1. ปั จจัยการเกิดไวรัสคอมพิวเตอร์
ของนักเรี ยนชันมัธยมศึกษาตอนปลาย
้
โรงเรี ยนชลราษฎรอารุง ปี การศึกษา 2556

2. บทนา
ความเป็ นมาและความสาคัญของปั ญหา
โรงเรี ยนชลราษฎรอารุงเป็ นโรงเรี ยนที่ใช้ เทคโนโลยีในระบบการเรี ยนการสอน
เป็ นหลัก เนื่องจาก เทคโนโลยีสมัยนี ้เริ่ มมีการพัฒนาขึ ้นมามาก เช่น การเรี ยนรู้โดยใช้
เทคโนโลยีจะสะดวกในการหาข้ อมูลจานวนมากเมื่อใช้ คอมพิวเตอร์ การออกแบบ
เอกสารประกอบการเรี ยนจะเกิดจากการใช้ เทคโนโลยีทงนัน นับวันเทคโนโลยีเริ่ มจะ
ั้ ้
เข้ ามาอยู่สวนหนึงในชีวิตของมนุษย์ แต่ร้ ูไหมว่าเทคโนโลยีได้ สร้ างสิ่งที่น่ากลัวขึ ้นมามัน
่
่
มีทงในด้ านที่ดีแล้ วก็ไม่ดี ด้ านดีนนก็คือ มันจะบารุงระบบคอมพิวเตอร์ รักษาความ
ั้
ั้
ปลอดภัยของระบบ เก็บรักษาข้ อมูล แต่ด้านที่ไม่ดีมนจะทาลายระบบขโมยข้ อมูลสร้ าง
ั
ความวุนวายกับคอมพิวเตอร์ อย่างรุนแรงแล้ วมันสามารถทาสาเนาตัวเอาใหม่ได้ แพร่
่
พันธุ์เพิ่มจานวนได้ มากมายในเวลาอันสันถ้ าไม่ร้ ูจกวิธีการทาลายพวกมันหรื อปองกัน
้
ั
้
มันอาจจะเกิดความสูญเสียคอมพิวเตอร์ แล้ วพวกมันก็คือ "ไวรัสคอมพิวเตอร์ "

3. จากเทคโนโลยี สมัยนี ้เริ่ มมีการพัฒนาขึ ้นมามาก เช่น การเรี ยนรู้โดยใช้
เทคโนโลยีจะสะดวกในการหาข้ อมูลจานวนมากเมื่อใช้ คอมพิวเตอร์ การ
ออกแบบเอกสารประกอบการเรี ยนจะเกิดจากการใช้ เทคโนโลยีทงนันจึง
ั้ ้
จาเป็ นต้ องศึกษาปั จจัยที่ทาให้ เกิดไวรัสขึ ้นเพื่อไม่ให้ โรงเรี ยนชลราษฎร
อารุง ตกเป็ นเหยื่อ ไวรัสคอมพิวเตอร์

4. วัตถุประสงค์ การของการศึกษา
ศึกษาวิธีการกาจัดไวรัสคอมพิวเตอร์ และ วิธีการปองกันไวรัส
้
คอมพิวเตอร์ เพื่อการใช้ งานคอมพิวเตอร์ ที่ยงยืนมีประสิทธิภาพ
ั่

5. ขอบเขตการศึกษา
• ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรี ยนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 4 5 และ 6 โรงเรี ยนชล
ราษฎรอารุ ง จานวน 48 ห้องเรี ยน เป็ นนักเรี ยนทั้งสิ้ น 2250 คน
• กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็ นนักเรี ยน(ที่สุ่มอย่างง่าย) ระดับชั้นม.4 5 และ 6 โรงเรี ยน
ชลราษฎรอารุ ง ภาคเรี ยนที่ 2 ปี การศึกษา 2556 จานวน 200 คน

6. ประโยชน์ ท่ ีคาดว่ าจะได้ รับ
คอมพิวเตอร์ ในโรงเรี ยนชลราษฎรอารุงจะปลอดภัยจากไวรัสคอมพิวเตอร์
รู้จกการปองกันและกาจัดไวรัสได้ อย่างถูกวิธีและเป็ นระบบเพื่อลดการถูกทาลาย
ั
้
ของระบบ เนื่องจากไวรัสซึงนามาแก้ การสูญเสียคอมพิวเตอร์ หรื ออย่างน้ อย
่
คอมพิวเตอร์ จะใช้ งานได้ ไม่ยงยืนเต็มประสิทธิภาพ
ั่

7. วิธีดาเนินการ
• ขันตอนวิธีดาเนินการศึกษา
้
1.กาหนดเรื่ องที่จะศึกษา
2.สารวจปั ญหาและเลือกเรื่ อง
3.ศึกษาแนวคิดการแก้ ปัญหา
4.ตังชื่อเรื่ องที่จะศึกษาและพบครูที่ปรึกษา(ครูคณพศ อินทเคหะ)
้
5.ศึกษาวิธีการเขียนบทนา
6.สร้ างเครื่ องมือ(แบบสอบถาม)
7.ปรับปรุงเครื่ องมือและนาไปทดลองใช้ กบกลุมตัวอย่าง
ั ่
8.รวบรวมข้ อมูล
9.วิเคราะห์ข้อมูล
10.สรุปผลการศึกษา

8. เครื่ องมือที่ใช้ ในการศึกษา
•
เครื่ องมือที่ใช้ ในการศึกษาครังนี ้ คือ แบบสอบถาม 1 ฉบับ ซึงมีรายละเอียดดังนี ้
้
่
ออกแบบสอบถามเรื่ อง เรื่ อง ปั จจัยการเกิดไวรัสคอมพิวเตอร์ ของนักเรี ยนชันมัธยมศึกษา
้
ตอนปลายโรงเรี ยนชลราษฎรอารุงต่อการศึกษาในระดับอุดมศึกษาโดยขอคาแนะนาจากคุณครู
คณพศ อินทเคหะ หรื อคุณครูอาภากร โพธิ์แก้ ว โดยเตรี ยมร่างข้ อคาถาม มีลกษณะเป็ นข้ อ
ั
คาถามจานวน 4 ข้ อแบ่งเป็ น 3 ตอน
ตอนที่ 1 สอบถามถึงข้ อมูลเบื ้องต้ นที่จาเป็ นต่อการศึกษาค้ นคว้ า เช่น เพศ
ตอนที่ 2 สอบถามเรื่ องไวรัสคอมพิวเตอร์ ของนักเรี ยนชลราษฎรอารุง
• ตอนที่ 3 แนวทางการแก้ ไขปั ญหาไวรัสคอมพิวเตอร์ ในโรงเรี ยนชลราษฎรอารุง

9. การวิเคราะห์ขอมูล
้
• ในการวิเคราะห์ขอมูลผูศึกษาได้วเิ คราะห์ขอมูลดังนี้ นาแบบสอบถามทั้งหมดที่ตอบโดยนักเรี ยน
้
้
้
กลุ่มตัวอย่างมาหาค่าคะแนนรวมนาผลรวมมาคิดค่าร้อยละ

10. ตารางที1 การวิเคราะห์ขอมูล ปั จจัยการเกิดไวรัส โรงเรี ยนชลราษฎร
่
้
อารุ ง ตารางที่ 1 แสดงผลระดับคะแนนปัจจัยการเกิดไวรัส ของนักเรี ยน
ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรี ยนชลราษฎรอารุ งชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 4,
5 และ 6 จานวน 100 คน
รายการประเมิน
การใช้ แฟลชไดรฟ
์
การดาว์โหลดไฟล์
เข้ าเว็ปผู้ใหญ่ 20+
การคลิกลิงค์โฆษา
ระดับคะแนน
69%
31%
47%
18%
จากตารางที่1พบว่ า ปั จจัยการเกิดไวรัสเกิดจากการใช้ แฟลช
ไดรฟคิดเป็ นร้ อยละ 69%
์

11. ตารางที่ 2 แสดงปั จจัยการเกิดไวรัสโรงเรี ยนชลราษฎรอารุง จาก
กลุมตัวอย่างของนักเรี ยนชันมัธยมศึกษาตอนปลายจานวน 100
่
้
คน

12. สรุป อภิปรายผล และ ข้ อเสนอแนะ
ผลการดาเนินการวิจยพบว่าปั ญหาไวรัสคอมพิวเตอร์ โรงเรี ยนชลราษฎรอารุงเกิดจากสองสาเหตุหลัก
ั
ใหญ่ๆคือ 1. การใช้ แฟลตไดร์ 2. เข้ าเว็ปผู้ใหญ่ 20+
วิธีการแก้ ไข 1. การใช้ แฟลตไดร์ Flash Drive ถือเป็ นสิ่งที่จาเป็ นของนักคอมพิวเตอร์ ยคปั จจุบน
ุ
ั
เพราะอุปกรณ์เล็กๆ อันนี ้ช่วยให้ การทางานเราง่ายขึ ้น โดยเราสามารถพกพาข้ อมูลต่างๆ ไปได้ ทกที่
ุ
มีน ้าหนักเบากว่าการถือแฟมเป็ นไหนๆ ถึงแม้ มนจะมีประโยชน์ให้ กบเรามากมายแต่มนก็อาจจะ
้
ั
ั
ั
สร้ างปั ญหาให้ เราอย่างมากมายเกินที่คณจะนึกได้ นันคือการเผนแพร่ ไวรัสผ่าน Flash Drive
ุ
้
นันเอง
้
วิธีที่ไวรัสเข้ าไปฝั งตัวอยู่ใน Flash Drive ก็คือเมื่อเสียบ Flash Drive เข้ ากับคอมพิวเตอร์ ที่มี
ไวรัสอยู่ ไวรัสจะแพร่กระจายตัวเอง โดยการเขียนตัวเองพร้ อมกับเขียนไฟล์ ที่มีชื่อว่า
Autorun.int ลงบน Flash Drive ซึง File นี ้จะเป็ นตัวบอกให้ Windows เรี ยก
่
โปรแกรมทางานอัตโนมัติและพร้ อมที่จะแพร่กระจายตัวเอง เมื่อเรานา Flash Drive ไปเสียบกับ
เครื่ องคอมพิวเตอร์ เครื่ องต่อไป

13. ข้ อเสนอแนะ
• 1.สามารถนาไปศึกษาปั ญหาต่างๆที่พบ แต่ควรมีตวแปรร่ วมด้วย เพื่อให้การศึกษามีคุณภาพ
ั
2.สามารถนาไปศึกษากับกลุ่มตัวอย่างอื่น
3.ควรมีเวลาศึกษามากขึ้น
4.ควรแก้ไขและปรับปรุ งแบบสอบถามให้ดีข้ ึน
ฯลฯ

14. คณาธิป
ชญานิน
ชาญณรงค์
ณัฐพล
ทรงสิทธิ์
ปิ ยศักดิ์
พีรพัฒน์
ภคพงษ์
ภาณุพงศ์
วิริยะ
ธนะไพบูลย์
ธนูถนัด
เนียรทศาสตร์
สว่างกุล
พนาลัย
จิตต์สม
รักงาม
เจริญผล
อัมระนันทน์
นุ่มตี่
40310
40305
40322
40323
40324
40309
40341
40327
40307
40326