SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 15
Studiu privind acceptabilitatea produsului


       Obiectivele acestui studiu au urmărit testarea acceptabilităţii produsului “.................”
şansele de a fi achiziţionat şi modul în care este apreciat sau nu.
       Metodologia utilizată a fost formată din 3 teste si un chestionar de piata.
           • Testul hedonic s-a utilizat ca test de analiză senzorială ce pune în evidenţă
                acceptabilitatea unui produs nou de către potenţialii consumatori.
           • Scala Likert, metoda ordonării rangurilor si chestionarul de piaţa s-au utilizat
                în vederea cercetării satisfactiei si atitudinii consumatorului
       Eşantion: 100 persoane neantrenate ca degustători, studenţi şi cadre didactice ai
       Universităţii de Ştiinte Agricole şi Medicină Veterinară Cluj-Napoca, cu varste
       cuprinse intre 19-55 ani.

Metodele de analiză senzorială a produselor alimentare se clasifică în:
Metode analitice
Metode de apreciere a calitatii
    Sistem de apreciere cu numar mic de puncte
    Sistem de apreciere cu numar mediu de puncte
    Sistem de apreciere cu numar mare de puncte

Metode de diferentiere a calitatii
    Metoda probelor pereche
    Metoda triunghiulara
    Metoda duo-trio
    Metoda doi din cinci
    Metoda A sau “diferit de A”
   Metoda de ordonare dupa rang
       Ordonare simpla
       Ordonare pe perechi
   Metode de descriere a calitatii
       Metode descriptive simple
       Metoda profilului de aroma sau textura
       Metoda dilutiei
      Metode preferentiale
       Metoda probelor perechi
       Metoda triunghiulara
       Metoda cu scara hedonica

         Dintre metodele preferenţiale am ales testul hedonic.Aceste metode prefereţiale
        au ca scop: orientarea productiei intreprinderilor in vederea realizarii produselor
        preferate de piata iar ca şi aplicabilitate se utilizeaza la introducerea pe piata a
        unui produs nou şi pentru evidentierea reactiei consumatorilor fata de diferite
        produse existente deja in consum



                                                                                                1
In cazul acestor metode o influenta deosebita asupra rezultatului o are
       efectul psihologic, deoarece consumatorul compara, in mod constient, calitatile
       senzoriale ale produsului testat cu cele pe care le asociaza in mod obisnuit
       alimentului respectiv.
               Permite sa stabileasca nu numai cea mai buna proba, dar si gradul de
       preferinta referitor la un anumit factor: conditii sau durata de pastrare, metoda de
       ambalare, modificarea retetei de fabricatie sau a regimului tehnologic.


Testul hedonic

        Scopul acestui tip de test este de a alege o probă preferată dintre mai multe
sortimente ale aceluiaşi produs. Se urmăreşte astfel orientarea producţiei către produsul
preferat de consumatori sau testarea preferințelor în cazul unui produs nou lansat pe piaţa
de desfacere. Rezultatele acestui test sunt influenţate de efectul psihologic asupra
consumatorilor, care compară în mod conştient proprietăţile senzoriale ale produsului de
testat cu cele pe care le percepe la produse similare. În cadrul metodelor preferenţiale,
testul hedonic permite nu numai alegerea celei mai “bune” probe dar şi măsurarea
gradului de preferinţă. Scala hedonică are 9 trepte, între care primele 4 (1-4)
consemnează senzaţiile negative, iar altele 4 ( 6-9) senzaţiile pozitive. A cincea treaptă
arată senzaţia de “indiferent”(Peryam et al., 1997).

                                  - extrem de plăcut       9

                                  -foarte plăcut           8

                                      -plăcut          7

                                  -slab plăcut             6

                                  -indiferent              5

                                  - uşor plăcut            4

                                  -semiplăcut              3

                                  -complet neplăcut        2

                                  -extrem de neplăcut       1




                                                                                              2
Fiecare degustător a primit trei mostre de produse din pâine:pâine albă(notată cu
cifra 1),pâine Graham(notată cu cifra 2) şi pâine cu linte roşie şi infuzie de
rosmarin(codificată cu cifra 3), realizată în staţia pilot de obţinere a produselor de
panificatie din cadrul USAMV. Mostrele au fost aşezate pe o tavă şi s-au servit
degustătorilor
        Produsele au fost însoţite de un pahar cu apă la temperatura camerei, un recipient
gol pentru evacuarea produsului degustat, serveţel, fişa testului, creion. În timpul
degustării , este necesară neutralizarea gustului remanent , în scopul menţinerii
sensibilităţii gustative a degustătorilor. Agentul de neutralizare este apa potabilă la
temperatura camerei.
        Fiecare subiect a fost rugat să citească instrucţiunile de pe fişă şi să indice gradul
de preferință prin bifare în dreptul expresiei pe care o consideră cea mai apropiată de
părerea personală.
        Fisele s-au prelucrat statistic stabilindu-se media şi procentajul de imi
displace.Toate probele au fost agreate de către consumatori, procentajul de imi displace
fiind de 0,05 la pâinea albă, 0,07la pâinea Graham şi 0,08 la noul produs.
          Rezultatele testului confirmă rezultateleobţinute în cazul celorlate metode
aplicate,conform cărora produsul nou creat este agreat de consumatori.


Fişa model a acestui test care a fost aplicată degustătorilor este:




                                          TESTUL HEDONIC
EXAMINATOR NR……
INSTRUCTIUNI
Vă rugăm să gustaţi proba 1, proba 2, proba 3. Indicaţi cât de mult vă place
fiecare din aceste probe prin bifare în dreptul expresiei care descrie cel mai
bine părerea dvs.
             Grad de
                             Proba 1        Proba 2          Proba 3
            preferinţă
            Extrem de
              plăcut
          Foarte plăcut
              Plăcut
           Slab plăcut
            Indiferent
          Uşor neplăcut
           Semiplăcut
             Complet
             neplăcut


                                                                                            3
Extrem de
              neplăcut




                           Scala Likert și măsurarea calității

        Este o scală des folosită în marketing sau cercetarea satisfacţiei şi atitudinii
clientului.
        Scala Likert este o varianta de scală utilizată pentru anumite tipuri de întrebări în
cadrul unui sondaj. Scala are cinci sau sapte gradatii, care indica intensitatea acordului
sau dezacordului subiectului asupra unei afirmatii/unei caracteristici anume.
 Scala lui Likert- este o scala cu 5 trepte


      +2                +1                   0                 -1                -2
  Acord total          Acord            Indiferenta         Dezacord        Dezacord total


         Scala Likert este o scală folosită în psihometrie pentru măsurători operate cu
ajutorul chestionarelor. Scala poartă numele inventatorului său, psihologul Rensis Likert.
         Scala Likert este o scală ordinală adică este este o scală nominală pe care s-a
introdus o relaţie de ordine. La fel ca şi în cazul scalei nominale nu există o ierarhie
intrinsecă a valorilor măsurate dar ele au la bază o ordine distinctă bazată pe o ierarhie
extrinsecă.Cu alte cuvinte valorile măsurate sunt ordonabile pe baza unei relații de
ordine.
         Caracteristica principală a scalei ordinale este aceea că permite măsurararea
gradului de diferenţă dar nu diferenţa specifică dintre mărimile măsurate. Scala ordinală
nu permite operaţii aritmetice asupra categoriilor. Nu se va putea preciza niciodată care
este mărimea diferenţei dintre două categorii deoarece nu se va putea preciza niciodată
care este diferenţa dintre “bine“ şi “foarte bine“ avută în vedere de subiecţi.Se alcătuieşte
un set de propoziţii (întrebări) care reprezintă afirmaţii cu caracter favorabil sau
nefavorabil la adresa stimulului care face obiectul investigaţiei;
Se aplică chestionarul unei populații stabilite conform scopului de măsurare. Atunci
când sunt învitați să răspundă la un chestionar calibrat ca instrument de măsură pe o
scală Lickert subiecții trebuie să specifice nivelul de acord respectiv dezacord față de
afirmațiile din chestionar.
         Deși cel mai adesea este folosită scala cu 5 valori de răspuns mulți specialiști
susțin că utilizarea a 7 sau 9 valori conduce la măsurători cu un grad de acuratețe mai
ridicat.



                                                                                           4
După ce se completează chestionarul fiecare fiecare element (întrebare) se
analizează separat. Observăm că deşi există o relaţie de ordine pe mulţimea categoriilor
nu există nici o indicaţie privitor la diferenţele reale între categorii. De aceea, atunci când
se utilizează scale ordinale de măsură, distanţele între categorii sunt presupuse egale iar
operaţiile acceptate sunt modul, gama, mediana şi procentul. Media nu are sens. Este de
observat că scala Likert este o scală bipolară în sensul că măsoară atitudinea
sau aprecierea față de un subiect atât prin răspuns pozitiv cât și negativ.
         Deşi scalele Likert sunt scale ordinale pure, unii cercetători le tratează ca scale
interval acordând fiecărei categorii un scor/notă. Scorul realizat de un subiect se
calculează făcând suma algebrică a valorilor numerice care caracterizează opinia sa
referitoare la fiecare propoziţie componentă a chestionarului. Această deviere de la
măsurarea standard este făcută atunci când valorile asociate categoriilor sunt tratate ca
măsuri ale atitudinii. Folosirea unui sistem de notare permite calcularea de medii şi
deviaţii standard pentru a putea face comparaţii pe grupuri de subiecţi, e.g. nivelul de
satisfacţie a fost de 3,5 la adulţi şi de 4,1 la copii.
         Scala Likert este cea mai cunoscută scală ordinală și este utilizată în studiile de
atitudine. Este utilizată pe scară largă în studiile de cercetare și uneori este referită ca
scală de rating deși nu înseamnă același lucru.
         Caracteristica principală a unei scale ordinale este aceea că permite măsurararea
gradului de diferenţă dar nu diferenţa specifică dintre mărimile măsurate. Scala ordinală
nu permite operaţii aritmetice asupra categoriilor. Nu se va putea preciza niciodată care
este mărimea diferenţei dintre două categorii deoarece nu se va putea preciza niciodată
care este diferenţa dintre “mulțumit“ şi “foarte mulțumit“ avută în vedere de subiecţi.
         Este o scală des folosită în marketing sau cercetarea satisfacţiei şi atitudinii.
În managementul calității scala Likert este utilizată pentru măsurarea satisfacției
clienților cu privire la servicii sau pordusele livrate de o anumită firmă. Chestionarele de
satisfacție se transmit clienților cel puțin o dată pe an sau ori de câte ori raporturile
dintre furnizor și client o cer sau o permit.
         Măsurarea satisfacției clientului este una dintre cele mai importante măsuri de
control introduse de Sistemul de Management al Calității unei organizații.
Măsurătorile operate pe această scală pot suferi distorsiuni datorită reținerii manifestate
de repondenți de a utiliza valorile extreme sau dimpotrivă de a le folosi în mod exagerat
în funcție de natura răspunsului pe care trebuie să-l dea. Cu toate acestea scala Lickert
râmâne cea mai utilizată scală de măsurare a atitudinii.
           In cazul unei anchete selective pe piaţă, avand ca temă ,,Test de acceptabilitate
a produsului pâine cu linte roşie ,, desfăşurată pe un eşantion de 100 de persoane, s-a
utilizat scala lui Likert.
            Faţă de cele trei caracteristici ale produsului- culoare, aspect, gust- cuprinse în
propoziţii afirmative, distribuţia opiinilor celor100 de subiecţi intervievaţi a fost
următoarea:
                               Distribuţia aprecierii subiecţilor
                           Acord        Acord        Indiferent     Dezacord         Dezacord
                            total                                                       total
    Pâinea are o             72           26             1               1                0
  culoare plăcută
    Pâinea are un            67           33             1               1                0


                                                                                             5
aspect plăcut
        Pâinea are un gust         72            23             1                1          0
             plăcut




                           72 ∗ (+2) + ( 26 ∗ ( +1)) + (1 ∗ 0) + (1 ∗ ( −1))
       Scor culoare =                     100
                                                                             =1,73

                         67 ∗ (+2) + (35 ∗ ( +1) + (1 ∗ 0) + (1 ⋅ (−1))
       Scor aspect =                                                    = 1,68
                                              100
                      72 ∗ ( +2) + 35 ∗ ( +1) + (1 ∗ 0) + ((1 ∗ (−1))
       Scor gust    =                                                 = 1,78
                                           100
        Pe o scala de la -2 la +2, cel mai bine apreciat este gustul,urmat de culoare si aspect.
        Scorul global inregistrat de painea cu adaos de faina de linte rosie şi infuzie de rosmarin
se calculeaza ca o medie aritmetica simpla a scorurilor partiale:

                       1,73 +1,68 +1,78
       Scor global =                    = 1,73
                               3
       Imaginea de ansamblu este pozitivă, subiecţii chestionaţi considerând că produsul nou
adus pe piaţă are o culoare,un aspect si un gust plăcut.



                                        Metoda ordonării rangurilor

                         Această metodă se foloseşte în scopul clasificării unor produse alimentare
       după intensitatea unei singure caracteristici senzoriale şi se recomandă în următoarele
       situaţii:
            Pentru selectarea grosieră a probelor în vederea unei evaluări ulterioare mai
                 precise
            Pentru alegerea examinatorilor
            Pentru teste de apreciere de către consumatori prin acceptare
            ca metoda de antrenament pentru examinatori.
            Ea constă din prezentarea simultană a mai multor probe fiecărui examinator, fiind o
           metoda rapida si destul de exactă în cazul evaluării unor caracteristici complexe, cum
           aunt aroma, gustul sau aspectul.

       Ancheta a vizat acelaşi eşantion

          Caracteristici            Rang1 +3p                 Rang2 +2p              Rang3 +1p
            Culoare                    72                        26                      2
             Aspect                    67                        30                      3
              Gust                     72                        23                      2



                                                                                                      6
72 ∗ 3 + 26 ∗ 2 + 2 ∗1
            =                          = 2,87
M culoare                100



             67 ∗ 3 + 30 ∗ 2 + 3 ∗1
M aspect =                          = 2,83
                      100


           72 ∗ 3 + 23 ∗ 2 + 2 ∗1
M gust =                          = 2,93
                    100

        În urma anchetei realizate pe un eşantion de 100 de persoane,neantrenate ca
degustători,studenţi şi cadre didactice ai Universităţii de Ştiinte Agricole şi Medicină
Veterinară Cluj-Napoca, 72 dintre acestea au considerat că noul produs se încadrează pe
primul rang din punct de vedere al gustului,fiind urmat la un scor foarte strans de
culoarea si aspectul produsului.
        În urma acestui test se confirmă rezultatele obţinute şi la scala Likert, imaginea de
amsamblu asupra noului produs fiind una pozitivă.
        De asemenea, pentru a testa acceptabiliatea noului produs pe piată am realizat un
chestionar pe care l-am adresat unui număr de 100 de subiecţi proveniţi atât din mediul
urban cât şi rural, femei şi bărbaţi, cu vârste diferite şi cu un nivel de pregătire diferit.
Obiectivele chestionarului:
    • determinarea nivelului de satisfacţie a consumatorului în ceea de priveşte actuala
        piaţă de produse de panificaţie
    • modul în care este apreciat noul produs pe baza caracteristicilor
        senzoriale:culoare,aspect,gust,miros
Populatia tintă:persoanele din judetul Cluj-Napoca şi din regiunile limitrofe, cosumatoare
de produse de panificaţie.
Metoda de esantionare utilizata: metoda cotelor. Este cea mai utilizata in studiile de piata,
fiind foarte fiabilă.
Dimensiunea esantionului: 100 de persoane
Metoda de administrare a chestionarului: ancheta pe teren – în diferite zone populate din
oraşul Cluj Napoca.


Întrebările adresate au fost urmatoarele:

1.Ce părere aveţi despre sortimentele de pâine existente pe piaţă până în momentul de
faţă?
A) foarte bună;
B)bună;
C)relativ bună;
C)nesatisfăcătoare.
        Majoritatea subiecţilor chestionaţi au o părere bună în ceea ce priveşte piaţa
actuală a produselor de panificaţie în procent de 43%. Totuşi procentul respondenţilor


                                                                                            7
care au considerat că sortimentele existente pe piată sunt relativ bune sau nesatisfacatoare
este de 35%, cu doar 8% mai mic decat al celor care considera sortimentatia
satisfacatoare.

            Ce parere aveti despre sortimentele de paine
                        existente pe piata?




            21%                       21%
                                                         Foarte buna
                                                         Buna
                                                         relativ buna
      15%                                                nesatisfacatoare
                                   43%




2.Credeţi că este necesară apariţia unor produse noi pe piaţă?
a)da
b)posibil
c)nu.
        Deţinând un procent de 69%, subiecţii chestionaţi consideră că este necesară
apariţia unor produse noi pe piaţa produselor de panificaţie.

         Credeti ca e necesar aparitia unui nou produs pe
                              piata?



                   10%

      21%
                                                             Da
                                                             Nu
                                                             Posibil

                                             69%




3.Cum vi se pare ideea de a fortifia pâinea cu faină de linte roşie şi infuzie de rosmarin?
a)interesantă;
b)atrăgătoare;
 c)benefică organismului.
        Subiecţii chestionaţi consideră că ideea de fortifiere cu cu faină de linte roşie a
pâinii este benefică organismului.


                                                                                              8
Cum vi se pare ideea de a fortifia
                             painea
                     cu faina de linte rosie?




                                 22%

                                                  Interesanta
                                                  Atragatoare
                                       15%        Benefica organismului
      63%




4.Cum vi se pare culoarea acestui nou tip de pâine?
a)foarte plăcută
b)plăcută
c)mai puţin plăcută
În procent de 72% subiecţii consideră că noul sortiment de pâine are o culoare plăcută.
         Cum vi se pare culoarea acestui nou sortiment de
                              paine?




                     5
       23
                                                      foarte placuta
                                                      placuta
                                                      mai putin placuta

                                        72




5. Cum vi se pare gustul acestui nou produs?
a)caracteristic,de pâine;
b)neobisnuit pentru produsele de panificatie;
c)străin
         Subiecţii chestionaţi consideră că gustul noului produs este caracteristic, de pâine,
în procent de 95%, ceea ce ce conduce la concluzia că făina de linte roşie, adăugată în
procent de 12% în produsul final nu induce schimbări ale gustului sesizabile în
produsului finit.




                                                                                             9
Cum vi se pare gustul noului sortiment de paine?




                     3   2
                                                      Caracteristic, de paine

                                                      Neobisnuit pentru produsele de
                                                      panificatie
                                                      Strain

                             95




6.Cum vi se pare apectul?
a)atrăgător
b)agreabil
c)mai putin plăcut.
        Subiecţii consideră că aspectul noului produs este atrăgător, cu un procentaj de
89%.
                   Cum vi se pare aspectul noului produs?



                     9       2



                                                                    Atrăgător
                                                                    Agreabil
                                                                    Mai putin plăcut



                                       89




7.Cum vi se pare mirosul/aroma?
A)plăcut/ă
b)aromat/ă
c)mai puţin plăcut/ă
       Mirosul, respectiv aroma noului produs a fost agreat de către consumatorii
chestionaţi în proporţie de 85% dintre aceştia.




                                                                                           10
Cum vi se pare mirosul/aroma?




             13        2


                                                   Plăcut/ ă
                                                   Aromat/ă
                                                   Mai puţin plăcut/ă

                                 85




8.Aţi cumpăra acest nou sortiment de pâine?
a)da
b)nu
c)poate
        Din totalul eşantionului de 100 de persoane, 95 dintre acestea ar fi dispuse să
achiziţioneze noul produs.

              Aţi cumpăra acest sortiment de pâine?




                      1    4



                                                               Da
                                                               Nu
                                                               Poate



                                95




9.Ce pret ati fi dispus sa platiti pentru achizitionarea acestui nou sortiment de paine cu
gramajul de ……../bucata?
a)2,5-3 lei
b)3-3,5 lei
c) 3,5 lei.
        Preţul agreat de majoritatea celor chestionaţi este cuprins între 2,5-3 lei.


                                                                                             11
Ce sumă aţi fi dispus să plătiti pentru acest nou
                                produs?



                        9

       18
                                                                2,5-3 lei
                                                                3-3,5 lei
                                                                >3,5 lei

                                                    73




10.Ce venit lunar aveti ?
a)<1000 ron
b)1000-1500 ron
c)> 1500 ron.
       Venitul lunar al subiecţilor este cuprins în procent de 67% între 1000-1500 RON.
                            Ce venit lunar aveti?




                18                      15


                                                          <1000 ron
                                                          1000-1500 ron
                                                          >1500 ron


                                67




11.Din ce mediu proveniti ?
a)urban
b)rural.


                                                                                     12
Subiecţii chestionaţi aparţin în procent de 58% mediului urban, 42% dintre aceştia
mediului rural.

                       Din ce mediu proveniti?




       42
                                                                Urban
                                                                Rural
                                                      58




12.Care este nivelul dumneavoastră de pregătire ?
a)gimnazial;
b)liceal;
c)universitar.
        În proporţie de 58% subiecţii chestionaţi au ca nivel de pregătire studiile liceale.
            Care este nivelul dumneavoastra de pregatire?




                              3

       39
                                                            Gimnazial
                                                            Liceal
                                                            Universitar
                                                 58




13.Care este sexul dumneavoastra ?
a)feminim;


                                                                                           13
b)masculin.
      Persoanele chestionate aparţin sexului feminin, cu un procent de 87%.
                 Care este sexul dumneavoastră?




                 13



                                                      Feminin
                                                      Masculin



                                   87




14.Ce vârstă aveţi?
a)18-25 ani;
b)25-35;
c) 35 ani.

       Vârsta persoanelor chestionate este cuprinsă în procent de 59% între 18-25 de ani.

       Care este vârsta dumneavoastră?


            18
                                                  18-25 ani
                                                  25-35 ani
      23                                59        >35 ani




CONCLUZII:

                În urma rezultatelor înregistrate în sondaje, obiectivele au fost îndeplinite
şi astfel putem concluziona că noul produs este apreciat din punct de vedere organoleptic
de către subiecţii chestionaţi şi că piaţa actuală de produse de panificaţie le satisface
aşeptările doar în procent de 43%.
De asemenea mai putem spune că în urma aplicării acestui chestionar pe un eşantion de
100 de persoane:
                 69 dintre acestea consideră că este necesară apariţia unui nou produs
                    pe piaţa pruduselor de panificaţie
                 63 dintre ele consideră că ideea de fortifiere a pâinii cu linte roşie e
                    sănătoasă.



                                                                                           14
   72 dintre pesorne cred că gustul este plăcut
                  95 cred că gustul rămâne acelaşi,adică caracteristic de pâine.
                  89 de subicţi cred ca aspectul este unul atrăgător
                  85 apreciază mirosul, respectiv aroma noului produs finit
                  95 ar fi dispuşi să-l achiziţioneze
                  73 dintre persoanele chestionate ar plăti sumă de 2,5-3lei pentru
                   achiziţionarea lui.
                  67 au un venit cuprins între 1000-150 ron
                  58 provin din mediul urban,respectiv 42 mediu rural
                  58 au studii liceale, 39 studii universitare
                  87 dintre subiecţi au fost de sex feminin
                  59 aveau o vârstă cuprinsă între 18-25ani.




 [ 1 ] ***), Likert Scale, http://en.wikipedia.org
[ 2 ] ***), ISO 9001:2008 Sisteme de management al calității – Cerințe
[ 3 ] Marion Joppe, Ryerson University, Toronto, Canada, http://www.ryerson.ca
 [ 4 ] Vasile Golovco, Scalarea și Eșantionarea în Cercetările de Marketing, note de curs.




                                                                                        15

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Proiectarea de lungă durată și proiectarea de scurtă durată
Proiectarea de lungă durată și proiectarea de scurtă duratăProiectarea de lungă durată și proiectarea de scurtă durată
Proiectarea de lungă durată și proiectarea de scurtă duratăStella Grama
 
4. Evaluarea. Verificarea și aprecierea rezultatelor.ppt
4. Evaluarea. Verificarea și aprecierea rezultatelor.ppt4. Evaluarea. Verificarea și aprecierea rezultatelor.ppt
4. Evaluarea. Verificarea și aprecierea rezultatelor.pptssuser45866c
 
Obiective operationale
Obiective operationaleObiective operationale
Obiective operationaleeconsiliere
 
9. Dezv pers. - Cl. VIII -Vericalitate și cura, cnd unde manifestam - Margine...
9. Dezv pers. - Cl. VIII -Vericalitate și cura, cnd unde manifestam - Margine...9. Dezv pers. - Cl. VIII -Vericalitate și cura, cnd unde manifestam - Margine...
9. Dezv pers. - Cl. VIII -Vericalitate și cura, cnd unde manifestam - Margine...Valentinarotari
 
Traficul de persoane
Traficul de persoaneTraficul de persoane
Traficul de persoaneRoxana Giusca
 
Educatia prescolara premisa a dezvoltarii psiho-fizice a copilului
Educatia prescolara   premisa a dezvoltarii psiho-fizice a copiluluiEducatia prescolara   premisa a dezvoltarii psiho-fizice a copilului
Educatia prescolara premisa a dezvoltarii psiho-fizice a copiluluiAlice Matei
 
Crearea unui mediu incluziv.pptx
Crearea unui mediu incluziv.pptxCrearea unui mediu incluziv.pptx
Crearea unui mediu incluziv.pptxDanielaMuncaAftenev
 
Motivatia in-invatare-formele-motivatiei
Motivatia in-invatare-formele-motivatieiMotivatia in-invatare-formele-motivatiei
Motivatia in-invatare-formele-motivatieiLaura Orbu
 
Sfaturi pentru părinţi
Sfaturi pentru părinţiSfaturi pentru părinţi
Sfaturi pentru părinţiTundeLaudat
 
Stiluri parentale
Stiluri parentaleStiluri parentale
Stiluri parentaleLilia Roman
 
Didactica ariei curriculare om si societate
Didactica ariei curriculare om si societateDidactica ariei curriculare om si societate
Didactica ariei curriculare om si societatelucianivascu3
 
Alimentatia sanatoasa
Alimentatia sanatoasaAlimentatia sanatoasa
Alimentatia sanatoasaRodica B
 
Plan educaţional individualizat
Plan educaţional individualizatPlan educaţional individualizat
Plan educaţional individualizatCristina Moraru
 

Was ist angesagt? (20)

Proiectarea de lungă durată și proiectarea de scurtă durată
Proiectarea de lungă durată și proiectarea de scurtă duratăProiectarea de lungă durată și proiectarea de scurtă durată
Proiectarea de lungă durată și proiectarea de scurtă durată
 
4. Evaluarea. Verificarea și aprecierea rezultatelor.ppt
4. Evaluarea. Verificarea și aprecierea rezultatelor.ppt4. Evaluarea. Verificarea și aprecierea rezultatelor.ppt
4. Evaluarea. Verificarea și aprecierea rezultatelor.ppt
 
Obiective operationale
Obiective operationaleObiective operationale
Obiective operationale
 
Evaluarea scolara
Evaluarea scolaraEvaluarea scolara
Evaluarea scolara
 
ppt meserii.ppt
ppt meserii.pptppt meserii.ppt
ppt meserii.ppt
 
9. Dezv pers. - Cl. VIII -Vericalitate și cura, cnd unde manifestam - Margine...
9. Dezv pers. - Cl. VIII -Vericalitate și cura, cnd unde manifestam - Margine...9. Dezv pers. - Cl. VIII -Vericalitate și cura, cnd unde manifestam - Margine...
9. Dezv pers. - Cl. VIII -Vericalitate și cura, cnd unde manifestam - Margine...
 
Traficul de persoane
Traficul de persoaneTraficul de persoane
Traficul de persoane
 
Educatia prescolara premisa a dezvoltarii psiho-fizice a copilului
Educatia prescolara   premisa a dezvoltarii psiho-fizice a copiluluiEducatia prescolara   premisa a dezvoltarii psiho-fizice a copilului
Educatia prescolara premisa a dezvoltarii psiho-fizice a copilului
 
Crearea unui mediu incluziv.pptx
Crearea unui mediu incluziv.pptxCrearea unui mediu incluziv.pptx
Crearea unui mediu incluziv.pptx
 
Motivatia in-invatare-formele-motivatiei
Motivatia in-invatare-formele-motivatieiMotivatia in-invatare-formele-motivatiei
Motivatia in-invatare-formele-motivatiei
 
Sfaturi pentru părinţi
Sfaturi pentru părinţiSfaturi pentru părinţi
Sfaturi pentru părinţi
 
Stiluri parentale
Stiluri parentaleStiluri parentale
Stiluri parentale
 
Angiosperme
AngiospermeAngiosperme
Angiosperme
 
Didactica ariei curriculare om si societate
Didactica ariei curriculare om si societateDidactica ariei curriculare om si societate
Didactica ariei curriculare om si societate
 
Preadolescenta
PreadolescentaPreadolescenta
Preadolescenta
 
Alimentatia sanatoasa
Alimentatia sanatoasaAlimentatia sanatoasa
Alimentatia sanatoasa
 
Ppt fructul
Ppt fructulPpt fructul
Ppt fructul
 
Comunicare+eficienta
Comunicare+eficientaComunicare+eficienta
Comunicare+eficienta
 
Motivaţia- Ane
Motivaţia- Ane Motivaţia- Ane
Motivaţia- Ane
 
Plan educaţional individualizat
Plan educaţional individualizatPlan educaţional individualizat
Plan educaţional individualizat
 

Andere mochten auch

Mtcs 8 Chestionarul
Mtcs 8 ChestionarulMtcs 8 Chestionarul
Mtcs 8 Chestionarulzalexandru
 
Bogdana Huma, Testarea statistica a diferentelor de performanta
Bogdana Huma, Testarea statistica a diferentelor de performantaBogdana Huma, Testarea statistica a diferentelor de performanta
Bogdana Huma, Testarea statistica a diferentelor de performantaCATIIS
 
Studiul privind gradul de satisfactie al pacientilor spitalelor din subordine...
Studiul privind gradul de satisfactie al pacientilor spitalelor din subordine...Studiul privind gradul de satisfactie al pacientilor spitalelor din subordine...
Studiul privind gradul de satisfactie al pacientilor spitalelor din subordine...IBGTV
 
03.statistica psihologica m_popa (2) (1)
03.statistica psihologica m_popa (2) (1)03.statistica psihologica m_popa (2) (1)
03.statistica psihologica m_popa (2) (1)Florina
 
Cercetari de marketing
Cercetari de marketingCercetari de marketing
Cercetari de marketingAnne Hordau
 
126621676 teste-pt-evaluarea-copiilor-cu-dizabilitati
126621676 teste-pt-evaluarea-copiilor-cu-dizabilitati126621676 teste-pt-evaluarea-copiilor-cu-dizabilitati
126621676 teste-pt-evaluarea-copiilor-cu-dizabilitatiAndreea Cozma
 
Chestionar de feedback ovi
Chestionar de feedback oviChestionar de feedback ovi
Chestionar de feedback oviovidiucioponea
 
Planuri de performanta in Charisma HCM 2013
Planuri de performanta in Charisma HCM 2013Planuri de performanta in Charisma HCM 2013
Planuri de performanta in Charisma HCM 2013TotalSoft
 
Chestionar privind satisfactia pacientului
Chestionar privind satisfactia pacientuluiChestionar privind satisfactia pacientului
Chestionar privind satisfactia pacientuluiValentina Iorga
 
Mtcs 11 Scalele
Mtcs 11 ScaleleMtcs 11 Scalele
Mtcs 11 Scalelezalexandru
 
Studiu satisfactie clienti (css) prezentare
Studiu satisfactie clienti (css)   prezentareStudiu satisfactie clienti (css)   prezentare
Studiu satisfactie clienti (css) prezentareNeomar Consulting
 
22853628 psihodiagnoza-1-suport-de-curs
22853628 psihodiagnoza-1-suport-de-curs22853628 psihodiagnoza-1-suport-de-curs
22853628 psihodiagnoza-1-suport-de-cursLavinia Stan
 
24790124 curs-master-diagnoza-interventie-deficient-a-intelect-tobolcea
24790124 curs-master-diagnoza-interventie-deficient-a-intelect-tobolcea24790124 curs-master-diagnoza-interventie-deficient-a-intelect-tobolcea
24790124 curs-master-diagnoza-interventie-deficient-a-intelect-tobolceaElena Alexandra
 
Testul familiei
Testul familieiTestul familiei
Testul familieireptilus7
 

Andere mochten auch (20)

Model chestionar
Model chestionarModel chestionar
Model chestionar
 
Chestionar
Chestionar Chestionar
Chestionar
 
Mtcs 8 Chestionarul
Mtcs 8 ChestionarulMtcs 8 Chestionarul
Mtcs 8 Chestionarul
 
Chestionar
ChestionarChestionar
Chestionar
 
Chestionar
ChestionarChestionar
Chestionar
 
Bogdana Huma, Testarea statistica a diferentelor de performanta
Bogdana Huma, Testarea statistica a diferentelor de performantaBogdana Huma, Testarea statistica a diferentelor de performanta
Bogdana Huma, Testarea statistica a diferentelor de performanta
 
Studiul privind gradul de satisfactie al pacientilor spitalelor din subordine...
Studiul privind gradul de satisfactie al pacientilor spitalelor din subordine...Studiul privind gradul de satisfactie al pacientilor spitalelor din subordine...
Studiul privind gradul de satisfactie al pacientilor spitalelor din subordine...
 
03.statistica psihologica m_popa (2) (1)
03.statistica psihologica m_popa (2) (1)03.statistica psihologica m_popa (2) (1)
03.statistica psihologica m_popa (2) (1)
 
Chestionar2010
Chestionar2010Chestionar2010
Chestionar2010
 
Cercetari de marketing
Cercetari de marketingCercetari de marketing
Cercetari de marketing
 
126621676 teste-pt-evaluarea-copiilor-cu-dizabilitati
126621676 teste-pt-evaluarea-copiilor-cu-dizabilitati126621676 teste-pt-evaluarea-copiilor-cu-dizabilitati
126621676 teste-pt-evaluarea-copiilor-cu-dizabilitati
 
Chestionar de feedback ovi
Chestionar de feedback oviChestionar de feedback ovi
Chestionar de feedback ovi
 
Planuri de performanta in Charisma HCM 2013
Planuri de performanta in Charisma HCM 2013Planuri de performanta in Charisma HCM 2013
Planuri de performanta in Charisma HCM 2013
 
Chestionar privind satisfactia pacientului
Chestionar privind satisfactia pacientuluiChestionar privind satisfactia pacientului
Chestionar privind satisfactia pacientului
 
Mtcs 11 Scalele
Mtcs 11 ScaleleMtcs 11 Scalele
Mtcs 11 Scalele
 
Studiu satisfactie clienti (css) prezentare
Studiu satisfactie clienti (css)   prezentareStudiu satisfactie clienti (css)   prezentare
Studiu satisfactie clienti (css) prezentare
 
22853628 psihodiagnoza-1-suport-de-curs
22853628 psihodiagnoza-1-suport-de-curs22853628 psihodiagnoza-1-suport-de-curs
22853628 psihodiagnoza-1-suport-de-curs
 
24790124 curs-master-diagnoza-interventie-deficient-a-intelect-tobolcea
24790124 curs-master-diagnoza-interventie-deficient-a-intelect-tobolcea24790124 curs-master-diagnoza-interventie-deficient-a-intelect-tobolcea
24790124 curs-master-diagnoza-interventie-deficient-a-intelect-tobolcea
 
Testul familiei
Testul familieiTestul familiei
Testul familiei
 
Wine Tourism
Wine TourismWine Tourism
Wine Tourism
 

Scala likert

  • 1. Studiu privind acceptabilitatea produsului Obiectivele acestui studiu au urmărit testarea acceptabilităţii produsului “.................” şansele de a fi achiziţionat şi modul în care este apreciat sau nu. Metodologia utilizată a fost formată din 3 teste si un chestionar de piata. • Testul hedonic s-a utilizat ca test de analiză senzorială ce pune în evidenţă acceptabilitatea unui produs nou de către potenţialii consumatori. • Scala Likert, metoda ordonării rangurilor si chestionarul de piaţa s-au utilizat în vederea cercetării satisfactiei si atitudinii consumatorului Eşantion: 100 persoane neantrenate ca degustători, studenţi şi cadre didactice ai Universităţii de Ştiinte Agricole şi Medicină Veterinară Cluj-Napoca, cu varste cuprinse intre 19-55 ani. Metodele de analiză senzorială a produselor alimentare se clasifică în: Metode analitice Metode de apreciere a calitatii  Sistem de apreciere cu numar mic de puncte  Sistem de apreciere cu numar mediu de puncte  Sistem de apreciere cu numar mare de puncte Metode de diferentiere a calitatii  Metoda probelor pereche  Metoda triunghiulara  Metoda duo-trio  Metoda doi din cinci  Metoda A sau “diferit de A” Metoda de ordonare dupa rang  Ordonare simpla  Ordonare pe perechi Metode de descriere a calitatii  Metode descriptive simple  Metoda profilului de aroma sau textura  Metoda dilutiei Metode preferentiale  Metoda probelor perechi  Metoda triunghiulara  Metoda cu scara hedonica Dintre metodele preferenţiale am ales testul hedonic.Aceste metode prefereţiale au ca scop: orientarea productiei intreprinderilor in vederea realizarii produselor preferate de piata iar ca şi aplicabilitate se utilizeaza la introducerea pe piata a unui produs nou şi pentru evidentierea reactiei consumatorilor fata de diferite produse existente deja in consum 1
  • 2. In cazul acestor metode o influenta deosebita asupra rezultatului o are efectul psihologic, deoarece consumatorul compara, in mod constient, calitatile senzoriale ale produsului testat cu cele pe care le asociaza in mod obisnuit alimentului respectiv. Permite sa stabileasca nu numai cea mai buna proba, dar si gradul de preferinta referitor la un anumit factor: conditii sau durata de pastrare, metoda de ambalare, modificarea retetei de fabricatie sau a regimului tehnologic. Testul hedonic Scopul acestui tip de test este de a alege o probă preferată dintre mai multe sortimente ale aceluiaşi produs. Se urmăreşte astfel orientarea producţiei către produsul preferat de consumatori sau testarea preferințelor în cazul unui produs nou lansat pe piaţa de desfacere. Rezultatele acestui test sunt influenţate de efectul psihologic asupra consumatorilor, care compară în mod conştient proprietăţile senzoriale ale produsului de testat cu cele pe care le percepe la produse similare. În cadrul metodelor preferenţiale, testul hedonic permite nu numai alegerea celei mai “bune” probe dar şi măsurarea gradului de preferinţă. Scala hedonică are 9 trepte, între care primele 4 (1-4) consemnează senzaţiile negative, iar altele 4 ( 6-9) senzaţiile pozitive. A cincea treaptă arată senzaţia de “indiferent”(Peryam et al., 1997).  - extrem de plăcut 9  -foarte plăcut 8  -plăcut 7  -slab plăcut 6  -indiferent 5  - uşor plăcut 4  -semiplăcut 3  -complet neplăcut 2  -extrem de neplăcut 1 2
  • 3. Fiecare degustător a primit trei mostre de produse din pâine:pâine albă(notată cu cifra 1),pâine Graham(notată cu cifra 2) şi pâine cu linte roşie şi infuzie de rosmarin(codificată cu cifra 3), realizată în staţia pilot de obţinere a produselor de panificatie din cadrul USAMV. Mostrele au fost aşezate pe o tavă şi s-au servit degustătorilor Produsele au fost însoţite de un pahar cu apă la temperatura camerei, un recipient gol pentru evacuarea produsului degustat, serveţel, fişa testului, creion. În timpul degustării , este necesară neutralizarea gustului remanent , în scopul menţinerii sensibilităţii gustative a degustătorilor. Agentul de neutralizare este apa potabilă la temperatura camerei. Fiecare subiect a fost rugat să citească instrucţiunile de pe fişă şi să indice gradul de preferință prin bifare în dreptul expresiei pe care o consideră cea mai apropiată de părerea personală. Fisele s-au prelucrat statistic stabilindu-se media şi procentajul de imi displace.Toate probele au fost agreate de către consumatori, procentajul de imi displace fiind de 0,05 la pâinea albă, 0,07la pâinea Graham şi 0,08 la noul produs. Rezultatele testului confirmă rezultateleobţinute în cazul celorlate metode aplicate,conform cărora produsul nou creat este agreat de consumatori. Fişa model a acestui test care a fost aplicată degustătorilor este: TESTUL HEDONIC EXAMINATOR NR…… INSTRUCTIUNI Vă rugăm să gustaţi proba 1, proba 2, proba 3. Indicaţi cât de mult vă place fiecare din aceste probe prin bifare în dreptul expresiei care descrie cel mai bine părerea dvs. Grad de Proba 1 Proba 2 Proba 3 preferinţă Extrem de plăcut Foarte plăcut Plăcut Slab plăcut Indiferent Uşor neplăcut Semiplăcut Complet neplăcut 3
  • 4. Extrem de neplăcut Scala Likert și măsurarea calității Este o scală des folosită în marketing sau cercetarea satisfacţiei şi atitudinii clientului. Scala Likert este o varianta de scală utilizată pentru anumite tipuri de întrebări în cadrul unui sondaj. Scala are cinci sau sapte gradatii, care indica intensitatea acordului sau dezacordului subiectului asupra unei afirmatii/unei caracteristici anume. Scala lui Likert- este o scala cu 5 trepte +2 +1 0 -1 -2 Acord total Acord Indiferenta Dezacord Dezacord total Scala Likert este o scală folosită în psihometrie pentru măsurători operate cu ajutorul chestionarelor. Scala poartă numele inventatorului său, psihologul Rensis Likert. Scala Likert este o scală ordinală adică este este o scală nominală pe care s-a introdus o relaţie de ordine. La fel ca şi în cazul scalei nominale nu există o ierarhie intrinsecă a valorilor măsurate dar ele au la bază o ordine distinctă bazată pe o ierarhie extrinsecă.Cu alte cuvinte valorile măsurate sunt ordonabile pe baza unei relații de ordine. Caracteristica principală a scalei ordinale este aceea că permite măsurararea gradului de diferenţă dar nu diferenţa specifică dintre mărimile măsurate. Scala ordinală nu permite operaţii aritmetice asupra categoriilor. Nu se va putea preciza niciodată care este mărimea diferenţei dintre două categorii deoarece nu se va putea preciza niciodată care este diferenţa dintre “bine“ şi “foarte bine“ avută în vedere de subiecţi.Se alcătuieşte un set de propoziţii (întrebări) care reprezintă afirmaţii cu caracter favorabil sau nefavorabil la adresa stimulului care face obiectul investigaţiei; Se aplică chestionarul unei populații stabilite conform scopului de măsurare. Atunci când sunt învitați să răspundă la un chestionar calibrat ca instrument de măsură pe o scală Lickert subiecții trebuie să specifice nivelul de acord respectiv dezacord față de afirmațiile din chestionar. Deși cel mai adesea este folosită scala cu 5 valori de răspuns mulți specialiști susțin că utilizarea a 7 sau 9 valori conduce la măsurători cu un grad de acuratețe mai ridicat. 4
  • 5. După ce se completează chestionarul fiecare fiecare element (întrebare) se analizează separat. Observăm că deşi există o relaţie de ordine pe mulţimea categoriilor nu există nici o indicaţie privitor la diferenţele reale între categorii. De aceea, atunci când se utilizează scale ordinale de măsură, distanţele între categorii sunt presupuse egale iar operaţiile acceptate sunt modul, gama, mediana şi procentul. Media nu are sens. Este de observat că scala Likert este o scală bipolară în sensul că măsoară atitudinea sau aprecierea față de un subiect atât prin răspuns pozitiv cât și negativ. Deşi scalele Likert sunt scale ordinale pure, unii cercetători le tratează ca scale interval acordând fiecărei categorii un scor/notă. Scorul realizat de un subiect se calculează făcând suma algebrică a valorilor numerice care caracterizează opinia sa referitoare la fiecare propoziţie componentă a chestionarului. Această deviere de la măsurarea standard este făcută atunci când valorile asociate categoriilor sunt tratate ca măsuri ale atitudinii. Folosirea unui sistem de notare permite calcularea de medii şi deviaţii standard pentru a putea face comparaţii pe grupuri de subiecţi, e.g. nivelul de satisfacţie a fost de 3,5 la adulţi şi de 4,1 la copii. Scala Likert este cea mai cunoscută scală ordinală și este utilizată în studiile de atitudine. Este utilizată pe scară largă în studiile de cercetare și uneori este referită ca scală de rating deși nu înseamnă același lucru. Caracteristica principală a unei scale ordinale este aceea că permite măsurararea gradului de diferenţă dar nu diferenţa specifică dintre mărimile măsurate. Scala ordinală nu permite operaţii aritmetice asupra categoriilor. Nu se va putea preciza niciodată care este mărimea diferenţei dintre două categorii deoarece nu se va putea preciza niciodată care este diferenţa dintre “mulțumit“ şi “foarte mulțumit“ avută în vedere de subiecţi. Este o scală des folosită în marketing sau cercetarea satisfacţiei şi atitudinii. În managementul calității scala Likert este utilizată pentru măsurarea satisfacției clienților cu privire la servicii sau pordusele livrate de o anumită firmă. Chestionarele de satisfacție se transmit clienților cel puțin o dată pe an sau ori de câte ori raporturile dintre furnizor și client o cer sau o permit. Măsurarea satisfacției clientului este una dintre cele mai importante măsuri de control introduse de Sistemul de Management al Calității unei organizații. Măsurătorile operate pe această scală pot suferi distorsiuni datorită reținerii manifestate de repondenți de a utiliza valorile extreme sau dimpotrivă de a le folosi în mod exagerat în funcție de natura răspunsului pe care trebuie să-l dea. Cu toate acestea scala Lickert râmâne cea mai utilizată scală de măsurare a atitudinii. In cazul unei anchete selective pe piaţă, avand ca temă ,,Test de acceptabilitate a produsului pâine cu linte roşie ,, desfăşurată pe un eşantion de 100 de persoane, s-a utilizat scala lui Likert. Faţă de cele trei caracteristici ale produsului- culoare, aspect, gust- cuprinse în propoziţii afirmative, distribuţia opiinilor celor100 de subiecţi intervievaţi a fost următoarea: Distribuţia aprecierii subiecţilor Acord Acord Indiferent Dezacord Dezacord total total Pâinea are o 72 26 1 1 0 culoare plăcută Pâinea are un 67 33 1 1 0 5
  • 6. aspect plăcut Pâinea are un gust 72 23 1 1 0 plăcut 72 ∗ (+2) + ( 26 ∗ ( +1)) + (1 ∗ 0) + (1 ∗ ( −1)) Scor culoare = 100 =1,73 67 ∗ (+2) + (35 ∗ ( +1) + (1 ∗ 0) + (1 ⋅ (−1)) Scor aspect = = 1,68 100 72 ∗ ( +2) + 35 ∗ ( +1) + (1 ∗ 0) + ((1 ∗ (−1)) Scor gust = = 1,78 100 Pe o scala de la -2 la +2, cel mai bine apreciat este gustul,urmat de culoare si aspect. Scorul global inregistrat de painea cu adaos de faina de linte rosie şi infuzie de rosmarin se calculeaza ca o medie aritmetica simpla a scorurilor partiale: 1,73 +1,68 +1,78 Scor global = = 1,73 3 Imaginea de ansamblu este pozitivă, subiecţii chestionaţi considerând că produsul nou adus pe piaţă are o culoare,un aspect si un gust plăcut. Metoda ordonării rangurilor Această metodă se foloseşte în scopul clasificării unor produse alimentare după intensitatea unei singure caracteristici senzoriale şi se recomandă în următoarele situaţii:  Pentru selectarea grosieră a probelor în vederea unei evaluări ulterioare mai precise  Pentru alegerea examinatorilor  Pentru teste de apreciere de către consumatori prin acceptare  ca metoda de antrenament pentru examinatori. Ea constă din prezentarea simultană a mai multor probe fiecărui examinator, fiind o metoda rapida si destul de exactă în cazul evaluării unor caracteristici complexe, cum aunt aroma, gustul sau aspectul. Ancheta a vizat acelaşi eşantion Caracteristici Rang1 +3p Rang2 +2p Rang3 +1p Culoare 72 26 2 Aspect 67 30 3 Gust 72 23 2 6
  • 7. 72 ∗ 3 + 26 ∗ 2 + 2 ∗1 = = 2,87 M culoare 100 67 ∗ 3 + 30 ∗ 2 + 3 ∗1 M aspect = = 2,83 100 72 ∗ 3 + 23 ∗ 2 + 2 ∗1 M gust = = 2,93 100 În urma anchetei realizate pe un eşantion de 100 de persoane,neantrenate ca degustători,studenţi şi cadre didactice ai Universităţii de Ştiinte Agricole şi Medicină Veterinară Cluj-Napoca, 72 dintre acestea au considerat că noul produs se încadrează pe primul rang din punct de vedere al gustului,fiind urmat la un scor foarte strans de culoarea si aspectul produsului. În urma acestui test se confirmă rezultatele obţinute şi la scala Likert, imaginea de amsamblu asupra noului produs fiind una pozitivă. De asemenea, pentru a testa acceptabiliatea noului produs pe piată am realizat un chestionar pe care l-am adresat unui număr de 100 de subiecţi proveniţi atât din mediul urban cât şi rural, femei şi bărbaţi, cu vârste diferite şi cu un nivel de pregătire diferit. Obiectivele chestionarului: • determinarea nivelului de satisfacţie a consumatorului în ceea de priveşte actuala piaţă de produse de panificaţie • modul în care este apreciat noul produs pe baza caracteristicilor senzoriale:culoare,aspect,gust,miros Populatia tintă:persoanele din judetul Cluj-Napoca şi din regiunile limitrofe, cosumatoare de produse de panificaţie. Metoda de esantionare utilizata: metoda cotelor. Este cea mai utilizata in studiile de piata, fiind foarte fiabilă. Dimensiunea esantionului: 100 de persoane Metoda de administrare a chestionarului: ancheta pe teren – în diferite zone populate din oraşul Cluj Napoca. Întrebările adresate au fost urmatoarele: 1.Ce părere aveţi despre sortimentele de pâine existente pe piaţă până în momentul de faţă? A) foarte bună; B)bună; C)relativ bună; C)nesatisfăcătoare. Majoritatea subiecţilor chestionaţi au o părere bună în ceea ce priveşte piaţa actuală a produselor de panificaţie în procent de 43%. Totuşi procentul respondenţilor 7
  • 8. care au considerat că sortimentele existente pe piată sunt relativ bune sau nesatisfacatoare este de 35%, cu doar 8% mai mic decat al celor care considera sortimentatia satisfacatoare. Ce parere aveti despre sortimentele de paine existente pe piata? 21% 21% Foarte buna Buna relativ buna 15% nesatisfacatoare 43% 2.Credeţi că este necesară apariţia unor produse noi pe piaţă? a)da b)posibil c)nu. Deţinând un procent de 69%, subiecţii chestionaţi consideră că este necesară apariţia unor produse noi pe piaţa produselor de panificaţie. Credeti ca e necesar aparitia unui nou produs pe piata? 10% 21% Da Nu Posibil 69% 3.Cum vi se pare ideea de a fortifia pâinea cu faină de linte roşie şi infuzie de rosmarin? a)interesantă; b)atrăgătoare; c)benefică organismului. Subiecţii chestionaţi consideră că ideea de fortifiere cu cu faină de linte roşie a pâinii este benefică organismului. 8
  • 9. Cum vi se pare ideea de a fortifia painea cu faina de linte rosie? 22% Interesanta Atragatoare 15% Benefica organismului 63% 4.Cum vi se pare culoarea acestui nou tip de pâine? a)foarte plăcută b)plăcută c)mai puţin plăcută În procent de 72% subiecţii consideră că noul sortiment de pâine are o culoare plăcută. Cum vi se pare culoarea acestui nou sortiment de paine? 5 23 foarte placuta placuta mai putin placuta 72 5. Cum vi se pare gustul acestui nou produs? a)caracteristic,de pâine; b)neobisnuit pentru produsele de panificatie; c)străin Subiecţii chestionaţi consideră că gustul noului produs este caracteristic, de pâine, în procent de 95%, ceea ce ce conduce la concluzia că făina de linte roşie, adăugată în procent de 12% în produsul final nu induce schimbări ale gustului sesizabile în produsului finit. 9
  • 10. Cum vi se pare gustul noului sortiment de paine? 3 2 Caracteristic, de paine Neobisnuit pentru produsele de panificatie Strain 95 6.Cum vi se pare apectul? a)atrăgător b)agreabil c)mai putin plăcut. Subiecţii consideră că aspectul noului produs este atrăgător, cu un procentaj de 89%. Cum vi se pare aspectul noului produs? 9 2 Atrăgător Agreabil Mai putin plăcut 89 7.Cum vi se pare mirosul/aroma? A)plăcut/ă b)aromat/ă c)mai puţin plăcut/ă Mirosul, respectiv aroma noului produs a fost agreat de către consumatorii chestionaţi în proporţie de 85% dintre aceştia. 10
  • 11. Cum vi se pare mirosul/aroma? 13 2 Plăcut/ ă Aromat/ă Mai puţin plăcut/ă 85 8.Aţi cumpăra acest nou sortiment de pâine? a)da b)nu c)poate Din totalul eşantionului de 100 de persoane, 95 dintre acestea ar fi dispuse să achiziţioneze noul produs. Aţi cumpăra acest sortiment de pâine? 1 4 Da Nu Poate 95 9.Ce pret ati fi dispus sa platiti pentru achizitionarea acestui nou sortiment de paine cu gramajul de ……../bucata? a)2,5-3 lei b)3-3,5 lei c) 3,5 lei. Preţul agreat de majoritatea celor chestionaţi este cuprins între 2,5-3 lei. 11
  • 12. Ce sumă aţi fi dispus să plătiti pentru acest nou produs? 9 18 2,5-3 lei 3-3,5 lei >3,5 lei 73 10.Ce venit lunar aveti ? a)<1000 ron b)1000-1500 ron c)> 1500 ron. Venitul lunar al subiecţilor este cuprins în procent de 67% între 1000-1500 RON. Ce venit lunar aveti? 18 15 <1000 ron 1000-1500 ron >1500 ron 67 11.Din ce mediu proveniti ? a)urban b)rural. 12
  • 13. Subiecţii chestionaţi aparţin în procent de 58% mediului urban, 42% dintre aceştia mediului rural. Din ce mediu proveniti? 42 Urban Rural 58 12.Care este nivelul dumneavoastră de pregătire ? a)gimnazial; b)liceal; c)universitar. În proporţie de 58% subiecţii chestionaţi au ca nivel de pregătire studiile liceale. Care este nivelul dumneavoastra de pregatire? 3 39 Gimnazial Liceal Universitar 58 13.Care este sexul dumneavoastra ? a)feminim; 13
  • 14. b)masculin. Persoanele chestionate aparţin sexului feminin, cu un procent de 87%. Care este sexul dumneavoastră? 13 Feminin Masculin 87 14.Ce vârstă aveţi? a)18-25 ani; b)25-35; c) 35 ani. Vârsta persoanelor chestionate este cuprinsă în procent de 59% între 18-25 de ani. Care este vârsta dumneavoastră? 18 18-25 ani 25-35 ani 23 59 >35 ani CONCLUZII: În urma rezultatelor înregistrate în sondaje, obiectivele au fost îndeplinite şi astfel putem concluziona că noul produs este apreciat din punct de vedere organoleptic de către subiecţii chestionaţi şi că piaţa actuală de produse de panificaţie le satisface aşeptările doar în procent de 43%. De asemenea mai putem spune că în urma aplicării acestui chestionar pe un eşantion de 100 de persoane:  69 dintre acestea consideră că este necesară apariţia unui nou produs pe piaţa pruduselor de panificaţie  63 dintre ele consideră că ideea de fortifiere a pâinii cu linte roşie e sănătoasă. 14
  • 15. 72 dintre pesorne cred că gustul este plăcut  95 cred că gustul rămâne acelaşi,adică caracteristic de pâine.  89 de subicţi cred ca aspectul este unul atrăgător  85 apreciază mirosul, respectiv aroma noului produs finit  95 ar fi dispuşi să-l achiziţioneze  73 dintre persoanele chestionate ar plăti sumă de 2,5-3lei pentru achiziţionarea lui.  67 au un venit cuprins între 1000-150 ron  58 provin din mediul urban,respectiv 42 mediu rural  58 au studii liceale, 39 studii universitare  87 dintre subiecţi au fost de sex feminin  59 aveau o vârstă cuprinsă între 18-25ani. [ 1 ] ***), Likert Scale, http://en.wikipedia.org [ 2 ] ***), ISO 9001:2008 Sisteme de management al calității – Cerințe [ 3 ] Marion Joppe, Ryerson University, Toronto, Canada, http://www.ryerson.ca [ 4 ] Vasile Golovco, Scalarea și Eșantionarea în Cercetările de Marketing, note de curs. 15