Este documento trata sobre la pronunciación y ortografía. Explica que una pronunciación y ortografía correctas son indispensables para la comunicación oral y escrita efectivas. Describe los métodos para corregir errores de pronunciación, como el método fonético-articulatorio y la pronunciación imitativa. También cubre los tipos de errores ortográficos y los métodos para corregirlos, como el uso frecuente del diccionario. Concluye que es indispensable la práctica constante de la lectura y
2. Pronunciación y ortografía
Para poder comunicarnos oralmente es
indispensable que exista una correcta
pronunciación de los fonemas.
De igual forma, la comunicación escrita es
más efectiva cuando se escribe
correctamente la ortografía de cada palabra.
3. Pronunciación
Se compone de dos grandes áreas:
Ortopedia, ortología u ortofonía:
Elocución correcta.
Fonética o fonología: Estudio de
sonidos de la lengua.
4. Pronunciación
Su aprendizaje se da desde el momento de
empezar a hablar.
Su corrección comienza cuando se aprenden
las grafías correspondientes.
Sólo se enfatiza su corrección cuando los errores
llegan a ser funcionales o sistémicos
Al aprender una segunda lengua es cuando se
pone mayor atención en la correcta producción de
sonidos.
5. Pronunciación
Métodos de corrección y recursos didácticos
Fono-articulatorio:
Tradicional, fonética articulatoria, descontextualiza y
analiza los sonidos. Espejos, abatelenguas.
Pronunciación imitativa:
Directo, escucha y reproduce, adquisición consciente y
espontánea. Grabaciones de frases y diálogos.
Oposiciones fonológicas:
Conductista (pattern drill), opuestos fonológicos,
discriminación auditiva. Listas de palabras.
Verbo – tonal:
Situacional, zona frecuencial, comprensión global de la
lengua, contextual, parte del alumno. Canciones –ritmo,
timbre-, trabalenguas, lectura en voz alta –intensidad-.
6. Ortografía
Forma gráfica que representa la
lengua escrita. Instrumento de
movimiento social autónomo.
Alta consideración. Sobrevaloración.
7. Ortografía
Tipos de errores
Ortografía natural (correspondencia
sonido-grafía): Omisión o repetición de
palabras, orientación y orden,
pronunciación infantil, separación de
palabras.
Ortografía arbitraria (aspectos que no
afectan la lectura en voz alta): Por base
fonética, relación primitivo-derivado,
morfemas gramaticales, homófonos y
otros.
8. Ortografía
Los errores ortográficos no impiden el proceso
comunicativo. La palabra comprendida se usa
sin saber su escritura.
Motivación para corregir errores.
Diferencias entre equivocaciones y dificultades
de aprendizaje.
Generalizaciones erróneas de las reglas.
Uso frecuente del diccionario, segmentación de
palabras llenar espacios en blanco, juegos con
letras, dictados de textos individuales, en pareja
o grupales.
9. Pronunciación y ortografía
Conclusiones.
Es indispensable la práctica de la lectura
constante para corregir e incluso prevenir
errores de pronunciación y de ortografía.
Es recomendable practicar constantemente la
escritura de textos y su posterior lectura
expresiva.
La comunicación precisa se dará en función de
la correcta expresión, tanto oral como escrita.