1. ESCUELA DE GRADUADOS “MOISÉS SÁENZ GARZA” EL LENGUAJE MATERIA: ANTROPOLOGÍA SOCIAL CATEDRÁTICO: Fco. Javier Pérez Meléndez ALUMNOS: Oscar Villarreal Pérez Pedro Maldonado
2. Labor de los antropólogos Los antropólogos estudian el lenguaje en su contexto social y cultural. Algunos antropólogos lingüísticos reconstruyen lenguas antiguas mediante la comparación de sus descendientes contemporáneos. Otros hacen inferencias acerca de los rasgos universales del lenguaje. Otros más estudian las diferencias lingüísticas para descubrir visiones del mundo y patrones de pensamiento variados en diferentes culturas.
11. LA ESTRUCTURA DEL LENGUAJE Hacia finales de 1950, los lingüistas pensaban que una lengua debería estudiarse siguiendo una secuencia de etapas 1ª. Etapa - fonología 2ª Etapa- morfología 3ª Etapa-estudio de la sintaxis El estudio de las formas en que se combinan los sonidos para formar morfemas El ensamblado y el orden de las palabras en frases y oraciones El estudio de los sonidos utilizados en el habla echando mano del Alfabeto Internacional Los fonemas carecen de significado en sí mismos pero son los contrastes más pequeños de sonido que distinguen el significado par/bar par y por Fonemas y fonos
12. La fonética es el estudio de los sonidos del habla en general, lo que la gente dice La fonemática estudia los contrastes significativos de sonido de una lengua en particular Inglés b/v español b y v
13. La Gramática Transformacional-Generativa Noam Chomsky en su libro “Las estructuras sintácticas” defendía un nuevo método de análisis: la gramática transformacional-generativa Todo niño normal desarrolla el lenguaje de forma automática y fácil A medida que aprendemos a hablar logramos dominar una gramática específica Cuando un hablante desea expresar un pensamiento se forma una frase en estructura profunda Todas comparten un conjunto limitado de principios organizativos El cerebro tiene una especie de plan lingüístico Desechamos los principios de otras lenguas Esta frase emerge a la estructura superficial y pasa del hablante al oyente Llaman a este plan “gramática universal”
14. Chomsky proponía que mediante el estudio de las estructuras profundas los lingüistas pueden llegar a descubrir los bloques de construcción gramaticales en los que se basan todos los lenguajes
15. Lenguaje, pensamiento y cultura Según Chomsky el cerebro humano contiene un conjunto limitado de reglas para organizar el lenguaje La hipótesis de Sapir-Whorf Otros enfoques acerca del lenguaje y el pensamiento Argumentan que las lenguas llevan a sus hablantes a pensar de determinadas maneras El género en español lo distingue. En inglés no concuerda con el adjetivo. Los Palaung no distinguen. Él, ella, suyo, suya a goodboy / a goodgirl
16.
17. Los nuer de Sudán varias palabras para el ganado vacuno.
26. En las sociedades estratificadas, nuestro hábito en el hablar contribuye a determinar nuestro acceso a un puesto de trabajo y otros recursos materiales.
27. Hablar adecuadamente se convierte por sí mismo en un recurso estratégico.El cambio lingüístico no se produce en el vacío, sino en la sociedad.
28. El inglés vernáculo de los negros (IVN) Es complejo con reglas propias - El lenguaje no se aprende de experiencias remotas sino en la sociedad donde se desenvuelve. - Aunque el IVN diverge del IN, los dialectos todavía están próximos, esto significa que los profesores de grupo de clase multiétnica necesitan saber algo acerca de la fonología y la gramática de ambos dialectos si quieren tener éxito en su labor de enseñanza. Tienen menos tendencia a pronunciar la “r” Hay contrastes fonológicos entre el IN y el IVN IVN IN I´mtiredI´mtired Youtiredyou are tired He tired he istired Wetiredwe are tired Theytiredthey are tired
