SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 58
Νεοελληνική ΓλώσσαΒ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ1ηενότητα 
Μάθημα 4ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΜΕ ΑΧΩΡΙΣΤΑ ΜΟΡΙΑ 
Σελ. 
17ΑΠΟ ΤΟΝ ΤΟΠΟ ΜΟΥ Σ’ ΟΛΗ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 
Ταξίδια, περιηγήσεις, γνωριμία με ανθρώπους, έθιμα -πολιτισμό 
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας 
xtsat.blogspot.gr
Σελ.17Αχώριστα μόρια ονομάζουμε λέξεις που είναι φορείς σημασίας. 
Δεν τις συναντούμε μόνες τους στο λόγο αλλά χρησιμοποιούνται ως προθήματαγια την παραγωγή άλλων λέξεων 
Αν ξέρουμε τη σημασία του αχώριστου μορίου, μπορούμε να καταλάβουμε (… έστω περίπου!!!) τη σημασία και μιας λέξης που συναντούμε για πρώτη φορά!!!
Στερητικό μόριο α-: σημαίνει άρνηση εκείνου που δηλώνεται από το δεύτερο συστατικό της λέξης. Δεν πρέπει να το μπερδεύουμε με την πρόθεση ανά- 
1.Λαϊκά μόρια: αποτελούν λεξικά στοιχεία της νέας ελληνικής•άγνωστος, άμορφος, ακανόνιστος•αναδουλειά, αναβροχιά•ανυπόφορος, αναλλοίωτος, ανεξάρτητοςα-(σπανιότερα παίρνει τη μορφή ανά-ή αν)
1.Λαϊκά μόρια: αποτελούν λεξικά στοιχεία της νέας ελληνικής 
•ξεπερνώ, ξαλμυρίζω 
•ξενυχτώ, ξεπορτίζω 
•ξεφεύγω 
•ξέφρενος, ξεκουφαίνωξε-ήξ- (μπροστά από φωνήεν) 
το τέλος μιας κατάστασης 
Κίνηση προς τα έξω 
Φανερώνει κάτι που γίνεται κρυφά 
Κάτι που γίνεται με υπερβολή 
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας 
xtsat.blogspot.gr
Προθέσεις: 
ανά: αναγέννηση (=πάλι), . ανακαλώ (=πίσω) 
κατά- 
παρά- 
από- 
προς-
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•αειθαλής 
•αεικίνητος 
•αείμνηστοςαει- (πάντα)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•αρχίατρος,αρχιστράτηγος 
•αρχικελευστής, αρχιμηνιά 
•αρχισυντάκτηςαρχι- (πρώτος, ανώτερος)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•αμφιταλαντεύομαι 
•αμφίβιο 
•αμφιβάλλω, αμφιλεγόμενοςαμφι- (και από τα δύο μέρη)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•διαποτίζω, διαμπερής, διαπλέω 
•διαφωνώ, διαμάχη 
•διακρίνομαιδια- 
ανάμεσα, παντού 
ασυμφωνία 
υπεροχή
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•διχογνωμία 
•διχόνοια 
•διχοτόμοςδιχο- (μοιρασμένος σε δύο) 
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας 
xtsat.blogspot.gr
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•δυστύχημα, δυσνόητος 
•δυσφημώ, δυστοκία 
•δυσβάσταχτος, δυσανάγνωστοςδυσ- (δύσκολα, άσχημα)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•είσοδος, εισέρχομαι 
•εισβολή 
•εισπνοήεισ- (κίνηση μέσα)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•εκδηλώνω, εκφοβίζω 
•εκφωνώ 
•εξελληνίζωεκ-ήεξ- (έξω, αλλαγή, πολύ) 
εξ-(μπροστά από φωνήεν)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•ενταφιάζω, εντοιχίζω, ένστολος 
•εμφυσώ, εμψυχώνω, εμβαθύνω 
•έγχορδο 
•έρρινος 
•ελλιμενισμόςεν- (μέσα) 
εγ-(κ,γ,χ) 
εμ-(π,β,φ) 
ερ-(μπροστά από ρ) 
ελ-(μπροστά από λ)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•ενδόμυχος 
•ενδοκρανιακός 
•ενδοεπικοινωνίαενδο- (στο εσωτερικό)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•επιτραπέζιος, επιγονατίδα 
•επιβίβασηεπι- (πάνω σε) 
εφ-(μπροστά από δασυνόμενη λέξη): έφιππος 
επ-(μπροστά από φωνήεν): επάνοδος
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•ευέξαπτος, ευερέθιστος 
•ευτύχημα, ευφράδεια 
•εύληπτος, ευσυνείδητοςευ- (καλός, εύκολος)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•ημισέληνος, ημιδιατροφή 
•ημικύκλιο, ημίμετρα 
•ημιστίχιοημι- (μισό)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•ομόθρησκος 
•ομοϊδεάτης 
•ομογένειαομο- (μαζί)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•Παναθηναϊκός, πανστρατιά 
•πανάθλιος, πανάκριβος 
•παγκόσμιος, παγκρήτιοςπαν-ήπαγ- (πάρα πολύ, τελείως) 
παγ-(κ,γ,χ)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•περικλείω 
•περιλούζω 
•περιστοιχίζωπερί- (γύρω από)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•προτελευταίος 
•προετοιμάζω, προνοώ 
•προτρέχω, προβλέπωπρο- (πριν από, από πριν)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•σύντροφος 
•συγκάτοικος 
•συλλογή 
•συμμαθητής, συμβουλεύω 
•συρραφήσυν- (μαζί με) 
συγ-(κ,γ,χ) 
συμ-(μ,π,φ,φ) 
συλ-(λ) 
συρ-(ρ)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•τηλεχειριστήριο 
•τηλεγράφημα 
•τηλεμαραθώνιοςτηλε- (από μακριά)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•υπέρμετρος 
•υπερβολικός 
•υπέρογκοςυπερ- (πάνω από)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•υπόγειο 
•υποτελής 
•υπόστρωμα, υποδιευθυντήςυπο- (κάτω από)
Σελ. 
17 
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας 
xtsat.blogspot.gr
Σελ. 
17 
ανα(πρόθεση) + καλύπτω 
επι+ στρέφω 
α (στερητικό) + κατοικώ 
ανα(πρόθεση) + ζητώ 
ξε+ κουράζομαι 
υπο+ δέχομαι
Σελ. 
18-19
Σελ. 
18-19 
πρόσβαση 
ξεπροβάλλουν 
επεξηγηματικός 
εμπνέουν 
διαταράξετε 
περιβάλλοντος
Νααντιστοιχίσετετιςλέξειςτηςδεύτερηςστήληςμεόποιοαπότααχώρισταμόριαταιριάζουνκαιναγράψετεστηντρίτηστήλητηνέαλέξηπουπροκύπτει:
υπολοχαγός 
περίμετρος 
εισαγωγή 
δυσαναλογία 
διχογνωμία 
αρχίατρος + υπίατρος 
Νααντιστοιχίσετετιςλέξειςτηςδεύτερηςστήληςμεόποιοαπότααχώρισταμόριαταιριάζουνκαιναγράψετεστηντρίτηστήλητηνέαλέξηπουπροκύπτει:
Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): 
•Αυτός που δεν έχει ήθος 
•Περνώ όλο το χειμώνα σε κάποιο μέρος 
•Φυτεύω δέντρα για να δημιουργηθεί δάσος ξανά 
•Περίοδος που δεν βρέχει
Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): 
•Αυτός που δεν έχει ήθος 
•Περνώ όλο το χειμώνα σε κάποιο μέρος 
•Φυτεύω δέντρα για να δημιουργηθεί δάσος ξανά 
•Περίοδος που δεν βρέχει 
α-ήθης 
ξε-χειμωνιάζω 
ανα-δασώνω(πρόθεση) 
αν-ομβρία
Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): 
•Αυτός που πλησιάζεται δύσκολα 
•Η ύπαρξη αντίθετων απόψεων 
•Ο επικεφαλής μιας εκστρατείας 
•Απλουστεύω κάτι για να γίνει κατανοητό
Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): 
•Αυτός που πλησιάζεται δύσκολα 
•Η ύπαρξη αντίθετων απόψεων 
•Ο επικεφαλής μιας εκστρατείας 
•Απλουστεύω κάτι για να γίνει κατανοητό 
δυσ-πρόσιτος 
διχο-γνωμία 
αρχι-στράτηγος 
εκ-λαϊκεύω
Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): 
•Αυτός που δεν αισθάνεται ασφαλής 
•Ζει στη στεριά και στη θάλασσα 
•Αυτός που δεν είναι ανάλογος 
•Αυτός που δεν μπορεί να κάνει κάτι
Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): 
•Αυτός που δεν αισθάνεται ασφαλής 
•Ζει στη στεριά και στη θάλασσα 
•Αυτός που δεν είναι ανάλογος 
•Αυτός που δεν μπορεί να κάνει κάτι 
αν-ασφαλής 
αμφί-βιος 
δυσ-ανάλογος 
α-καμάτης
Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): 
•Αυτός που συμμετείχε σε κακή πράξη 
•Παίζω κάποιο ρόλο 
•Το ένα από τα δύο μέρη από τα οποία αποτελείται ο κύκλος
Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): 
•Αυτός που συμμετείχε σε κακή πράξη 
•Παίζω κάποιο ρόλο 
•Το ένα από τα δύο μέρη από τα οποία αποτελείται ο κύκλος 
συν-εργός 
υπο-δύομαι 
ημι-κύκλιο
Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τα αντώνυματων παρακάτω λέξεων (υπο-, α-, αν-, ξε-, αμφι-, επι-, δυσ-, υπο-, συν-, περι-, εκ-, διχο-): 
κουρασμένος 
ομόνοια 
αζήτητος 
ευτυχής 
υποφερτός 
προϊστάμενος 
εισάγω 
αιματηρός 
θεμιτός 
σκεπάζω 
προχωρώ 
υπόγειος 
είμαι σίγουρος 
χωρίζω
Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τα αντώνυματων παρακάτω λέξεων (υπο-, α-, αν-, ξε-, αμφι-, επι-, δυσ-, υπο-, συν-, περι-, εκ-, διχο-): 
κουρασμένος 
ομόνοια 
αζήτητος 
ευτυχής 
υποφερτός 
προϊστάμενος 
εισάγω 
αιματηρός 
θεμιτός 
σκεπάζω 
προχωρώ 
υπόγειος 
είμαι σίγουρος 
χωρίζω 
ξε-κούραστος 
διχό-νοια 
περι-ζήτητος 
δυσ-τυχής 
αν-υπόφορος 
υφ-ιστάμενος 
εξ-άγω 
αν-αίμακτος 
α-θέμιτος 
ξε-σκεπάζω 
υπο-χωρώ 
επί-γειος 
αμφι-βάλλω 
συν-ενώνω
πρόθεση 
Να σχηματίσετε παράγωγες λέξεις με τα αχώριστα λαϊκά μόρια α-, ξε-, την πρόθεση ανα-και τις λέξεις που δίνονται στην αριστερή στήλη:
ανώμαλος 
αναθεωρώ 
άοπλος 
αναβροχιά 
ανακαλύπτω 
αναιμία 
αναξιόπιστα 
πρόθεση 
Να σχηματίσετε παράγωγες λέξεις με τα αχώριστα λαϊκά μόρια α-, ξε-, την πρόθεση ανα-και τις λέξεις που δίνονται στην αριστερή στήλη:
πρόθεση 
Να σχηματίσετε παράγωγες λέξεις με τα αχώριστα λαϊκά μόρια α-, ξε-, την πρόθεση ανα-και τις λέξεις που δίνονται στην αριστερή στήλη:
ξεκαθαρίζω 
ανήμπορος 
ξενυχτώ 
ανασηκώνω 
ξεσηκώνω 
ανεπανάληπτος 
ανήθικος (αήθης) 
ανέλπιστος 
ξεπορτίζω 
αναπαράγω 
πρόθεση 
Να σχηματίσετε παράγωγες λέξεις με τα αχώριστα λαϊκά μόρια α-, ξε-, την πρόθεση ανα-και τις λέξεις που δίνονται στην αριστερή στήλη:
Να βρείτε ποια είναι η σημασία των αχώριστων λόγιων μορίων στις παρακάτω λέξεις:
εν- 
επι-(εφ) 
συν-(συγ-) 
περι- 
ημι- 
επάνω 
μαζί 
γύρω 
μισό 
μέσα 
Να βρείτε ποια είναι η σημασία των αχώριστων λόγιων μορίων στις παρακάτω λέξεις:
Να εντοπίσετε στο κείμενο 1 σύνθετες λέξεις με αχώριστα μόρια 
ανά: αναγέννηση (=πάλι), . ανακαλώ (=πίσω) 
κατά- 
παρά- 
από- 
προς- 
Προθέσεις: 
2 
3 
7 
8 
9
Να εντοπίσετε στο κείμενο 1 σύνθετες λέξεις με αχώριστα μόρια 
ανά: αναγέννηση (=πάλι), . ανακαλώ (=πίσω) 
κατά- 
παρά- 
από- 
προς- 
Προθέσεις: 
πρόθεση 
κόλον= τροφή 
2 
3 
7 
8 
9
Προθέσεις: 
ανά: αναγέννηση (=πάλι), . ανακαλώ (=πίσω) 
κατά- 
παρά- 
από- 
προς- 
Να εντοπίσετε στο κείμενο 1 σύνθετες λέξεις με αχώριστα μόρια 
13 
15 
16 
17 
19
Προθέσεις: 
ανά: αναγέννηση (=πάλι), . ανακαλώ (=πίσω) 
κατά- 
παρά- 
από- 
προς- 
Να εντοπίσετε στο κείμενο 1 σύνθετες λέξεις με αχώριστα μόρια 
13 
15 
16 
17 
19
ανά: 
κατά- 
παρά- 
από- 
προς- 
Προθέσεις 
Να εντοπίσετε στο κείμενο 1 σύνθετες λέξεις με αχώριστα μόρια 
22 
25 
26 
27 
28 
33
ανά: 
κατά- 
παρά- 
από- 
προς- 
Προθέσεις 
Να εντοπίσετε στο κείμενο 1 σύνθετες λέξεις με αχώριστα μόρια 
22 
25 
26 
27 
28 
33
ΤΕΛΟΣ

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2EVANGELOS LITSOS
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 1
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 1Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 1
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 1EVANGELOS LITSOS
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυσηOlga Paizi
 
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...mvourtsian
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5Alexandra Gerakini
 
Αρχαία Ελληνικά Γ Γυμνασίου Ενότητα 1 Φύλλο εργασίας
       Αρχαία Ελληνικά Γ Γυμνασίου Ενότητα 1 Φύλλο εργασίας       Αρχαία Ελληνικά Γ Γυμνασίου Ενότητα 1 Φύλλο εργασίας
Αρχαία Ελληνικά Γ Γυμνασίου Ενότητα 1 Φύλλο εργασίαςmvourtsian
 
Αρχ. Ελλ. Γλώσσα α ΄γυμνασίου, Παρακείμενος-Υπερσυντέλικος, Σχέδιο μαθήματος ...
Αρχ. Ελλ. Γλώσσα α ΄γυμνασίου, Παρακείμενος-Υπερσυντέλικος, Σχέδιο μαθήματος ...Αρχ. Ελλ. Γλώσσα α ΄γυμνασίου, Παρακείμενος-Υπερσυντέλικος, Σχέδιο μαθήματος ...
Αρχ. Ελλ. Γλώσσα α ΄γυμνασίου, Παρακείμενος-Υπερσυντέλικος, Σχέδιο μαθήματος ...vserdaki
 
τριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιου
τριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιουτριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιου
τριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιουemathites
 
ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΤΡΑΓΩΔΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΤΡΑΓΩΔΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΤΡΑΓΩΔΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΤΡΑΓΩΔΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥanny1976
 
και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυσηDimitra Stefani
 
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑΡαψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑvaralig
 
Τσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμόςΤσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμόςVaspan
 

Was ist angesagt? (20)

Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
 
Το α΄συνθετικό. 3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 3)
Το α΄συνθετικό. 3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 3)Το α΄συνθετικό. 3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 3)
Το α΄συνθετικό. 3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 3)
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 1
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 1Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 1
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 1
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 2η - Συντακτική ανάλυση
 
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
 
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Οι εγκλίσεις στις ανεξάρτητες προτάσεις (μάθ...
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Οι εγκλίσεις στις ανεξάρτητες προτάσεις (μάθ...2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Οι εγκλίσεις στις ανεξάρτητες προτάσεις (μάθ...
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Οι εγκλίσεις στις ανεξάρτητες προτάσεις (μάθ...
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
 
Αρχαία Ελληνικά Γ Γυμνασίου Ενότητα 1 Φύλλο εργασίας
       Αρχαία Ελληνικά Γ Γυμνασίου Ενότητα 1 Φύλλο εργασίας       Αρχαία Ελληνικά Γ Γυμνασίου Ενότητα 1 Φύλλο εργασίας
Αρχαία Ελληνικά Γ Γυμνασίου Ενότητα 1 Φύλλο εργασίας
 
Λεξιλογικός Πίνακας "κοσμώ". 3η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Λεξιλογικός Πίνακας "κοσμώ". 3η ενότητα Αρχαίων Β΄ ΓυμνασίουΛεξιλογικός Πίνακας "κοσμώ". 3η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Λεξιλογικός Πίνακας "κοσμώ". 3η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
 
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Οι χρόνοι του ρήματος (μάθημα 3)
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου,  Οι χρόνοι του ρήματος (μάθημα 3)2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου,  Οι χρόνοι του ρήματος (μάθημα 3)
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Οι χρόνοι του ρήματος (μάθημα 3)
 
Αρχ. Ελλ. Γλώσσα α ΄γυμνασίου, Παρακείμενος-Υπερσυντέλικος, Σχέδιο μαθήματος ...
Αρχ. Ελλ. Γλώσσα α ΄γυμνασίου, Παρακείμενος-Υπερσυντέλικος, Σχέδιο μαθήματος ...Αρχ. Ελλ. Γλώσσα α ΄γυμνασίου, Παρακείμενος-Υπερσυντέλικος, Σχέδιο μαθήματος ...
Αρχ. Ελλ. Γλώσσα α ΄γυμνασίου, Παρακείμενος-Υπερσυντέλικος, Σχέδιο μαθήματος ...
 
2η ενότητα Γλώσσας Β΄Γυμνασίου, Περίληψη κειμένου (μάθημα 6)
2η ενότητα Γλώσσας Β΄Γυμνασίου, Περίληψη κειμένου (μάθημα 6)2η ενότητα Γλώσσας Β΄Γυμνασίου, Περίληψη κειμένου (μάθημα 6)
2η ενότητα Γλώσσας Β΄Γυμνασίου, Περίληψη κειμένου (μάθημα 6)
 
τριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιου
τριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιουτριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιου
τριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιου
 
ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΤΡΑΓΩΔΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΤΡΑΓΩΔΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΤΡΑΓΩΔΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΤΡΑΓΩΔΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυση
 
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑΡαψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
 
Τσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμόςΤσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμός
 
Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
 
3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Φίλοι για πάντα. (Μάθημα 1)
3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Φίλοι για πάντα. (Μάθημα 1)3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Φίλοι για πάντα. (Μάθημα 1)
3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Φίλοι για πάντα. (Μάθημα 1)
 

Andere mochten auch

γλώσσα γ΄γυμν. διδακτικό παράδειγμα
γλώσσα γ΄γυμν. διδακτικό παράδειγμαγλώσσα γ΄γυμν. διδακτικό παράδειγμα
γλώσσα γ΄γυμν. διδακτικό παράδειγμαΕλένη Ξ
 
ΠΑΜΕ ΠΛΑΤΕΙΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ -ΑΣΤΙΚΟ,ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ,ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ
ΠΑΜΕ ΠΛΑΤΕΙΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ -ΑΣΤΙΚΟ,ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ,ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣΠΑΜΕ ΠΛΑΤΕΙΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ -ΑΣΤΙΚΟ,ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ,ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ
ΠΑΜΕ ΠΛΑΤΕΙΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ -ΑΣΤΙΚΟ,ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ,ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣΑΓΓΕΛΙΚΗ ΧΡΥΣΑΝΘΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
 
κουραμπιέδες και μελομακάρονα
κουραμπιέδες και μελομακάρονακουραμπιέδες και μελομακάρονα
κουραμπιέδες και μελομακάροναaxrysan
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.gr
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.grΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.gr
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.grphilologikogr
 
ΑΘΑΝΑΤΟ 1821-ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣ
ΑΘΑΝΑΤΟ 1821-ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣΑΘΑΝΑΤΟ 1821-ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣ
ΑΘΑΝΑΤΟ 1821-ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣaxrysan
 
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, Σενάριο για τη Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, εν. 3η
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, Σενάριο για τη Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, εν. 3η ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, Σενάριο για τη Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, εν. 3η
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, Σενάριο για τη Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, εν. 3η ntinakatirtzi
 
ε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεα
ε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεαε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεα
ε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεαMatoula Mk
 
Xαρακτηριστικά του παραμυθιού
Xαρακτηριστικά του παραμυθιούXαρακτηριστικά του παραμυθιού
Xαρακτηριστικά του παραμυθιούYannis Sitaridis
 
H πρώιμη εγκατάσταση των μαύρων πληθυσμών στην Αμερική
H πρώιμη εγκατάσταση των μαύρων πληθυσμών στην ΑμερικήH πρώιμη εγκατάσταση των μαύρων πληθυσμών στην Αμερική
H πρώιμη εγκατάσταση των μαύρων πληθυσμών στην ΑμερικήΑΓΓΕΛΙΚΗ ΧΡΥΣΑΝΘΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
 
10. ελληνική επανάσταση και ευρώπη
10. ελληνική επανάσταση και ευρώπη10. ελληνική επανάσταση και ευρώπη
10. ελληνική επανάσταση και ευρώπηDionysia Nima
 
1 η ενσωμάτωση
1  η ενσωμάτωση1  η ενσωμάτωση
1 η ενσωμάτωσηgiouli
 
Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΤΡΟΚΛΟΥ
Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΤΡΟΚΛΟΥ  Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΤΡΟΚΛΟΥ
Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΤΡΟΚΛΟΥ Maria Froudaraki
 

Andere mochten auch (20)

1η ενότητα νεοελληνική γλώσσα, Το Υποκείμενο (2ο μάθημα)
1η ενότητα νεοελληνική γλώσσα, Το Υποκείμενο (2ο μάθημα) 1η ενότητα νεοελληνική γλώσσα, Το Υποκείμενο (2ο μάθημα)
1η ενότητα νεοελληνική γλώσσα, Το Υποκείμενο (2ο μάθημα)
 
Odysseia vivlio kathigiti
Odysseia vivlio kathigitiOdysseia vivlio kathigiti
Odysseia vivlio kathigiti
 
γλώσσα γ΄γυμν. διδακτικό παράδειγμα
γλώσσα γ΄γυμν. διδακτικό παράδειγμαγλώσσα γ΄γυμν. διδακτικό παράδειγμα
γλώσσα γ΄γυμν. διδακτικό παράδειγμα
 
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
 
ΠΑΜΕ ΠΛΑΤΕΙΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ -ΑΣΤΙΚΟ,ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ,ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ
ΠΑΜΕ ΠΛΑΤΕΙΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ -ΑΣΤΙΚΟ,ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ,ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣΠΑΜΕ ΠΛΑΤΕΙΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ -ΑΣΤΙΚΟ,ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ,ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ
ΠΑΜΕ ΠΛΑΤΕΙΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ -ΑΣΤΙΚΟ,ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ,ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ
 
Σέβομαι τη διαφορετικότητα
Σέβομαι τη διαφορετικότηταΣέβομαι τη διαφορετικότητα
Σέβομαι τη διαφορετικότητα
 
Αιτήματα δημόσιου χώρου
Αιτήματα δημόσιου χώρουΑιτήματα δημόσιου χώρου
Αιτήματα δημόσιου χώρου
 
ΠΑΤΡΑ 19αι
ΠΑΤΡΑ 19αιΠΑΤΡΑ 19αι
ΠΑΤΡΑ 19αι
 
Diathematiko project-wraia-elenh-b-taxh(2)
Diathematiko project-wraia-elenh-b-taxh(2)Diathematiko project-wraia-elenh-b-taxh(2)
Diathematiko project-wraia-elenh-b-taxh(2)
 
κουραμπιέδες και μελομακάρονα
κουραμπιέδες και μελομακάρονακουραμπιέδες και μελομακάρονα
κουραμπιέδες και μελομακάρονα
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.gr
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.grΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.gr
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.gr
 
ΑΘΑΝΑΤΟ 1821-ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣ
ΑΘΑΝΑΤΟ 1821-ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣΑΘΑΝΑΤΟ 1821-ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣ
ΑΘΑΝΑΤΟ 1821-ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣ
 
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, Σενάριο για τη Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, εν. 3η
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, Σενάριο για τη Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, εν. 3η ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, Σενάριο για τη Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, εν. 3η
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, Σενάριο για τη Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, εν. 3η
 
ε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεα
ε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεαε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεα
ε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεα
 
ΠΡΟΣΠΕΛΑΣΙΜΟΤΗΤΑ-ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ-ΠΛΑΤΕΙΑ
ΠΡΟΣΠΕΛΑΣΙΜΟΤΗΤΑ-ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ-ΠΛΑΤΕΙΑΠΡΟΣΠΕΛΑΣΙΜΟΤΗΤΑ-ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ-ΠΛΑΤΕΙΑ
ΠΡΟΣΠΕΛΑΣΙΜΟΤΗΤΑ-ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ-ΠΛΑΤΕΙΑ
 
Xαρακτηριστικά του παραμυθιού
Xαρακτηριστικά του παραμυθιούXαρακτηριστικά του παραμυθιού
Xαρακτηριστικά του παραμυθιού
 
H πρώιμη εγκατάσταση των μαύρων πληθυσμών στην Αμερική
H πρώιμη εγκατάσταση των μαύρων πληθυσμών στην ΑμερικήH πρώιμη εγκατάσταση των μαύρων πληθυσμών στην Αμερική
H πρώιμη εγκατάσταση των μαύρων πληθυσμών στην Αμερική
 
10. ελληνική επανάσταση και ευρώπη
10. ελληνική επανάσταση και ευρώπη10. ελληνική επανάσταση και ευρώπη
10. ελληνική επανάσταση και ευρώπη
 
1 η ενσωμάτωση
1  η ενσωμάτωση1  η ενσωμάτωση
1 η ενσωμάτωση
 
Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΤΡΟΚΛΟΥ
Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΤΡΟΚΛΟΥ  Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΤΡΟΚΛΟΥ
Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΤΡΟΚΛΟΥ
 

Ähnlich wie 1η ενότητα νεοελληνικής γλώσσας. Παραγωγή με αχώριστα μόρια (4ο μάθημα)

ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥanny1976
 
αχωριστα μορια η σημασια τους
αχωριστα μορια  η σημασια τουςαχωριστα μορια  η σημασια τους
αχωριστα μορια η σημασια τουςDimitra Stefani
 
σύνθετες λέξεις με το συν
σύνθετες λέξεις με το συνσύνθετες λέξεις με το συν
σύνθετες λέξεις με το συνVasilis Papagiannis
 
Γραμματική Συντακτικό αρχαίων
Γραμματική   Συντακτικό αρχαίωνΓραμματική   Συντακτικό αρχαίων
Γραμματική Συντακτικό αρχαίωνTheodore Sianos
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2anny1976
 
επαναληπτικεσ ασκησεισ αρχαιων ελληνικων α
επαναληπτικεσ ασκησεισ αρχαιων ελληνικων αεπαναληπτικεσ ασκησεισ αρχαιων ελληνικων α
επαναληπτικεσ ασκησεισ αρχαιων ελληνικων αarischatzis
 
Tριτόκλιτα επίθετα
Tριτόκλιτα επίθεταTριτόκλιτα επίθετα
Tριτόκλιτα επίθεταEvangelia Patera
 
αρχικοι χρονοι-βασικων-ανωμαλων-ρηματων-αντίγραφο (1)
αρχικοι χρονοι-βασικων-ανωμαλων-ρηματων-αντίγραφο (1)αρχικοι χρονοι-βασικων-ανωμαλων-ρηματων-αντίγραφο (1)
αρχικοι χρονοι-βασικων-ανωμαλων-ρηματων-αντίγραφο (1)Eleni Kots
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)Κατερίνα Προκοπίου
 
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥγ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥemathites
 
ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Alexandra Gerakini
 
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝlabr0s
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 6-ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
ΕΝΟΤΗΤΑ 6-ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣΕΝΟΤΗΤΑ 6-ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
ΕΝΟΤΗΤΑ 6-ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣAlexandra Gerakini
 
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝanny1976
 
Λατινικά, ενότητα 41
Λατινικά, ενότητα 41Λατινικά, ενότητα 41
Λατινικά, ενότητα 41gina zaza
 
Τα δευτερόκλιτα επίθετα και η δεικτική αντωνυμία οὗτος, αὓτη, τοῦτο
 Τα δευτερόκλιτα επίθετα και η δεικτική αντωνυμία οὗτος, αὓτη, τοῦτο  Τα δευτερόκλιτα επίθετα και η δεικτική αντωνυμία οὗτος, αὓτη, τοῦτο
Τα δευτερόκλιτα επίθετα και η δεικτική αντωνυμία οὗτος, αὓτη, τοῦτο vserdaki
 

Ähnlich wie 1η ενότητα νεοελληνικής γλώσσας. Παραγωγή με αχώριστα μόρια (4ο μάθημα) (20)

ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
αχωριστα μορια η σημασια τους
αχωριστα μορια  η σημασια τουςαχωριστα μορια  η σημασια τους
αχωριστα μορια η σημασια τους
 
σύνθετες λέξεις με το συν
σύνθετες λέξεις με το συνσύνθετες λέξεις με το συν
σύνθετες λέξεις με το συν
 
Γραμματική Συντακτικό αρχαίων
Γραμματική   Συντακτικό αρχαίωνΓραμματική   Συντακτικό αρχαίων
Γραμματική Συντακτικό αρχαίων
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2
 
Κανόνες Γραμματικής
Κανόνες ΓραμματικήςΚανόνες Γραμματικής
Κανόνες Γραμματικής
 
επαναληπτικεσ ασκησεισ αρχαιων ελληνικων α
επαναληπτικεσ ασκησεισ αρχαιων ελληνικων αεπαναληπτικεσ ασκησεισ αρχαιων ελληνικων α
επαναληπτικεσ ασκησεισ αρχαιων ελληνικων α
 
Tριτόκλιτα επίθετα
Tριτόκλιτα επίθεταTριτόκλιτα επίθετα
Tριτόκλιτα επίθετα
 
αρχικοι χρονοι-βασικων-ανωμαλων-ρηματων-αντίγραφο (1)
αρχικοι χρονοι-βασικων-ανωμαλων-ρηματων-αντίγραφο (1)αρχικοι χρονοι-βασικων-ανωμαλων-ρηματων-αντίγραφο (1)
αρχικοι χρονοι-βασικων-ανωμαλων-ρηματων-αντίγραφο (1)
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)
 
Arxaia b gymn
Arxaia b gymnArxaia b gymn
Arxaia b gymn
 
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥγ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
 
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ
 
Η Ετυμολογία των λέξεων, κανόνες τονισμού, μέρη του λόγου, Ενότητα 3 Αρχαίων ...
Η Ετυμολογία των λέξεων, κανόνες τονισμού, μέρη του λόγου, Ενότητα 3 Αρχαίων ...Η Ετυμολογία των λέξεων, κανόνες τονισμού, μέρη του λόγου, Ενότητα 3 Αρχαίων ...
Η Ετυμολογία των λέξεων, κανόνες τονισμού, μέρη του λόγου, Ενότητα 3 Αρχαίων ...
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 6-ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
ΕΝΟΤΗΤΑ 6-ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣΕΝΟΤΗΤΑ 6-ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
ΕΝΟΤΗΤΑ 6-ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
 
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ
 
Lathi sti xrisi tis glosas
Lathi sti xrisi tis glosasLathi sti xrisi tis glosas
Lathi sti xrisi tis glosas
 
Λατινικά, ενότητα 41
Λατινικά, ενότητα 41Λατινικά, ενότητα 41
Λατινικά, ενότητα 41
 
Τα δευτερόκλιτα επίθετα και η δεικτική αντωνυμία οὗτος, αὓτη, τοῦτο
 Τα δευτερόκλιτα επίθετα και η δεικτική αντωνυμία οὗτος, αὓτη, τοῦτο  Τα δευτερόκλιτα επίθετα και η δεικτική αντωνυμία οὗτος, αὓτη, τοῦτο
Τα δευτερόκλιτα επίθετα και η δεικτική αντωνυμία οὗτος, αὓτη, τοῦτο
 

Mehr von Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής

Mehr von Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής (20)

Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdf
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdfΕπαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdf
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdf
 
Ρέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
Ρέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ ΓυμνασίουΡέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
Ρέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
ΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμοΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
ΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
 
Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...
Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...
Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...
 
Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96
Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96
Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96
 
Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...
Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...
Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...
 
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
 
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
 
Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...
Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...
Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...
 
Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...
Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...
Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...
 
Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....
Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....
Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....
 
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ ΓυμνασίουΕνότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
 
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
 
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-688.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
 
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
 
Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...
Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...
Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...
 
Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.
Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.
Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.
 
Κειμενικά είδη: Η επιστολή
Κειμενικά είδη: Η επιστολήΚειμενικά είδη: Η επιστολή
Κειμενικά είδη: Η επιστολή
 
1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...
1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...
1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...
 

Kürzlich hochgeladen

Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 

1η ενότητα νεοελληνικής γλώσσας. Παραγωγή με αχώριστα μόρια (4ο μάθημα)

  • 1. Νεοελληνική ΓλώσσαΒ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ1ηενότητα Μάθημα 4ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΜΕ ΑΧΩΡΙΣΤΑ ΜΟΡΙΑ Σελ. 17ΑΠΟ ΤΟΝ ΤΟΠΟ ΜΟΥ Σ’ ΟΛΗ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Ταξίδια, περιηγήσεις, γνωριμία με ανθρώπους, έθιμα -πολιτισμό Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας xtsat.blogspot.gr
  • 2. Σελ.17Αχώριστα μόρια ονομάζουμε λέξεις που είναι φορείς σημασίας. Δεν τις συναντούμε μόνες τους στο λόγο αλλά χρησιμοποιούνται ως προθήματαγια την παραγωγή άλλων λέξεων Αν ξέρουμε τη σημασία του αχώριστου μορίου, μπορούμε να καταλάβουμε (… έστω περίπου!!!) τη σημασία και μιας λέξης που συναντούμε για πρώτη φορά!!!
  • 3. Στερητικό μόριο α-: σημαίνει άρνηση εκείνου που δηλώνεται από το δεύτερο συστατικό της λέξης. Δεν πρέπει να το μπερδεύουμε με την πρόθεση ανά- 1.Λαϊκά μόρια: αποτελούν λεξικά στοιχεία της νέας ελληνικής•άγνωστος, άμορφος, ακανόνιστος•αναδουλειά, αναβροχιά•ανυπόφορος, αναλλοίωτος, ανεξάρτητοςα-(σπανιότερα παίρνει τη μορφή ανά-ή αν)
  • 4. 1.Λαϊκά μόρια: αποτελούν λεξικά στοιχεία της νέας ελληνικής •ξεπερνώ, ξαλμυρίζω •ξενυχτώ, ξεπορτίζω •ξεφεύγω •ξέφρενος, ξεκουφαίνωξε-ήξ- (μπροστά από φωνήεν) το τέλος μιας κατάστασης Κίνηση προς τα έξω Φανερώνει κάτι που γίνεται κρυφά Κάτι που γίνεται με υπερβολή Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας xtsat.blogspot.gr
  • 5. Προθέσεις: ανά: αναγέννηση (=πάλι), . ανακαλώ (=πίσω) κατά- παρά- από- προς-
  • 6. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •αειθαλής •αεικίνητος •αείμνηστοςαει- (πάντα)
  • 7. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •αρχίατρος,αρχιστράτηγος •αρχικελευστής, αρχιμηνιά •αρχισυντάκτηςαρχι- (πρώτος, ανώτερος)
  • 8. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •αμφιταλαντεύομαι •αμφίβιο •αμφιβάλλω, αμφιλεγόμενοςαμφι- (και από τα δύο μέρη)
  • 9. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •διαποτίζω, διαμπερής, διαπλέω •διαφωνώ, διαμάχη •διακρίνομαιδια- ανάμεσα, παντού ασυμφωνία υπεροχή
  • 10. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •διχογνωμία •διχόνοια •διχοτόμοςδιχο- (μοιρασμένος σε δύο) Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας xtsat.blogspot.gr
  • 11. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •δυστύχημα, δυσνόητος •δυσφημώ, δυστοκία •δυσβάσταχτος, δυσανάγνωστοςδυσ- (δύσκολα, άσχημα)
  • 12. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •είσοδος, εισέρχομαι •εισβολή •εισπνοήεισ- (κίνηση μέσα)
  • 13. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •εκδηλώνω, εκφοβίζω •εκφωνώ •εξελληνίζωεκ-ήεξ- (έξω, αλλαγή, πολύ) εξ-(μπροστά από φωνήεν)
  • 14.
  • 15. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •ενταφιάζω, εντοιχίζω, ένστολος •εμφυσώ, εμψυχώνω, εμβαθύνω •έγχορδο •έρρινος •ελλιμενισμόςεν- (μέσα) εγ-(κ,γ,χ) εμ-(π,β,φ) ερ-(μπροστά από ρ) ελ-(μπροστά από λ)
  • 16. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •ενδόμυχος •ενδοκρανιακός •ενδοεπικοινωνίαενδο- (στο εσωτερικό)
  • 17.
  • 18. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •επιτραπέζιος, επιγονατίδα •επιβίβασηεπι- (πάνω σε) εφ-(μπροστά από δασυνόμενη λέξη): έφιππος επ-(μπροστά από φωνήεν): επάνοδος
  • 19. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •ευέξαπτος, ευερέθιστος •ευτύχημα, ευφράδεια •εύληπτος, ευσυνείδητοςευ- (καλός, εύκολος)
  • 20. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •ημισέληνος, ημιδιατροφή •ημικύκλιο, ημίμετρα •ημιστίχιοημι- (μισό)
  • 21. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •ομόθρησκος •ομοϊδεάτης •ομογένειαομο- (μαζί)
  • 22. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •Παναθηναϊκός, πανστρατιά •πανάθλιος, πανάκριβος •παγκόσμιος, παγκρήτιοςπαν-ήπαγ- (πάρα πολύ, τελείως) παγ-(κ,γ,χ)
  • 23. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •περικλείω •περιλούζω •περιστοιχίζωπερί- (γύρω από)
  • 24. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •προτελευταίος •προετοιμάζω, προνοώ •προτρέχω, προβλέπωπρο- (πριν από, από πριν)
  • 25. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •σύντροφος •συγκάτοικος •συλλογή •συμμαθητής, συμβουλεύω •συρραφήσυν- (μαζί με) συγ-(κ,γ,χ) συμ-(μ,π,φ,φ) συλ-(λ) συρ-(ρ)
  • 26.
  • 27. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •τηλεχειριστήριο •τηλεγράφημα •τηλεμαραθώνιοςτηλε- (από μακριά)
  • 28. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •υπέρμετρος •υπερβολικός •υπέρογκοςυπερ- (πάνω από)
  • 29. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •υπόγειο •υποτελής •υπόστρωμα, υποδιευθυντήςυπο- (κάτω από)
  • 30. Σελ. 17 Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας xtsat.blogspot.gr
  • 31. Σελ. 17 ανα(πρόθεση) + καλύπτω επι+ στρέφω α (στερητικό) + κατοικώ ανα(πρόθεση) + ζητώ ξε+ κουράζομαι υπο+ δέχομαι
  • 33. Σελ. 18-19 πρόσβαση ξεπροβάλλουν επεξηγηματικός εμπνέουν διαταράξετε περιβάλλοντος
  • 35. υπολοχαγός περίμετρος εισαγωγή δυσαναλογία διχογνωμία αρχίατρος + υπίατρος Νααντιστοιχίσετετιςλέξειςτηςδεύτερηςστήληςμεόποιοαπότααχώρισταμόριαταιριάζουνκαιναγράψετεστηντρίτηστήλητηνέαλέξηπουπροκύπτει:
  • 36. Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): •Αυτός που δεν έχει ήθος •Περνώ όλο το χειμώνα σε κάποιο μέρος •Φυτεύω δέντρα για να δημιουργηθεί δάσος ξανά •Περίοδος που δεν βρέχει
  • 37. Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): •Αυτός που δεν έχει ήθος •Περνώ όλο το χειμώνα σε κάποιο μέρος •Φυτεύω δέντρα για να δημιουργηθεί δάσος ξανά •Περίοδος που δεν βρέχει α-ήθης ξε-χειμωνιάζω ανα-δασώνω(πρόθεση) αν-ομβρία
  • 38. Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): •Αυτός που πλησιάζεται δύσκολα •Η ύπαρξη αντίθετων απόψεων •Ο επικεφαλής μιας εκστρατείας •Απλουστεύω κάτι για να γίνει κατανοητό
  • 39. Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): •Αυτός που πλησιάζεται δύσκολα •Η ύπαρξη αντίθετων απόψεων •Ο επικεφαλής μιας εκστρατείας •Απλουστεύω κάτι για να γίνει κατανοητό δυσ-πρόσιτος διχο-γνωμία αρχι-στράτηγος εκ-λαϊκεύω
  • 40. Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): •Αυτός που δεν αισθάνεται ασφαλής •Ζει στη στεριά και στη θάλασσα •Αυτός που δεν είναι ανάλογος •Αυτός που δεν μπορεί να κάνει κάτι
  • 41. Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): •Αυτός που δεν αισθάνεται ασφαλής •Ζει στη στεριά και στη θάλασσα •Αυτός που δεν είναι ανάλογος •Αυτός που δεν μπορεί να κάνει κάτι αν-ασφαλής αμφί-βιος δυσ-ανάλογος α-καμάτης
  • 42. Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): •Αυτός που συμμετείχε σε κακή πράξη •Παίζω κάποιο ρόλο •Το ένα από τα δύο μέρη από τα οποία αποτελείται ο κύκλος
  • 43. Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): •Αυτός που συμμετείχε σε κακή πράξη •Παίζω κάποιο ρόλο •Το ένα από τα δύο μέρη από τα οποία αποτελείται ο κύκλος συν-εργός υπο-δύομαι ημι-κύκλιο
  • 44. Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τα αντώνυματων παρακάτω λέξεων (υπο-, α-, αν-, ξε-, αμφι-, επι-, δυσ-, υπο-, συν-, περι-, εκ-, διχο-): κουρασμένος ομόνοια αζήτητος ευτυχής υποφερτός προϊστάμενος εισάγω αιματηρός θεμιτός σκεπάζω προχωρώ υπόγειος είμαι σίγουρος χωρίζω
  • 45. Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τα αντώνυματων παρακάτω λέξεων (υπο-, α-, αν-, ξε-, αμφι-, επι-, δυσ-, υπο-, συν-, περι-, εκ-, διχο-): κουρασμένος ομόνοια αζήτητος ευτυχής υποφερτός προϊστάμενος εισάγω αιματηρός θεμιτός σκεπάζω προχωρώ υπόγειος είμαι σίγουρος χωρίζω ξε-κούραστος διχό-νοια περι-ζήτητος δυσ-τυχής αν-υπόφορος υφ-ιστάμενος εξ-άγω αν-αίμακτος α-θέμιτος ξε-σκεπάζω υπο-χωρώ επί-γειος αμφι-βάλλω συν-ενώνω
  • 46. πρόθεση Να σχηματίσετε παράγωγες λέξεις με τα αχώριστα λαϊκά μόρια α-, ξε-, την πρόθεση ανα-και τις λέξεις που δίνονται στην αριστερή στήλη:
  • 47. ανώμαλος αναθεωρώ άοπλος αναβροχιά ανακαλύπτω αναιμία αναξιόπιστα πρόθεση Να σχηματίσετε παράγωγες λέξεις με τα αχώριστα λαϊκά μόρια α-, ξε-, την πρόθεση ανα-και τις λέξεις που δίνονται στην αριστερή στήλη:
  • 48. πρόθεση Να σχηματίσετε παράγωγες λέξεις με τα αχώριστα λαϊκά μόρια α-, ξε-, την πρόθεση ανα-και τις λέξεις που δίνονται στην αριστερή στήλη:
  • 49. ξεκαθαρίζω ανήμπορος ξενυχτώ ανασηκώνω ξεσηκώνω ανεπανάληπτος ανήθικος (αήθης) ανέλπιστος ξεπορτίζω αναπαράγω πρόθεση Να σχηματίσετε παράγωγες λέξεις με τα αχώριστα λαϊκά μόρια α-, ξε-, την πρόθεση ανα-και τις λέξεις που δίνονται στην αριστερή στήλη:
  • 50. Να βρείτε ποια είναι η σημασία των αχώριστων λόγιων μορίων στις παρακάτω λέξεις:
  • 51. εν- επι-(εφ) συν-(συγ-) περι- ημι- επάνω μαζί γύρω μισό μέσα Να βρείτε ποια είναι η σημασία των αχώριστων λόγιων μορίων στις παρακάτω λέξεις:
  • 52. Να εντοπίσετε στο κείμενο 1 σύνθετες λέξεις με αχώριστα μόρια ανά: αναγέννηση (=πάλι), . ανακαλώ (=πίσω) κατά- παρά- από- προς- Προθέσεις: 2 3 7 8 9
  • 53. Να εντοπίσετε στο κείμενο 1 σύνθετες λέξεις με αχώριστα μόρια ανά: αναγέννηση (=πάλι), . ανακαλώ (=πίσω) κατά- παρά- από- προς- Προθέσεις: πρόθεση κόλον= τροφή 2 3 7 8 9
  • 54. Προθέσεις: ανά: αναγέννηση (=πάλι), . ανακαλώ (=πίσω) κατά- παρά- από- προς- Να εντοπίσετε στο κείμενο 1 σύνθετες λέξεις με αχώριστα μόρια 13 15 16 17 19
  • 55. Προθέσεις: ανά: αναγέννηση (=πάλι), . ανακαλώ (=πίσω) κατά- παρά- από- προς- Να εντοπίσετε στο κείμενο 1 σύνθετες λέξεις με αχώριστα μόρια 13 15 16 17 19
  • 56. ανά: κατά- παρά- από- προς- Προθέσεις Να εντοπίσετε στο κείμενο 1 σύνθετες λέξεις με αχώριστα μόρια 22 25 26 27 28 33
  • 57. ανά: κατά- παρά- από- προς- Προθέσεις Να εντοπίσετε στο κείμενο 1 σύνθετες λέξεις με αχώριστα μόρια 22 25 26 27 28 33