Dokumen tersebut membahas mengenai perkembangan psikologi lanjutan pada anak-anak, mencakupi topik seperti perubahan fizikal, kognitif, bahasa, kecerdasan, teori perkembangan sosial dan personaliti, gender, serta hubungan keluarga dan teman sebaya. Dokumen ini juga menjelaskan tes kecerdasan dan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan anak.

1. PERKEMBANGAN PSIKOLOGI LANJUTAN
GGGB 6223
Dr Ku Suhaila bt Ku Johari
Hajijah Maulad Abdul Rahsip (P76411)
Noor Suhada bt Aziz (P76417)
Solehah bt Ghazali (P76418)
Program Bimbingan & Kaunseling, Fakulti Pendidikan
“Perkembangan Awal Kanak-kanak (Early
Childhood Development)”

2. Objektif pembelajaran :
 Perubahan Fizikal
 Perubahan Kognitif
 Perubahan bahasa
 Perbezaan kecerdikan (IQ)
 Teori perkembangan Sosial dan personality
 Personaliti dan konsep kendiri
 Perkembangan gender
 Struktur dan hubungan kekeluargaan
 Hubungan dengan rakan sebaya

3. Growth & Motor
Development
• Ketinggian & Berat berlaku perlahan
• Perkembangan Motor berterusan

4. Tahap
Perkembangan
*Motor Kasar
*Motor Halus
18-24
bulan
2-3
tahun
3-4
tahun
4-5
tahun
5-6
tahun

5. * instuisi
*Kreativiti
* Musik
* Logik
* Analisis
* Matematik

6. • Gaya Pemakanan
• Penyakit &
Kemalangan
Kesihatan &
Kesejahteraan
• Kesan
• Pencegahan
Penderaan &
pengabaian

7. 1
• sensorimotor
2
• praoperational
3
• Operational Konkrit
4
• Operational Formal
TAHAP PERKEMBANGAN MENURUT PIAGET

8. Tahap PRA
OPERATIONAL
Pandangan
Cabaran

9. Teori of Mind

10. Teori alternatif perkembangan pemikiran
awal kanak-kanak
Neo Piagetian theories
Vygotsky’s sococultural
theory

11. Change in Language
1
Fast Mapping
2
Grammar Explosion
3
Phonological Awareness

12. PERBEZAAN KECERDIKAN
(difference in intelligence)
“A child is like a butterfly
In the wind
Some can fly higher than
others,
But each one flies
the best it can.
Why compare one
against the other?
Each one is different.
Each one is special.
Each one is beautiful.”

13. Alfred Binet & Theodora Simon
(1905) telah melaksanakan ujian
kecerdikan
Tujuan
Mengenal pasti kanak-kanak yang
berkemungkinan menghadapi
kesukaran di sekolah.
SCHOOL
TASK
Peringkat Permulaan

14. Alat Ujian Kecerdikan Moden
(Modern Intelligence Test)
 Telah dibangunkan oleh David Wechsler.
 Terbahagi kepada 4 bahagian skala iaitu :
Verbal Scales Performance
Scales
Working
Memory Scales
Processing
Speed Scales

15. Rules of Thumb
“Older the child, the more stable the
IQ score”
Kestabilan dan jangkaan nilai skor IQ
(Stability & Predective value of IQ
Scores)
Batasan Ujian IQ
(limitations of IQ Test)
 Skor ujian yang diperolehi tidak membuktikan IQ
secara keseluruhan
 Terdapat beberapa perkara yang tidak boleh diukur secara
fizikalnya.

16. Faktor perbezaan tahap IQ
Keturunan Keluarga prasekolah

17. Teori perkembangan Sosial
dan Personaliti
Psikoanalitik
Sosial-
kognitif
Frued : :
Anal ( 1-3yrs)
Phallic (3-6yrs)
Erikson :
Autonomy vs shame & doubt (1-3yrs)
Initiative vs guilt (3-6 yrs)
 Persepsi /pandangan
 Memahami peraturan
 Memahami niat/
tujuan

18. Personaliti dan
Konsep kendiri
Daripada tabiat menjadi personaliti
Contohnya :
Aktiviti Duck, Duck,
Goose
Konsep Kendiri
Emosi
Sosial
Global
Empathy
Egocentric
empathy
Empathy
for
another’s
feeling
Empathy for
another’s life
condition
Peringkat Perkembangan Empati, Hoffman

19. GENDER DEVELOPMENT

20. MENURUT TEORI₂

21. Cognitive-developmental
• keupayaan melabelkan
diri sendiri dan orang
lain sebagai lelaki dan
perempuan
Gender identity
• pemahaman bahawa
manusia dalam gender
yang sama sepanjang
hayat
Gender stability
• Meletakan bahawa
seseorang tetap memiliki
gender yang sama
walaupun penampilan
berbeza
Gender
constancy

22. Information-processing approach
Pembelajaran
sosial
Perkembangan
kognitif
Gender
schema
theory

23. Biological approaches
Gender development
Gen
hormone

24. Sex-role knowledge
&
sex-typed behavior
 Streotaip mula terbentuk sejak awal
-3tahun, respon kepada perkara yang
dilihat
-4tahun, mula melihat kepada
kebolehan/keupayaan
-5 tahun, mula melihat kepada
personaliti
******Kanak-kanak dapat maklumat melalui apa
yang dilihat dan apa yang didengar
 Usia 3 tahun, memilih rakan sepermainan yang sama
jantina
 Berlaku pengasingan gender dan membentuk
tingkahlaku

25. Hubungan & struktur keluarga
Single parent
Two parents
divorce

26. GAYA KEIBUBAPAAN
Permisif:::::
-komunikasi secara terbuka
-tidak ada peraturan
-sentiasa memenuhi
keperluan anak-anak
Autoritarian::::
-kawalan yang ketat
-guna kaedah disiplin dan
hukuman
Autoritatif:::
-beri anak untuk buat
keputusan
-Bersikap terbuka dan
rasionla
autoritatif
autoritarian
permisif

27. PEER
RELATIONSHIP
Membentuk
tingkahlaku
Wujud
perhubungan
(persahabatan)

28. Perbincangan
Sekian Terima Kasih