Revista Escola Març 2018

1. MARÇ 2018

2. 2
Sumari ______________________________
I. Editorial 3
II. Estem al dia amb...
 L’Escola Informa 4
 El menjador informa 12
III. El tema (P5 Ed. Infantil i 4t, Cicle Mitjà) 17
IV. L’Entrevista (5è. Cicle Superior) 23
V. El Reportatge (3r, Cicle Mitjà) 28
VI. El Racó de Ciències (P4, Ed. Infantil) 32
VII. El Racó del Llibre (2n, Cicle Inicial) 34
VIII. Hem anat a... (P3, Ed. Infantil) 36
IX. El Rebost (1r, Cicle Inicial) 38
X. El Decàleg (6è, Cicle Superior) 43
XI. L’Agenda 45

3. 3
I. Editorial ___________________________
RENOVEM LA BIBLIOTECA
La biblioteca escolar és un espai organitzat per recursos per a
l’aprenentatge dins el centre educatiu, que ofereix igualtat
d’oportunitats a l’alumnat quant a l’accés a la informació, la lectura i
la cultura.
L’ampliació de l’actual edifici escolar inaugurat l’any 2004 va
permetre fer una nova biblioteca que des del curs 2004-05 va anar
acompanyada d’un projecte per dinamitzar-la. Una comissió
específica, junt amb la col·laboració de dues ex mestres, la Montse i
la Maribel, any rere any, han estat la clau per mantenir la biblioteca
organitzada, endreçada i dinamitzada a través de la programació de
diferents activitats: de formació, registre informàtic, servei de
préstec, apadrinament lector, visita d’autors, el quiosc a l'hora del
pati, recerca d’informació, espais de lectura…
El curs passat, a iniciativa de l’AMPA, es va crear una nova comissió
formada per pares i mestres per gestionar de manera conjunta una
nova remodelació de la biblioteca a través d’un projecte per canviar
el terra, prestatgeries, taules, connexió wi-fi, pintures, il·luminació
led, espai infantil…
I des de gener, gràcies a la col·laboració de l’AMPA tenim una
biblioteca més endreçada, amb més llum, neta i alegre. Per tot això,
ara toca felicitar l’AMPA i treure’ns el barret. Chapeau!!

4. 4
II. Estem al dia amb ____________________
L’ESCOLA INFORMA
VISITEM LA BIBLIOTECA
Al mes de novembre els alumnes de P-5 i 2n van anar a visitar la
Biblioteca Municipal, cop
hi van arribar, la Núria, la
bibliotecària,amb els
alumnes de P-5 els va
engrescar a buscar els
personatges que s’havien
escapat a la nit per tornar-
los als seus contes. Va
estar molt divertit!! Després
van tenir una estona per
mirar diferents contes.
Els alumnes de 2n, per grups van estar recordant les normes de
funcionament de la
biblioteca i a través de
dibuixos van tenir clar el què
han de fer i el què no. Tot
seguit, van observar i llegir
les portades de diferents
llibres per omplir una fitxa on
van fer constar el títol del
llibre, l’autor, editorial i
deduint què tracta el llibre. ,
els va queda una estona per
mirar alguns llibres del seu
interès.
Des d’aquí el nostre agraïment a la Núria pels temps que ens vas
dedicar.

5. 5
CELEBREMLA CASTANYADA
El 31 d’octubre van celebrar la
festa de la Castanyada els
alumnes d’ infantil i cicle
inicial.
Un any més no hi va faltar la
Sra. Castanyera que del
Montseny va venir carregada
de castanyes, tantes que fins i
tot en va poder repartir a tots
els alumnes de l’escola.
Segons ens va dir, va tenir
molta feina per collir-les, però
va gaudir molt del paisatge
veient els colors vermellosos,
groguencs, marrons… de les
fulles dels arbres a la tardor.
Aquesta festa proposada per
les mestres d’infantil i inicial, ha
comptat amb la
col·laboració de l’AMPA i les monitores del menjador.
TALLERS ALIMENTACIÓ SALUDABLE
Al mes d’octubre amb l’objectiu de fomentar una alimentació més
sana i equilibrada, tots els
alumnes de P-5, segon i quart
van realitzar un taller sobre
“Alimentació saludable”
Prendre consciència de la
importància de menjar fruita,
fer un esmorzar saludable,
tenir bons hàbits alimentaris,
fer exercici… van ser els
aspectes que els monitors de
l’entitat Ciència Divertida van
treballar a cada taller.

6. 6
Aquests tallers subvencionats per la Diputació s’emmarquen dins els
continguts vinculats amb l’educació per la salut i han estat proposats
des de serveis socials.
SETMANA DE LA CIÈNCIA
Del 13 al 17 de novembre
a tota l’escola vam realitzar
la Setmana de la Ciència
i, com a cloenda, el
divendres al gimnàs de
l’escola tots els alumnes
van poder escoltar i veure
dos científics que de
manera molt divertida ens
explicaven el seu viatge
que van fer als Estats
Units i com després de
realitzar un munt
d’experiments per arribar-
hi: fer senyals de fum amb
gel sec, solidificar aigua líquida sense congelador, com ficar un ou dins
d’una ampolla…van anar a parar a una illa deserta.Tota una aventura!!
Amb moltes dosis
d’humor, els dos
científics van fer que
ens ho passessin bé
aprenent nocions
bàsiques de ciència.
Aquest espectacle ha
estat realitzat per dos
professionals de
l’entitat Ciència
Divertida.

7. 7
INTERNET SEGURA
El 27 de novembre a l’escola, els alumnes de 6è van assistir a la
xerrada internet segura
realitzada pels mossos
d’esquadra.
Qüestions legals,
avantatges i inconvenients
de l’ús d’internet, riscos I
consells de seguretat per
evitar problemes….van ser
els temes que principalment
es van tractar.
Aquesta activitat gratuïta
s’emmarca dins el projecte
Internet segura per a la
protecció del menor.
XERRADA SOBRE EL COS HUMÀ
Els alumnes de quart, a partir dels continguts treballats a l’aula sobre el
coneixement del cos humà, van formular una sèrie de preguntes per
fer arribar a la Mireia Esparza, antropòloga i mare de les alumnes Maria i
Erinn, atès que ella mateixa es va oferir per donar-los resposta.
Al 25 de novembre, la Mireia, amb
molt d’entusiasme, a les aules de
4t a través d’un PowerPoint va
respondre tots els dubtes o
curiositats dels alumnes
aportant altres informacions per
saber-ne més.
Des d’aquí, volem agrair a la
Mireia per la seva col·laboració,
que de ben segur ajudarà als
nostres alumnes a millorar el seu
coneixement del medi natural.

8. 8
COL·LABORADORS SETMANA TEMÀTICA
Una de les activitats d’aprenentatge que va realitzar l’alumnat de l’escola
al llarg de la SetmanaTemàtica va ser la formulació de preguntes al
voltant del patrimoni cultural del Papiol.
La presència de diferents papiolencs a les aules responent les
preguntes han contribuït als alumnes a aportar informació rellevant,
satisfer curiositats, donar resposta als seus interessos i, fins i tot, a
fer de periodistes.
- Anna Serra als alumnes del cicle superior sobre edificis d’interès
artístic.
- Maria Teresa Ahicart als alumnes del cicle superior sobre les
masies del Papiol i l’ermita de la Salut.
- Teresa i Adela Mora i el seu fill als alumnes del cicle mitjà fent-
los de guia del Castell del Papiol.
- Adrià Rius, com a regidor d’educació, als alumnes del cicle inicial
sobre les activitats de la Festa Major.
- Coral de la Perdiu
als alumnes del cicle
inicial sobre la seva
història, participació a
les festes i cantant
cançons i caramelles.
- Grup del cavall
Armat i diables als
alumnes d’infantil i
cicle inicial fent-los de
guia en la seva visita
i organitzant un petit
correfoc.
A tots vosaltres, el nostre agraïment per compartir amb l’escola el
vostre temps i coneixements.

9. 9
EXPOSICIÓDE TREBALLS
En acabar la Setmana Temàtica
que vam realitzar a tota l’escola al
mes de gener al voltant del
projecte “El patrimoni cultural
del Papiol” amb els treballs
realitzats pels alumnes com a
producte final, els mestres vam
muntar una exposició a la
Biblioteca Municipal.
El 7 de febrer cada curs la va visitar i vam poder compartir i gaudir
dels treballs que cada curs de
l’escola va realitzar.
Esperem que les famílies de l’escola
i altres persones del Papiol que l’heu
visitat hagi estat del vostre grat.
FEM DE PERIODISTES
Al mes de gener els alumnes de 3r van tenir l’oportunitat de fer de
periodistes, ja que molt amablement la mare de l’Onalan, Manoli, com a
arquitecta i el pare de l’Ariadna, Eduard, com a policia local, van venir a
les seves aules per ser entrevistats.
Tots dos van respondre una sèrie de preguntes que els alumnes
prèviament havien preparat al voltant dels seus treballs que
realitzen i,fins i tot, la Manoli els va fer un petit taller amb materials per
fer de petits arquitectes, pensant primer en el projecte i després fent les
estructures.
Des d’aquí, el nostre agraïment als dos pel vostre temps que ens heu
dedicat.

10. 10
TALLER DE RECICLATGE
El 6 de febrer els alumnes de tercer van realitzar el taller “Quina
tela” portat a terme per dues professionals de l’entitat AMB.
El taller tenia com a objectiu conscienciar l’alumnat en la cultura de
reduir i prevenir residus, i ho van fer a través d’un joc insistint en la
importància de l’objectiu per tenir cura del planeta onvivim.
Van acabar el taller elaborant un porta-entrepans reutilitzant una peça
de tela que cada alumne va portar de casa per al seu ús personal.
Aquest taller gratuït proposat i gestionat des de la regidoria de medi
ambient s’emmarca dintre dels continguts a treballar vinculats amb
l’educació ambiental.
UN IL·LUSTRADOR ENS VISITA
El 23 de febrer l’il·lustrador i escriptor Agustín Comotto va venir a
l’escola a fer una xerrada als alumnes de cinquè.
L’Agustín els va explicar la seva experiència com a dibuixant i va
començar pels seus inicis.
Quan tenia 8 anys, gràcies a
una malaltia que li va
implicar estar al llit uns
quants mesos, va descobrir
la seva passió, talent pel
dibuix mentre s’entretenia
dibuixant animals d’una
col·lecció de cromos, a partir
d’aquí, amb el seu esforç i
dedicació va anar
perfeccionant i millorant la
seva tècnica fins a dedicar-
se a aquest ofici.
Tot seguit l’Agustín va dibuixar 2 nens i una nena, informant-los sobre
aspectes tècnics que cal tenir en compte abans de dibuixar i un cop
dibuixes.
També, a partir del llibre que va il·lustrar: “Victor i les Meduses” de la
Marta Carranza, els alumnes van poder fer-li un munt de preguntes,
establint amb l’Agustín un agradable i interessant diàleg sobre els
personatges tant diferents i especials de la història, i va ser tan bo

11. 11
el vincle que tots plegats van
fer, que l’Agustín l’hora que
tenia contractada per realitzar
l’activitat, la va allargar fins a
prop de dues hores més, amb el
generós detall d’il·lustrar-nos
la porta de la biblioteca amb
una nena que porta
accessoris dels alumnes de
cinquè: braçalets, vambes,
samarreta, pentinat…
Aquesta activitat subvencionada
pel Departament, ha estat proposada per la comissió de la biblioteca i
forma part del programa “Autors a les aules” de la institució de Les
lletres Catalanes i té com a objectiu fomentar el gust per la lectura.
HOMENATGE A LA SABRINA
Davant la mort de l’alumna Sabrina Zizour Ramos de segon,
divendres 2 de març,tota l’escola li vam fer un petit homenatge
al pati de primària.
L’acte va acabar amb un llançament de globus pels seus
amics i companys de les dues classes i amb la plantada d’un
arbre.
La Sabrina ens ha deixat,
però la recordarem
especialment per la seva
vitalitat, ganes d’aprendre
i viure que ens va
manifestar mentre va a ser
amb nosaltres.

12. 12
INFORMEM DEL MENJADOR
Durant tot el curs els vostres fills/es els acompanya l’equip de monitors/es de
l’escola Pau Vila, que en formen part La Mari i l’Ana, de P3; la Silvia de P4; la
Míriam de P5 , la Carmen de 1r, la Loli de 2n, la Sònia de 3r, la Aida de 4t, el
Mikel de 5è i 6è , i l’Esther com a coordinadora i reforç; juntament amb l’Ana, la
cuinera, la Verònica i la Mercè que ens ajuda a deixar-ho tot ben net. Des de
l’empresa Teno una dietista especialitzada amb nutrició ens elabora els menús
mensualment variats i rics en fibra, vitamines i proteïnes, amb un ventall de
productes de proximitat i alguns ecològics, un dia a la setmana la fruita, llegum,
arròs.. les cuineres ens elaboren un
menjar molt variat i sa, amb el que
mengem amb molt de gust, els
menús també venen amb una
proposta de sopar.
Ja som al voltant de 160/170
alumnes de l’escola, que cada dia es
queden a dinar al menjador, els
nens/es de P3, P4 i P5 dinen a les aules d’infantil i els de 5è i 6è al menjador,
donant com a molt positiva l’experiència i el canvi, dinem amb un ambient més
relaxat i més ample. El nostre equip, ens encarreguem d’oferir uns bons hàbits de
menjador, d’higiene i de conducta. Un seguit d’activitats que els permeten passar
aquest temps d’una manera més divertida i educativa. Com tallers de manualitats,
jocs organitzats, jocs tradicionals, cooperatius, biblioteca, esports i com a
novetat els tallers de cuina i experimentem.

13. 13
JORNADES GASTRONÒMQUES
*El 31 d’octubre “L’Orfenat del Papiol”,vàrem
menjar un menú terrorífic... els nens/es van fer
cuina de terror durant tota la setmana varen
preparar unes galetes...R.I.P. El passatge per
l’Orfenat del Papiolde 5è i 6è va ser tota una
experiència, unes mares ens van ajudar a fer un
maquillatge espectacular, gràcies! Felicitats
petits actors i actrius !!!
*Nadal al menjador, el dia 22 de desembre
tots ben
elegants, van gaudir del últim dia de trimestre
amb un dinar nadalenc, com a casa. La taula
d’infantil era immensa P3,P4 iP5 varen dinar tots
/es junts i les dotze campanades van sonar, amb el
raïm les vàrem acompanyar, també els grups de 1r
a 6è sonar. Durant el mes de novembre i desembre
els nens/es que es queden a dinar varen fer
diferents tallers Nadalencs, 3r i 4t confeccionaren
un “calendari advent” on cada dia un grup obria la
bosseta de roba feta per ells/es i es trobava una
sorpresa, donem abraçades, juguem a bales, gomes...; el grup de 1r i 2n unes
galetes molt de Nadal, el de 5è i 6è unes piruletes de xocolata i els mes menuts
de la casa unes postals molt divertides.

14. 14
*El 2 de febrer... i fen relació a la setmana temàtica de l’escola, la història del
Papiol, tots els alumnes de l’escola varen voltar pel Papiol. Els alumnes que es
queden al menjador a dinar, vàrem tastar allò més típic
de Catalunya i com no es menja molt al Papiol, fins i tot
la recepta típica dels “papiolets”, vàrem esbrinar i
aconseguir de fer amb els nostres tallers de cuina!
Mmmm... boníssims!!!
*el 23 denovembre el Juan Flores,
músic, ens va oferir un tastet del
instrument de percussió, “EL CAJÓN”,
ens va explicar la seva història i ens va
deixar
provar a
tots/es com
es toca “el cajónflamenco”.
Tota una experiència positiva que ens va agradar molt,
gràcies per regalar-nos la teva música.
*L’empresa del menjador,Teno, inicia un projecte nou aquest curs, “D’equipatge
l’esperança”, volem fer una mirada
solidària i empàtica a la vida
quotidiana dels nens que viuen als
camps de refugiats, treballant
conceptes com l’amistat, l’esperança,
la família o els drets humans,
juntament el projecte amb l’ONG,
Open Cultural Center, durem a terme
a l’escola Pau Vila.

15. 15
El Gerard voluntari de l’ ONG ens va venir el dia 17 de gener a feruna xerrada i
explicar-nos en primera persona l’experiència viscuda al camp de refugiats de
Grècia, acompanyat d’un llibre escrit i dibuixat per nens /es dels camps de
refugiats on ens plasmen el que estan vivint. Ens implicarà a tots els alumnes que
es quedin a dinar saber una mica més de la situació i realitzarem un joc amb
totes les propostes d’ells on teno farà un recull per fer una maleta de jocs, cada
escola haurà de crear el seu propi. Nosaltres ja tenim la idea...ja veureu!!!
*El mes de febrerViu el Carnaval!!!el dijous 1 de febrer, botifarra d’ouper tots
al menjador, celebrem dijous gras.
El divendres 9...amb la gresca i xerinola acompanyem
alCARNESTOLTES,vàremportar les disfresses i passant per la pasarel.la unes
fotos prendre... uns ballsdivertidíssims!!
El 13 de febrer.. i com la tradició mana.. el
Judici del Carnestoltes.
I tot seguit l’14 de febrerl’enterrament de la
sardina i un grup de ploraneres acompanyaran
al’Abat Boig amb eltestamentdel Carnestoltes,
condemnat a un any al Castell del Papiol.
* Al tercer trimestre .... ens visita la mascota de Teno: “EL CONILL MILL” ens
explicarà un conte,l’activitat ens transmet els valors d’una alimentació
equilibrada i saludable, es força divertida, esperem que us agradi!!

16. 16
ACTIVITATS DINS L’HORARI DEL MENJADOR:
TEMPS LLIURE: després de dinar els alumnes tenen el seu temps per jugar, xerrar i
compartir una bona estona amb els seus amics/es.
FEM TEATRE: els nens/es de P4 i de P5 fan d’actors i actrius ambtot un escenari,
maquillatge, attrezzo.. a principis de juny es representaran unes obres de teatre.Tots junts
treballem de valent, i a mesura que els infants es van fent grans volen participar en petites
actuacions de l’any que anem preparant, com el judici de Carnestoltes,el testament..entre
d’altres.
INFORMÀTICA: poden buscar alguna informació de treballs de classe o jugar una estona.
JOCS ORGANITZATS, POPULARS: els infants amb l’ ajuda dels monitors/es realitzen
jocs al pati, una pluja d’idees els ajuda molt.
ESPORTS : treballem el cos mitjançant diferents esports: futbol, basquet, handbol, ping-
pong, base ball...
EXPERIMENTEM: treballem els sentits , gust, olfacte, tacte, oïdai vista, acompanyats
d’activitats.
BIBLIOTECA: llegir, buscar informació.. amb un ambient relaxat i en silenci.
TALLERS:utilitzem diversos materials ja siguin reciclats o no i fem noves creacions.
TALLERS DE CUINA: un cop per setmana els nens /es gaudeixen de l’estona culinària, ja
siguin receptes de sempre, truites, canapès.. broquetes.. o receptes d’alta cuina.. ejem..ejem..els
papiolets! A la cuina aprenem!!
Durant el curs farem fotos dels vostres fills/es fent diverses activitats. Podeu
visitar la pàgina web de l’AMPA,www.ampapauvila.org, en l’apartat de
menjador, on hi trobareu informacions del menjador, els menús mensuals.
Equip de monitors/es

17. 17
III. El Tema _________________________
Aquest curs els infants d’Educació Infantil hem començat a compartir i gaudir
als ESPAIS D’APRENENTATGE. Fem tres sessions setmanals i ens barregem els
nens i nenes de P3, P4 i P5. Tenim 7 espais diferents:
- Joc simbòlic
- Art
- Construccions
- Dramatització
- Experimentació
- Psicomotricitat i moviment
- Pati
Ens agrada molt aprendre amb aquesta metodologia perquè podem triar
lliurement l’espai que més ens interessa, el que més ens agrada o el que millor
respon a les nostres necessitats. Estem molt contents i contentes perquè
treballant per espais som els protagonistes principals del nostre procés
d’aprenentatge i ens sentim molt valorats. A més a més cadascun de nosaltres
seguim el nostre ritme, sense pressions i sense demanar-nos a tothom el mateix.
Els infants de P5, com que som els més grans d’Educació Infantil, ens hem
encarregat de pactar les normes de funcionament dels Espais i hem fet uns
rètols informatius perquè tots els grups els tinguin penjats a la classe i puguin
recordar aquestes normes, que són molt importants per al bon funcionament dels
Espais.
Normes dels Espais
EELLSS IINNFFAANNTTSSDD''EEDDUUCCAACCIIÓÓ IINNFFAANNTTIILL
GGAAUUDDIIMM AALLSS EESSPPAAIISS!!

18. 18
TASTETS DELS ESPAIS…

19. 19
La meva vida
Hola lectors del Boli Viu!!
Al llarg d’aquest trimestre, els nens i les nenes de quart
hem treballat entorn diferents aspectes de la nostra vida.
Us presentem els nostres arbres genealògics, autoretrats i
línies de vida. Així podreu saber més
coses sobre
nosaltres.

20. 20
Un autoretrat és dibuixar-te a tu mateix. Nosaltres ho vam fer així: en un
full teníem la foto de mitja cara i l´altre l’havíem de dibuixar i pintar el
més semblant possible.

21. 21
Vam fer un mural amb la nostra línia de vida, col·locant
fotos de nosaltres mateixos ordenades
cronològicament.
Vam escriure els fets més importants de la nostra vida: les nostres
autobiografies.

22. 22
També vam fer els nostres arbres genealògics amb fotos dels nostres germans, pares, avis, …

23. 23
IV. L’Entrevista _______________________
ENTREVISTEM A L‘AGUSTÍN COMOTTO
El dia 23 de febrer, un senyor anomenat Agustín Comotto, va venir a la nostra
escola Pau Vila del Papiol.
Ens va explicar la seva vida, tant la part professional com la personal.
Estàvem molt impacients per fer-li les 20 preguntes que teníem preparades.
Ell es pensava que només vindria a explicar-nos la seva vida com a il·lustrador
però també teníem regals i dibuixos per a ell .
Va dibuixar dos nens de la classe que va escollir entre tots nosaltres.
Després va dibuixar un personatge que es diu Tempesta, a la porta de la Biblioteca
i va copiar la roba d’alguns de nosaltres.
El seu personatge preferit és la Tempesta i el seu llibre és el del Víctor i els follets.
Recomanem a tots els
nens i nenes del Papiol
que llegeixin tota la
col·lecció de la saga del
Víctor.
Claudia i Paula
Curs: 5èA

24. 24
El dia 23 de febrer va venir l’Agustín Comotto a
explicar-nos a 5è com fa els dibuixos.
Ens va dibuixar a l’Ariadna i el Bruno, dos nens de
la nostra classe. Després amb quatre nois va fer un
personatge agafant les diferents peces de roba de
cadascun.
En acabar ens va signar els llibres i quan vam sortir
al pati va començar a dibuixar a la Tempesta (un
personatge dels
contes de la
col·lecció
“Victor”) amb la
roba de diferents
noies de cinquè.
Va ser molt
interessant i ens
ho vam passar
molt bé!!

25. 25
Els alumnes de 5è, vam tenir la visita d’un il·lustrador de
llibres anomenat Agustín Comotto.
Ens va explicar moltes coses,
sobre la vida del dibuixant.
Ens va ensenyar com feia els
dibuixos del llibre que ens hem
llegit, també ens va explicar
com va crear el personatge del
Víctor i els seus amics:
l’Agustina, la Tempesta, el
Pernil, el Jojo, la Terminator (
que és la mestra).
Quan va acabar ens va signar
els llibres i li vam donar de
regal uns dibuixos que li havíem
preparat tots nosaltres.
Després va fer un dibuix súper maco
a la porta de la biblioteca de l’escola
amb retoladors permanents que vam
pintar entre alguns alumnes de
cinquè . Va ser una manera molt
especial d’inaugurar la biblioteca
nova!
Julia i Paula. L 5è A

26. 26
IIILLL···LLLUUUSSSTTTRRRAAADDDOOORRR DDDEEELLLSSS
LLLLLLIIIBBBRRREEESSS VVVIIICCCTTTOOORRR III MMMÉÉÉSSS .........
El passat divendres 23 de Febrer del
2018 els nens i nenes de 5è van rebre la
visita del’ il·lustrador de la col·lecció
Víctor.
Quan va venir ens va explicar una mica la
seva vida i ens va respondre a unes
preguntes que li havíem preparat.
Tots nosaltres ens vam sorprendre molt
perquè agafava el llapis d’una manera
molt rara, però dibuixa molt bé.
L’Agustín ens va deixar pintar i ajudar.
Va escollir els cabells, la roba i els
accessoris dels nens i nenes per
dibuixar un nou personatge.
Al final ens va signar els llibres que
teníem del Victor. Va tenir molts
regals (li havíem fet uns dibuixos i
comprat uns bombons).
I desprès va dibuixar una nena del
llibre del Víctor que es diu Tempesta
a la porta de la biblioteca, i vam
donar la biblioteca per inaugurada.
Carla Garcia de Mentaberry
Maria Emilia Testa Pereira de 5è B.

27. 27
AdrianaiJana5èB

28. 28
V. EL Reportatge ______________________
LA CASA ENCANTADA
ARQUITECTES i periodistes!
Ens ha vingut a visitar la mare d’una alumna que es arquitecte! I
ens ha preparat un taller per veure si hi ha futurs arquitectes a la
classe! Primer ha dit que fessin un esbós per grups d’allò que els
agradaria construir, i després amb plastilina i escuradents llargs
s’han posat mans a l’obra! Aquí us deixem un recull de fotos de les
nostres produccions!

29. 29
Després de l’activitat l’arquitecte va puntuar les
produccions dels grups, i la veritat es que totes van ser molt
originals i creatives.
També ens va parlar de moltes coses del seu ofici, i al final vam fer-
li moltes preguntes!
Aquí podeu veure un tast de l’entrevista que van fer a l’arquitecte!
Gràcies Manoli, ha estat un taller molt divertit i hem après molt!

30. 30
UN POLICIA LOCAL ENS VISITA
El policia va passar una estona a la classe
Fa dues setmanes va venir a la nostra classe, 3rB, l'Eduard.
L'Eduard és un policia local del nostre poble i va venir per fer una
entrevista.
Vam fer de periodistes i li vam fer preguntes de tota mena sobre la seva
feina. Va ser molt amable i la veritat és que vam aprendre molt sobre la
seva professió gràcies a les seves respostes.
Va estar una bona estona amb nosaltres i ens va explicar coses com que
la Policia Local és la policia de cada poble o ciutat, per això solen conèixer
força bé a les persones de la població i poden fer millor la seva feina.
Aquí teniu una selecció de les preguntes que li vam fer.
-Alumnes de 3r: Què vas haver de fer i estudiar per ser
policia?
-Eduard: Vaig haver de preparar-me durant molt de temps per
superar unes proves físiques i després vaig estar estudiant en
una escola de policies.
Allà li van ensenyar a detectar situacions sospitoses entre
altres coses.
-Alumnes de 3r: Quina és la teva feina?
-Eduard: Vetllar pel compliment de les lleis i normes de
convivència, és a dir que el trànsit de cotxes sigui el correcte i
que les persones puguin conviure en pau en el poble.
-Alumnes de 3r: Quin horari fa un policia?
-Eduard: Fem jornades de 8 hores cadascú, ens organitzem
per a què sempre hi hagi policies treballant, tant de dia com de
nit, ja que mai se sap quan ens pot necessitar algú.
-Alumnes de 3r: T'agrada la teva feina?
-Eduard: Doncs, sí. M'agrada molt, perquè així puc ajudar a
molta gent. Estic content de ser policia.

31. 31
-Alumnes de 3r: Qui demana més sovint la vostra ajuda?
-Eduard: La gent gran que viu sola.
-Alumnes 3r: Hi ha alguna dona policia al Papiol
-Eduard: Doncs,no. Actualment no n'hi ha cap, però ens
agradaria molt i a més en aniria bé. Per exemple: a vegades
si cal escorcollar una dona, hem d'avisar a Sant Feliu.
Li vam agrair la seva visita a la nostra escola. I abans de marxar ens vam
voler fer aquesta foto amb ell.
Gràcies per la teva visita, Eduard, va resultar molt interessant!

32. 32
VI. El Racó de Ciències__________________
ESPAI D’EXPERIMENTACIÓ
Als nens i nenes de l’educació
infantil els encanta
experimentar amb totes les
propostes que troben en aquest
espai. Tenen la possibilitat
d’utilitzar la imaginació per tal
de descobrir i indagar el
fenòmens físics i naturals que
succeeixen al seu voltant.
Comparteixen amb els companys i
companyes les sensacions, hipòtesis i
pensaments a l’hora d’experimentar.
Tenen la possibilitat d’extreure
conclusions com a resultat de les
experiències que viuen.

33. 33
Estimulen l'activitat, tant física com
mental, desvetllant al mateix temps la
curiositat, la imaginació i l'esperit crític.
Amb aquest joc s’habituen a
treballar experimentalment,
de manera que s'afavoreix
l'activitat dels infants com
a investigadors (observant,
descrivint, anticipant,
comprovant…).

34. 34
VII. El Racó del Llibre___________________
L’HORA DEL CONTE

35. 35
L’HORADELCONTE
Elsnens i nenes de 2nB cada dijous fem una activitat
que es diu l’hora del conte.
Cada setmana un nen o nena es prepara un conte a
casa i l’explica a la classe.
Després tothom valora si el nen o nena ha parlat alt i
clar, si ha explicat el conte sense llegir-lo, si ha mirat als
companys/es i si ha portat material per explicar el
conte.
Mentre expliquem el conte la nostra mestra ens grava
amb el seu mòbil.
I quan acabem d’explicar el conte ens fa una foto.
Els nens i nenes de 2nB

36. 36
VIII. Hem anat... ______________________
LES PAPALLONES I ELS CARGOLS VAM ANAR A VEURE EL CAVALL
ARMAT. VAM VEURE COM ANAVEN VESTITS ELS DIABLES.
ENS VA AGRADAR MOLT QUAN EL CAVALL ARMAT ENS VA ACOMPANYAR A LA FLORIDA I VA
TIRAR PETARDS.
MOLTES GRÀCIES ALS DIABLES DEL NOSTRE POBLE!!

37. 37

38. 38
IX. El Rebost _________________________
Els nens i nenes de primer estem aprenent a escriure
en lletra lligada, estem aprenent tant que fins i tot
hem sabut escriure unes receptes molt divertides. A la
tardor vam fer un panellets boníssims i originals, us
animeu a fer-los?
Aquí teniu els passos que heu de seguir
PANELLESTS DE COCO !! BONÍSSIMS
….
LES RECEPTES DE 1r

39. 39
Facilíssim…..barrejar ….i fer boletes…..
amb una mica de concentració …
A més a més …..També…….
-FAREM PIZZA!!
INGREDIENTS :
Aigua + farina per
fer la massa
Tomàquet fregit
Mozzarella
Pernil dolç o
Frankfurt
ALTRES COSES
Paper de forn per la
safata,rodet,cullera

40. 40
1-Barregem aigua i farina fins obtenir una
massa que no s’enganxi a les mans. CANSA
UNA MICA !!!
2- Quan tenim una bola l’aixafem amb el
puny donant-li cops o amb el rodet.
3-Estenem tomàquet
fregit per sobre
de la massa.
4- AIXÒ VA FENOMENAL !!!
JA ESTEM POSANT LA MOZZARELLA A SOBRE DEL TOMÀQUET, EL PERNIL
DOLÇ O LES SALTXITXES

41. 41
Alguns només fan que menjar abans de
temps!!!
QUÈ BONIQUES ESTAN QUEDANT !!!

42. 42
Ja han sortit del forn i ens
les podem menjar.
PREPARANT-LES
PER AL FORN……….

43. 43
X. El Decàleg _________________________
Els alumnes de 6è hem treballat l’electricitat. Fins i tot hem fet una sortida al museu de la
Ciència de Terrassa. Hem après molt i per això us volem donar alguns consells molt senzills
sobre seguretat i estalvi...
NORMES DE SEGURETAT DE
L’ELECTRICITAT
1. Si vas en cotxe i hi ha una tempesta elèctrica, baixa l’antena i puja les finestres.
2. No pujar a una torre elèctrica.
3. No rentar aparell elèctrics amb aigua si estan endollats.
4. Evitar tenir la finestra oberta un dia de tempesta.
5. Si et passa l’electricitat, no toquis a ningú.
6. Evitar tocar o utilitzar aparells elèctrics si estem mullats o descalços.
7. En un dia de tempesta, evita sortir al carrer, però si estàs al camp, estira’t al terra i si ets a un
bosc, amaga’t sota l’arbre més baix.
8. Si teniu cables pelats es recomana no tocar-los ni arreglar-los. Mai tallar cables quan estan
endollats!
9. Si està la llum encesa, no canviar la bombeta.
10. És perillós introduir els dits o metalls dins dels endolls.
COM ES POT
TAT

44. 44
1-TANCAR L’INTERRUPTOR – Si és de nit i marxes a una altra estància apaga el llum.
2-UTILITZAR LA LLUM NATURAL- Si és de dia obrir persianes i tendals.
3-APAGAR APARELLS – Si tens els aparells endollats a un endoll múltiple, tanques l’interruptor i
s’apagarà del tot l’aparell.
4-A L’ESTIU OBRIR FINESTRES- Aprofitar l’aire fresc de fora de casa i no utilitzar l’aire condicionat
o ventilador.
5- UTILITZAR LLUMS DE LED- Les llums led consumeixen molta menys electricitat que les altres
tipus de bombetes.
6- NO ABUSAR DELS JOCS ELECTRÒNICS- Jugar a l’aire lliure, sortir amb els amics i no estar moltes
hores jugant a vídeo jocs, xatejar, etc.
7- APAGAR LA VITROCERÀMICA 10 M. ABANS- Si cuinem amb vitroceràmica podem apagar-la 10 m
abans i la calor residual acabarà de cuinar.
8- ESTENDRE LA ROBA , NO ASSECADORA- Si tens assecadora intenta no posar-la sempre, només
quan sigui imprescindible
9- INSTAL·LAR PLAQUES SOLARS- Per obtenir energia i no utilitzar tanta electricitat.
10- RENTAR ELS PLATS A MÀ- Si tens rentavaixelles només utilitzar quan hi ha molts plats.

45. 45
XI. Agenda__________________________
mes dia Activitat nivell
març 8 Sortida al Delta del Llobregat (El Prat) 4t
març 23 Lliurament 2n informe Primària
març
abril
24
al 2
Vacances Setmana Santa
Infantil i
Primària
abril 10 Sortida al Teatre Poliorama (Barcelona) 5è i 6è
abril 20 Vetllada Cultural
Infantil i
Primària
abril 23
Sortida al Museu de Matemàtiques
(Cornellà)
1r
abril 25, 26 i 27 Colònies a “El Collell” (Osona) 4t
abril 30 Festa de lliure disposició
Infantil i
Primària
maig 4 Sortida a l’Auditori (Barcelona) P3
maig 8 Sortida Laboratoris 0-6 (Manresa) P3
maig 9 Sortida Laboratoris 0-6 (Manresa) P4
maig 9, 10 i 11 Colònies a “Mas Banyeres” (Centelles) 2n
maig 17 Sortida al Palau de la música (Barcelona) 4t

46. 46