O documento discute as atividades da Sociedade Portuguesa para o Desenvolvimento da Educação e do Turismo Ambientais (SETA), incluindo a promoção da educação ambiental, turismo ambiental e responsabilidade social. A SETA realiza seminários e workshops sobre educação ambiental, articula redes de educação ambiental e organiza viagens de ecoturismo e grandes rotas. Sua missão é promover a qualidade ambiental e contribuir para a educação ambiental de todos os envolvidos.
2. DESFRUTAR DA NATUREZA PARA CONSTRUIR FELICIDADE
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Contexto externo
Scoping
Contexto humano. Valores
Perspetiva de abordagem
Missão da SETA
Atividades da SETA
Responsabilidade social da SETA
III Conferência CIDAADS
25 a 27 Outubro 2013 – Pav. Conhecimento – Lisboa
Fernando Louro Alves
3. DESFRUTAR DA NATUREZA PARA CONSTRUIR FELICIDADE
1. Contexto externo
Problemas ambientais
Os Problemas ambientais preocupam-nos !
(Qualquer que seja a sua escala)
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4. DESFRUTAR DA NATUREZA PARA CONSTRUIR FELICIDADE
2. Scoping
Causas
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Consequências
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5. DESFRUTAR DA NATUREZA PARA CONSTRUIR FELICIDADE
2. Scoping
Energia
Água Mão-de-obra
Matéria - Prima
Produto Final
Sub-Produtos
Resíduos
Poluição ?
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6. DESFRUTAR DA NATUREZA PARA CONSTRUIR FELICIDADE
2. Scoping
Energias alternativas ?
Eficiência Energética ?
Poluição das águas ?
Energia
Enquadramento social dos
Trabalhadores ?
Água Mão-de-obra
Que embalagem ?
Que informação ao
consumidor ?
Que responsabilidade
social ?
Matéria - Prima
Produto Final
Origem ?
Certificação ?
Sustentabilidade do setor produtivo ?
Que normas são cumpridas ?
Que regime político ?
Sub-Produtos
Resíduos Resíduos reutilizáveis ?
Poluição ?
Minimização dos
resíduos produzidos ?
Life Cycle Analysis (LCA) (Análise de Ciclo de Vida)
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7. DESFRUTAR DA NATUREZA PARA CONSTRUIR FELICIDADE
2. Scoping
Responsabilidade da Espécie Humana
Ónus da Culpa
Fado ?
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8. DESFRUTAR DA NATUREZA PARA CONSTRUIR FELICIDADE
3. Contexto humano. Valores
A culpa é dos outros ?
Que valores possui a sociedade atual ?
Será que uma pessoa muito educada,
simpática e polida seria capaz de
causar graves problemas ambientais ?
Nós seríamos evidentemente incapazes de
o fazer…
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9. DESFRUTAR DA NATUREZA PARA CONSTRUIR FELICIDADE
3. Contexto humano. Valores
Aquisição de hábitos de “dúvida
sistemática” sobre aquilo que nos
rodeia (de acordo com o princípio da
precaução) Em caso de dúvida relativamente
aos impactes ambientais de
qualquer acto, deve-se agir com
toda a prudência
No, please !
Wait a little bit !
We’re thinking about…
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10. DESFRUTAR DA NATUREZA PARA CONSTRUIR FELICIDADE
3. Contexto humano. Valores
Enraizar os valores ambientais de tal forma
que, mesmo inconscientemente, a
possibilidade de cometer erros
ambientais se reduza a um mínimo.
Educação Ambiental ?
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11. DESFRUTAR DA NATUREZA PARA CONSTRUIR FELICIDADE
3. Contexto humano. Valores
Não confundir Conservação com Proteção,
Preservação ou Defesa
Gestão dos Recursos Naturais ?
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12. DESFRUTAR DA NATUREZA PARA CONSTRUIR FELICIDADE
3. Contexto humano. Valores
Não assumir posturas NIMBY ou BANANA por as
considerarmos imobilistas, conservadoras e
impedimentos a um futuro sustentável.
NIMBY – Not in my back yard !
Não ! No meu quintal não !
BANANA – Built Anything Nowhere And Nothing Anywhere !
Construir algo em Nenhures ou Nada Algures !
Conservação e Sustentabilidade
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13. DESFRUTAR DA NATUREZA PARA CONSTRUIR FELICIDADE
3. Contexto humano. Valores
Assumir uma atitude positiva
Em lugar de carregarmos
complexos sobre o que não
devemos fazer, procuramos
incutir, exemplificando, as ações
que se repercutem positivamente
sobre o ambiente
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14. DESFRUTAR DA NATUREZA PARA CONSTRUIR FELICIDADE
4. Perspetiva de Abordagem / Missão
1. Promover a Qualidade do Ambiente
2. Assumir o Conservacionismo
3. Contribuir para a Educação Ambiental de
todos os que connosco se relacionam
4. Considerar o Turismo Ambiental uma boa
estratégia de E.A. com adultos
5. Seguir uma perspetiva positiva
6. Assumir uma responsabilidade social
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15. DESFRUTAR DA NATUREZA PARA CONSTRUIR FELICIDADE
5. Atividades da SETA (EA)
1. Formação de Professores
a. apoio ao desenvolvimento de projetos pedagógicos
b. introdução à EADS (Educ.Amb.para o Des.Sustentável)
c. Potenciação pedagógica do trabalho em outdoor: Visitas de
Estudo, Fieldwork – Trabalho de campo e trabalho experimental
d. Potenciação pedagógica das paisagens educativas
envolventes (Lisboa, Sintra, …)
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16. DESFRUTAR DA NATUREZA PARA CONSTRUIR FELICIDADE
5. Atividades da SETA (EA)
2. Seminários (5º EETA em 28 a 30 Mar 2014 na Caparica)
e Workshops (12º WS SETA em 16 e 17 Nov)
3. Articulação em Redes (Rede Portuguesa de Educação
Ambiental Água e Rios) Dia da Água e dos Rios em 9 Mai 2014
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17. DESFRUTAR DA NATUREZA PARA CONSTRUIR FELICIDADE
5. Atividades da SETA (TA)
1. Grandes Rotas – Destinos de Sonho
2 viagens por ano
2. Ecoturismo
12 viagens por ano (1 / mês) sempre na
Península Ibérica
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18. DESFRUTAR DA NATUREZA PARA CONSTRUIR FELICIDADE
5. Atividades da SETA (TA)
3. Museus
6 iniciativas por ano (bimestral) com uma Newsletter
mensal em que apontamos outras iniciativas
4. Borga e Copos
3 iniciativas por ano (em que lançamos programas,
fazemos balanços e avaliações, e sobretudo em que
celebramos)
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19. DESFRUTAR DA NATUREZA PARA CONSTRUIR FELICIDADE
6. Responsabilidade Social da SETA
Trabalhar num grupo uno, bem disposto,
sem o ónus da negação, mas com
comportamentos cada vez melhor
qualificáveis em matéria de ambiente.
Pessoas avisadas relativamente à
sociedade em que vivemos, mas felizes
por terem a sua consciência tranquila
sobre a sua responsabilidade social.
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Fernando Louro Alves
20. Obrigado
Fernando L. Alves
Fernando Louro Alves
setaportugal@gmail.com
Soc. Port. para o Desenvolvimento da Educação e do Turismo Ambientais
http://www.seta.org.pt