SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 11
MOOCs per la formació
professionalitzadora:
èxit a gran escala?
Jornada Espiral DIM
Taula Rodona: Els MOOCs, un nou model d’aprenentatge?
08 d’abril de 2014
IL3-UB: formació continua per professionals
• Institut de Formació Contínua
de la Universitat de Barcelona
(IL3-UB).
• Disseny i desenvolupament de
formació continua.
• Modalitats presencial i online
• Formació per empreses.
Mapa de les universitats espanyoles amb MOOCs
Apostar pels MOOCS implica assumir…
Open
Educational
Resources
Online
learning
Apren
centrat :
•Comunitat
•Contingut
MOOCs
Que aquesta equació no té resultat únic
Open
Educational
Resources
Online
learning
Apren.
centrat en
contingut
Free online
learning
platform
Open
Educational
Resources
Online
learning
Apren
centrat en
comunitat
CoPs
Open
Educational
Resources
Online
learning
Apren
centrat :
•Comunitat
•Contingut
MOOCs
Formalitzar l’aprenentatge informal
M O O CsT O O Cs
Tutoritzats
L O O Cs
Little groups
M R O Cs
Massius però amb
requisits d’accés
Punts forts i punts febles, algunes possibilitats
Punts forts, per a què sí Punts febles, per a què no
Aprenentatge
(alumne)
- Formació estructurada
- Autoformació
- Networking
- Aval d’institucions
- Possible certificació
- Desenvolument d’eines de suport,
feeback.
- No resolució de dubtes complexos.
- Pocs vincles de valor.
- Transferència real del coneixement.
Docència
(Professorat)
- Marca personal
- Explotar materials docents
- Networking
- Posar en valor connectivisme.
- Innovació disruptiva
- Requeriments producció
- Learning analytics disponibles?
- Avaluació formativa?
- Acreditació, validesa curricular?
- Alta taxa abandonament
Institucional,
marketing
- Notorietat
- Escalabilitat
- Sostenibilitat
- Reconeixement de crèdits
Model formatiu professionalitzador
Vinculació amb estratègia institucional?
Model formatiu
•Aplicabilitat
•Ocupabilitat
•Èmfasi en el com fer-ho
Model de negoci
•Viabilitat tècnica
•Viabilitat econòmica
•Notorietat
•Satisfacció
Moocs
• Per a què?
• Què?
• Per a qui?
• Com?
• On?
Aportant idees...
Anna Rubio
anna.rubio@ub.edu
www.il3.ub.edu
Gràcies!!

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie MOOCs per la formació professionalitzadora: èxit a gran escala?

Què és un MOOC? Eina disruptiva, emprenedoria global (I Jornada MOOCs UdG)
Què és un MOOC? Eina disruptiva, emprenedoria global (I Jornada MOOCs UdG)Què és un MOOC? Eina disruptiva, emprenedoria global (I Jornada MOOCs UdG)
Què és un MOOC? Eina disruptiva, emprenedoria global (I Jornada MOOCs UdG)
Miquel Duran
 
Projecte lingua linguae-v2
Projecte lingua linguae-v2Projecte lingua linguae-v2
Projecte lingua linguae-v2
lingualinguae
 
Projecte lingua linguae-v2
Projecte lingua linguae-v2Projecte lingua linguae-v2
Projecte lingua linguae-v2
lingualinguae
 
Resum e-Formació
Resum e-FormacióResum e-Formació
Resum e-Formació
eformacio
 
Presentacio e-coFormació
Presentacio e-coFormacióPresentacio e-coFormació
Presentacio e-coFormació
Webformació4
 
Pac 3 Presentacio Projecte CatObert UOC
Pac 3 Presentacio Projecte CatObert UOCPac 3 Presentacio Projecte CatObert UOC
Pac 3 Presentacio Projecte CatObert UOC
nuriaprats
 

Ähnlich wie MOOCs per la formació professionalitzadora: èxit a gran escala? (20)

Aprenentatge digital
Aprenentatge digital Aprenentatge digital
Aprenentatge digital
 
Què és un MOOC? Eina disruptiva, emprenedoria global (I Jornada MOOCs UdG)
Què és un MOOC? Eina disruptiva, emprenedoria global (I Jornada MOOCs UdG)Què és un MOOC? Eina disruptiva, emprenedoria global (I Jornada MOOCs UdG)
Què és un MOOC? Eina disruptiva, emprenedoria global (I Jornada MOOCs UdG)
 
Projecte lingua linguae-v2
Projecte lingua linguae-v2Projecte lingua linguae-v2
Projecte lingua linguae-v2
 
Projecte lingua linguae-v2
Projecte lingua linguae-v2Projecte lingua linguae-v2
Projecte lingua linguae-v2
 
Projecte lingua linguae-v2
Projecte lingua linguae-v2Projecte lingua linguae-v2
Projecte lingua linguae-v2
 
Projecte lingua linguae-v2
Projecte lingua linguae-v2Projecte lingua linguae-v2
Projecte lingua linguae-v2
 
Projecte lingua linguae-v2
Projecte lingua linguae-v2Projecte lingua linguae-v2
Projecte lingua linguae-v2
 
Presentació del projecte
Presentació del projectePresentació del projecte
Presentació del projecte
 
Resum e-Formació
Resum e-FormacióResum e-Formació
Resum e-Formació
 
Presentacio e-coFormació
Presentacio e-coFormacióPresentacio e-coFormació
Presentacio e-coFormació
 
P3 pac3 presentacio_comercial
P3 pac3 presentacio_comercialP3 pac3 presentacio_comercial
P3 pac3 presentacio_comercial
 
Presentació 5.tic
Presentació 5.ticPresentació 5.tic
Presentació 5.tic
 
ACUP MOOCs_juny 2013
ACUP MOOCs_juny 2013ACUP MOOCs_juny 2013
ACUP MOOCs_juny 2013
 
Desenvolupaments internacionals en aprenentatge virtual en centres educatius ...
Desenvolupaments internacionals en aprenentatge virtual en centres educatius ...Desenvolupaments internacionals en aprenentatge virtual en centres educatius ...
Desenvolupaments internacionals en aprenentatge virtual en centres educatius ...
 
Mbatalle d bundo- ci i be-bibliomedia
Mbatalle d bundo- ci i be-bibliomediaMbatalle d bundo- ci i be-bibliomedia
Mbatalle d bundo- ci i be-bibliomedia
 
Jornadas Espiral-DIM 14 - Mesa redonda: los MOOC, ¿un nuevo modelo de aprendi...
Jornadas Espiral-DIM 14 - Mesa redonda: los MOOC, ¿un nuevo modelo de aprendi...Jornadas Espiral-DIM 14 - Mesa redonda: los MOOC, ¿un nuevo modelo de aprendi...
Jornadas Espiral-DIM 14 - Mesa redonda: los MOOC, ¿un nuevo modelo de aprendi...
 
Presentació eLearn Center - 2014
Presentació eLearn Center - 2014Presentació eLearn Center - 2014
Presentació eLearn Center - 2014
 
Pac 3 Presentacio Projecte CatObert UOC
Pac 3 Presentacio Projecte CatObert UOCPac 3 Presentacio Projecte CatObert UOC
Pac 3 Presentacio Projecte CatObert UOC
 
Entorn d'Aprenentatge Virtual
Entorn d'Aprenentatge VirtualEntorn d'Aprenentatge Virtual
Entorn d'Aprenentatge Virtual
 
Edepro
EdeproEdepro
Edepro
 

Mehr von Asociación Espiral Educación y Tecnología

Mehr von Asociación Espiral Educación y Tecnología (20)

III Jornada Espiral Emprende
III Jornada Espiral EmprendeIII Jornada Espiral Emprende
III Jornada Espiral Emprende
 
Jornada "Colaborar para Enseñar" "MATE+TICas y arTe"
Jornada "Colaborar para Enseñar" "MATE+TICas y arTe"Jornada "Colaborar para Enseñar" "MATE+TICas y arTe"
Jornada "Colaborar para Enseñar" "MATE+TICas y arTe"
 
Jornada "Colaborar para Enseñar" "Hangout Edu"
Jornada "Colaborar para Enseñar" "Hangout Edu"Jornada "Colaborar para Enseñar" "Hangout Edu"
Jornada "Colaborar para Enseñar" "Hangout Edu"
 
Jornada "Colaborar para Enseñar" "Innovando juntos"
Jornada "Colaborar para Enseñar" "Innovando juntos"Jornada "Colaborar para Enseñar" "Innovando juntos"
Jornada "Colaborar para Enseñar" "Innovando juntos"
 
Jornada "Colaborar para enseñar" "Maderas que son violines"
Jornada "Colaborar para enseñar" "Maderas que son violines"Jornada "Colaborar para enseñar" "Maderas que son violines"
Jornada "Colaborar para enseñar" "Maderas que son violines"
 
Enredados en "Platero que ni pintado"
Enredados en "Platero que ni pintado"Enredados en "Platero que ni pintado"
Enredados en "Platero que ni pintado"
 
Reinventar la escuela del S. XXI. Enseñar y aprender en la Red
Reinventar la escuela  del S. XXI. Enseñar y aprender  en la Red Reinventar la escuela  del S. XXI. Enseñar y aprender  en la Red
Reinventar la escuela del S. XXI. Enseñar y aprender en la Red
 
Jornadas Espiral-DIM 14 - Mesa redonda: los MOOC, ¿un nuevo modelo de aprendi...
Jornadas Espiral-DIM 14 - Mesa redonda: los MOOC, ¿un nuevo modelo de aprendi...Jornadas Espiral-DIM 14 - Mesa redonda: los MOOC, ¿un nuevo modelo de aprendi...
Jornadas Espiral-DIM 14 - Mesa redonda: los MOOC, ¿un nuevo modelo de aprendi...
 
Jornadas Espiral-DIM 14 - Dentro del Plan de Acción Tutorial caben acciones e...
Jornadas Espiral-DIM 14 - Dentro del Plan de Acción Tutorial caben acciones e...Jornadas Espiral-DIM 14 - Dentro del Plan de Acción Tutorial caben acciones e...
Jornadas Espiral-DIM 14 - Dentro del Plan de Acción Tutorial caben acciones e...
 
Jornadas Espiral-DIM 14 - Mesa redonda: los MOOC, ¿un nuevo modelo de aprendi...
Jornadas Espiral-DIM 14 - Mesa redonda: los MOOC, ¿un nuevo modelo de aprendi...Jornadas Espiral-DIM 14 - Mesa redonda: los MOOC, ¿un nuevo modelo de aprendi...
Jornadas Espiral-DIM 14 - Mesa redonda: los MOOC, ¿un nuevo modelo de aprendi...
 
Nuevo proyector multitáctil para las aulas: ventajas que aporta
Nuevo proyector multitáctil para las aulas: ventajas que aportaNuevo proyector multitáctil para las aulas: ventajas que aporta
Nuevo proyector multitáctil para las aulas: ventajas que aporta
 
Ramon grau
Ramon grauRamon grau
Ramon grau
 
L'escol sadako; una xarxa de connexiones educatives
L'escol sadako; una xarxa de connexiones educativesL'escol sadako; una xarxa de connexiones educatives
L'escol sadako; una xarxa de connexiones educatives
 
En educación mejor sumar. en matemáticas aún más
En educación mejor sumar. en matemáticas aún másEn educación mejor sumar. en matemáticas aún más
En educación mejor sumar. en matemáticas aún más
 
Presen libro tendencias
Presen libro tendenciasPresen libro tendencias
Presen libro tendencias
 
Devueltaalaescuela
DevueltaalaescuelaDevueltaalaescuela
Devueltaalaescuela
 
Premios Espiral Edublogs 2012. Equipo organizador
Premios Espiral Edublogs 2012. Equipo organizadorPremios Espiral Edublogs 2012. Equipo organizador
Premios Espiral Edublogs 2012. Equipo organizador
 
Www.ecomlab.cat
Www.ecomlab.cat Www.ecomlab.cat
Www.ecomlab.cat
 
Presentació del pla de treball de l'àrea de Formació d'Espiral
Presentació del pla de treball de l'àrea de Formació d'EspiralPresentació del pla de treball de l'àrea de Formació d'Espiral
Presentació del pla de treball de l'àrea de Formació d'Espiral
 
Autoformacions Espiral, Educació i Tecnologia
Autoformacions Espiral, Educació i TecnologiaAutoformacions Espiral, Educació i Tecnologia
Autoformacions Espiral, Educació i Tecnologia
 

MOOCs per la formació professionalitzadora: èxit a gran escala?

  • 1. MOOCs per la formació professionalitzadora: èxit a gran escala? Jornada Espiral DIM Taula Rodona: Els MOOCs, un nou model d’aprenentatge? 08 d’abril de 2014
  • 2. IL3-UB: formació continua per professionals • Institut de Formació Contínua de la Universitat de Barcelona (IL3-UB). • Disseny i desenvolupament de formació continua. • Modalitats presencial i online • Formació per empreses.
  • 3. Mapa de les universitats espanyoles amb MOOCs
  • 4. Apostar pels MOOCS implica assumir… Open Educational Resources Online learning Apren centrat : •Comunitat •Contingut MOOCs
  • 5. Que aquesta equació no té resultat únic Open Educational Resources Online learning Apren. centrat en contingut Free online learning platform Open Educational Resources Online learning Apren centrat en comunitat CoPs Open Educational Resources Online learning Apren centrat : •Comunitat •Contingut MOOCs
  • 6. Formalitzar l’aprenentatge informal M O O CsT O O Cs Tutoritzats L O O Cs Little groups M R O Cs Massius però amb requisits d’accés
  • 7. Punts forts i punts febles, algunes possibilitats Punts forts, per a què sí Punts febles, per a què no Aprenentatge (alumne) - Formació estructurada - Autoformació - Networking - Aval d’institucions - Possible certificació - Desenvolument d’eines de suport, feeback. - No resolució de dubtes complexos. - Pocs vincles de valor. - Transferència real del coneixement. Docència (Professorat) - Marca personal - Explotar materials docents - Networking - Posar en valor connectivisme. - Innovació disruptiva - Requeriments producció - Learning analytics disponibles? - Avaluació formativa? - Acreditació, validesa curricular? - Alta taxa abandonament Institucional, marketing - Notorietat - Escalabilitat - Sostenibilitat - Reconeixement de crèdits
  • 9. Vinculació amb estratègia institucional? Model formatiu •Aplicabilitat •Ocupabilitat •Èmfasi en el com fer-ho Model de negoci •Viabilitat tècnica •Viabilitat econòmica •Notorietat •Satisfacció Moocs • Per a què? • Què? • Per a qui? • Com? • On?