quanto vale a amizade
Quanto vale a amizadeQuanto vale a amizade
Quanto vale a amizadeA E A
 

Mehr von A E A (20)

Dia 6 de junho caminhada
Dia 6 de junho caminhadaDia 6 de junho caminhada
Dia 6 de junho caminhada
 
Dia 2 de junho dia da criança
Dia 2 de junho dia da criançaDia 2 de junho dia da criança
Dia 2 de junho dia da criança
 
30 de maio de 2014 rota pica chouriços
30 de maio de 2014 rota pica chouriços30 de maio de 2014 rota pica chouriços
30 de maio de 2014 rota pica chouriços
 
5 de junho dia mundial do ambiente
5 de junho dia mundial do ambiente5 de junho dia mundial do ambiente
5 de junho dia mundial do ambiente
 
No dia 3 de junho a turma de mérito 2012
No dia 3 de junho a turma de mérito 2012No dia 3 de junho a turma de mérito 2012
No dia 3 de junho a turma de mérito 2012
 
Turma de mérito 2013 alunos
Turma de mérito 2013 alunosTurma de mérito 2013 alunos
Turma de mérito 2013 alunos
 
Noticia visita de estudo a sevilha
Noticia visita de estudo a sevilhaNoticia visita de estudo a sevilha
Noticia visita de estudo a sevilha
 
Cartaz de divulgação
Cartaz de divulgaçãoCartaz de divulgação
Cartaz de divulgação
 
O MEL
O MELO MEL
O MEL
 
Dia mundial da poesia
Dia mundial da poesiaDia mundial da poesia
Dia mundial da poesia
 
2º concurso de sopas
2º concurso de sopas2º concurso de sopas
2º concurso de sopas
 
Feira dos alimentos
Feira dos alimentosFeira dos alimentos
Feira dos alimentos
 
E.b. terena almoço
E.b. terena almoço E.b. terena almoço
E.b. terena almoço
 
Informação sobre o desporto escolar escolar
Informação sobre o desporto escolar escolarInformação sobre o desporto escolar escolar
Informação sobre o desporto escolar escolar
 
O urso - leonor
O urso  -  leonorO urso  -  leonor
O urso - leonor
 
O urso - diogo
O urso  -  diogoO urso  -  diogo
O urso - diogo
 
O urso - nuno
O urso - nunoO urso - nuno
O urso - nuno
 
Concurso de Mascaras E B Pias
Concurso de Mascaras E B PiasConcurso de Mascaras E B Pias
Concurso de Mascaras E B Pias
 
Hora do conto cesm
Hora do conto   cesmHora do conto   cesm
Hora do conto cesm
 
Quanto vale a amizade
Quanto vale a amizadeQuanto vale a amizade
Quanto vale a amizade
 

Kürzlich hochgeladen

Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfamarianegodoi
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPaulaYaraDaasPedro
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxReinaldoMuller1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxGÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxMARIADEFATIMASILVADE
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticash5kpmr7w7
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAssuser2ad38b
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...DirceuNascimento5
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeitotatianehilda
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxGÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 

Turma de mérito informação aos ee

  • 1. TURMA DE MÉRITO REGULAMENTO ARTIGO 1º (Enquadramento) O grupo turma é um elemento crucial no processo ensino aprendizagem porque reforça ou condiciona a atividade escolar assim como potencia as condições de sucesso / insucesso individual. Inscrita no seu Projeto Educativo, a TURMA DE MÉRITO, pretende contribuir, preferencialmente, para o desenvolvimento do aluno na sua dimensão pessoal e social na: “Promoção de comportamentos adequados e ajustados ao contexto e disciplina escolar” “Cumprimento da função educativa no respeito pelos princípios e valores” Surgindo da necessidade de mudança e melhoria do ambiente de trabalho da sala de aula, deve contemplar o envolvimento dos próprios alunos nesse esforço de melhoria e a sua motivação para a realização de aprendizagens escolares bem sucedidas, bem como o reforço da autoridade e liderança dos professores. Segue o paradigma de um modelo já inscrito em algumas escolas públicas do sistema educativo português, com as devidas adaptações ao contexto escolar. Artigo 2º (Objetivos estratégicos) O quadro Turma de Mérito tem como objetivos estratégicos a concretização da meta do Projeto Educativo – o aumento da qualidade do ensino, tendo como indicadores:  o aumento da qualidade do sucesso  a aproximação da avaliação interna com a avaliação externa  a diminuição das participações das ocorrências em contexto sala de aula ARTIGO 3º (Âmbito) O presente Regulamento define as condições que as turmas têm de reunir a fim de poderem ser enquadradas na TURMA DE MÉRITO. 1. A atribuição da menção TURMA DE MÉRITO obedece ao disposto no artigo 4º deste regulamento. 2. No final de cada mês, de cada período e ano escolar apurar-se-á a Turma de Mérito de cada nível de ensino (2º e 3º ciclo) 3. Por período letivo, apenas será incluída uma turma por cada ciclo de aprendizagem (2º e 3º ciclo). 4. O reconhecimento de TURMA DE MÉRITO, ano, far-se-á através de certificação e da entrada para o QUADRO DE MÉRITO. 5. A turma que, na totalidade dos três períodos do mesmo ano escolar, tenha obtido a menção de TURMA DE MÉRITO, com pontuação superior a 150 em cada um, será extraordinariamente reconhecida, mediante emissão, no final de cada ano, de certificado que o atesta, a ser entregue, no início do ano letivo seguinte, a cada elemento da Turma, na presença dos encarregados de educação e mediante afixação no QUADRO DE MÉRITO EXTRAORDINÁRIO organizado por anos escolares e
  • 2. onde constarão a fotografia do grupo e o motivo que leva à sua distinção. Artigo 4º (Atribuição) 1. Será atribuído a menção de Turma de Mérito às turmas que cumulativamente, apresentem os seguintes requisitos: a) Menor número de faltas injustificadas (de forma a instituir nos alunos e pais/encarregados de educação a responsabilização do dever de assiduidade) b) Menor número de participações / ocorrências dentro e fora da sala de aula (a fim de fundar progressivamente um regime de tolerância zero às infracções disciplinares e especificamente aos comportamentos e atitudes que possam prejudicar o bom funcionamento das atividades letivas) c) Menor número de aplicação de medidas disciplinares previstas no Estatuto do aluno e do Regulamento Interno (medidas corretivas + medidas sancionatórias) d) Melhores resultados escolares (para valorização e divulgação do desempenho escolar e social dos alunos sendo considerada a média global das classificações obtidas nas diferentes disciplinas à excepção das áreas curriculares não disciplinares. Em caso de empate servirão, cumulativamente, como critérios de desempate: a) Ter um comportamento global considerado Bom ou Muito Bom, resultado da avaliação feita pelo Conselho de Turma no final de cada período letivo b) Obter, no maior número de disciplinas, média global positiva c) Atribuição de prémios, coletivos ou individuais, resultantes da participação em concursos promovidos por entidades externas à escola. d) Atribuição de prémios, coletivos ou individuais, resultantes da participação em concursos promovidos pela escola. e) Dinamização e colaboração, da Turma no global ou de alunos em particular, em ações meritórias, na escola ou na comunidade, que revelem grandes capacidades ou atitudes exemplares. Artigo 5º (Critérios de Apreciação) 1. Cada turma começa com um crédito de 200 pontos, que vão sendo descontados do seguinte modo: a) 1 ponto por cada falta injustificada (FI). b) 5 pontos por cada participação disciplinar / ocorrência dentro e fora da sala de aula (PD) c) 10 pontos por cada dia de aplicação de medida disciplinar corretiva (MDC). d) 15 pontos por cada dia de aplicação de medida disciplinar sancionatória (MDS) e) 2 pontos por nível inferior a 3 2. Em cada período, será atribuída uma bonificação de 6, 4 e 2 pontos às turmas, em cada nível de ensino / curso, que obtiverem, respetivamente primeira, segunda e terceira melhores médias globais das classificações/níveis. 3. A melhor média das classificações/níveis, em cada período letivo e curso, calculada através da média aritmética simples, por aproximação às centésimas, da classificação de frequência obtida em todas as disciplinas do plano de estudos do respectivo curso, com excepção do Estudo Acompanhado e Formação Cívica. A fórmula a aplicar para apurar a Turma de Mérito, em cada mês, é a seguinte: TMm = 200 - (1FI +5PD +10MDC+15MDS) A fórmula a aplicar para apurar a Turma de Mérito, em cada período letivo, é a seguinte: TMp= (TMm1+TMm2+TMm3 … / n + (200-2NN )) /2 + B A fórmula para apurar a Turma de Mérito, em cada ano, é a seguinte: TMa= TMp1º + TMp2º + TMp 3º / 3
  • 3. Legenda: TMm= pontuação do mês; TMp= pontuação do período; TMa= pontuação do ano; FI= faltas injustificadas; PD= participações disciplinares/ ocorrência dentro e fora do espaço sala de aula; MDC= Medidas disciplinares corretivas MDS= Medidas disciplinares sancionatórias NN= níveis e classificações negativas; B= Bonificação de 6,4 ou 2 pontos Artigo 6º (Competências) 1. Compete ao professor titular de turma / Diretor de turma reunir, mensalmente, toda a informação relacionada com a sua turma, mediante ficha de informação mensal que se anexa a este Regulamento e fornecer a informação recolhida ao Diretor. 2. Compete ao Conselho de docentes / Conselho de Turma recolher e fornecer, ao Diretor, toda a informação por período, mediante ficha de informação do período, que se anexa a este Regulamento. 3. Compete a uma equipa, (equipa Turma de Mérito) designada pelo Diretor, analisar, proceder à divulgação pública dos resultados, acompanhar e monitorizar o processo emitindo relatório trimestral sobre o mesmo e elaborar parecer final, ao Diretor, tendo em conta os objetivos estratégicos definidos. 4. Em caso de empate, compete à equipa Turma de Mérito fazer a recolha e a análise de toda a informação. Artigo 7º (Resultados) 1.A decisão da Equipa relativamente aos resultados em cada Mês, Período, Ano Lectivo e desempate, será soberana e definitiva, não havendo lugar a recurso. 2.Os resultados da TURMA DE MÉRITO em cada Mês, Período e Ano, serão divulgados 5 dias após o término do período em análise. 3.A TURMA DE MÉRITO e a TURMA DE MÉRITO EXTRAORDINÁRIO em cada nível de ensino / Curso serão divulgadas no Site da Internet da Escola e nos locais de destaque da escola. Artigo 8º (Disposições finais) 1. Sempre que a Turma de Mérito, ano, não obtiver um número de pontos superior a 100, não constará no Quadro de Mérito. 2. Todas as Estruturas Pedagógicas Intermédias da Escola encontram-se vinculadas ao Projecto, cabendo-lhes apoiar a Equipa responsável, nomeadamente na sua operacionalização, viabilizando e garantindo a sua execução. No sentido de prevenir e resolver problemas comportamentais ou de aprendizagem, de promover a assiduidade, o mérito, a disciplina, a integração dos alunos nos valores escolares e sociais, a intervenção dos Pais / Encarregados de Educação torna-se fundamental. A adesão dos Pais / Encarregados de Educação no Projeto TURMA DE MÉRITO criará as condições necessárias para que o mesmo contribua para a correta escolarização dos alunos. O Diretor