rph bm

1. Rancangan Pengajaran Harian Tahun 4 SK
Kemahiran Menulis
Mata pelajaran Bahasa Malaysia
Kelas Tahun 4 Bijak
Tarikh 029/04/2015
Bilangan murid 23 orang
Masa 10.45 – 11.45 pagi (60 minit)
Tema 4 Masyarakat Penyayang
Unit 11 KhidmatRakan Sebaya
Tajuk Kata Pemeri
Standard
kandungan
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikutkonteks.
Standard
pembelajaran
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata bantu,kata perintah dan kata pemeri dengan
betul mengikutkonteks.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Memahami dan menggunakan golongan kata pemeri dengan betul mengikutkonteks
ayat.
Sistem bahasa Tatabahasa: Kata Pemeri
Pengisian
kurikulum
EMK
Ilmu:Sivik dan Kewarganegaraan,Moral
Patriotisme:Jati diri dan sayang akan diri.
Pendidikan alam sekitar:berakauntabiliti terhadap persekitaran sekolah.
Kreativiti dan inovasi:menggunakan kata pemeri dalam situasi yang betul.
TMK: Murid belajar menggunakan gambar PdP.
KKT: Kemahiran berfikir,KBAT, Didik Hibur, Kecerdasan Pelbagai (Interpersonal,
muzik), Pembelajaran Koperatif,Pembelajaran Konstektual,Pembelajaran
Konstruktivisme,BCB dan Kajian Masa Depan.
Kepelbagaian
sumber bahan
(KSB)
Bil. Bahan Jumlah Catatan
1. LCD 1 Sekolah
2. Komputer 1 Peribadi
3 Pembesar Suara 1 Sekolah
4. Video
Pengumuman
1 Fail video rph
5. Kad Perkataan 1 Susun penggunaan kata
pemeri
Kertas Mahjug 1 Susun kata pemeri
6. Lembaran kerja 23 Pemulihan – 23
Pengayaan – 23
Pengetahuan
sedia ada (PSA)
Murid pernah:
1. Menonton slotrancangan televisyen yang berbentuk pengumuman raya,
puasa dan sebagainya.

2. Langkah/masa Isi pelajaran Aktiviti PdP Catatan
Induksi Set
(5 minit)
Tayangan Video
 Video 1:
Video Pengumuman Raya
Jangkaan jawapan:
1. Pengumuman Raya.
2. Taktau
3. Betul.
Teknik: Sumbang Saran
1. Murid ditayangkan dengan tayangan video
pengumuman raya atau puasa.
2. Guru dan murid bersoal jawab mengenai video
yang dipaparkan.
3. Guru mengaitkan isi pelajaran pada hari ini.
4. Murid mengaitkan PSA dengan induksi setguru.
Soalan:
1. Apakah tajuk pengumuman yang kamu lihatdalam
tayangan video tersebut?
2. Dimanakah penggunaan kata pemeri di dalam
video tersebut?
3. Adakah penggunaan kata pemeri yang digunakan
salah mahupun betul?
Ilmu:
Moral, Sivik
Nilai:
 Bertanggungjawab
 Kasih sayang
Pendidikan Alam Sekitar:
 Bertanggungjawab
terhadap persekitaran
sekolah.
KSB
 Video Pengumuman 1
EMK
 TMK
Langkah 1
(10 minit)
Nota Kata Pemeri Teknik Penerangan Konsep
1. Murid diberikan helaian nota golongan kata pemeri
daripada guru.
2. Murid diterangkan penggunaan kata pemeri yang
betul menggunakan nota yang diberikan.
3. Murid diberikan contoh konteks ayat penggunaan
kata pemeri yang sesuai.
4. Murid diminta untuk memberikan contoh ayat
penggunaan kata pemeri ialah dan adalah yang
betul.
Nilai
 Kerjas am a
Pendidikan Alam
Sekitar
 Bertanggungjwab
dengan
pers ekitaran.
KSB
 Nota Kata Pemeri
KKT
 Kemahiran berfikir
 KBAT
 Kecerdasan pelbagai
 Konstruktivisme –
mengaplikasikan
Langkah 2
(15 minit)
Susun Kata Teknik Permainan Bahasa
1. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan.
2. Setiap kumpulan perlu menghantar wakil bagi
menyusun kata tersebut.
3. Setiap kumpulan akan diberikan satu kad
perkataan kata pemeri sama ada ialah atau
adalah.
4. Murid perlu melekatkan kad perkataan di papan
putih kelas.
5. Murid diberikan beberapa keping penggunaan kata
pemeri yang dicampur di dalam bakul.
6. Setiap kumpulan perlu mengambil kad yang
menunjukkan penggunaan kata pemeri yang betul
yang terdapat di dalam bakul tersebutlalu
melekatkan mengikutkategori kata pemeri yang
diberikan.
KSB:
 Kad Perkataan
Nilai
 Bertanggungjawab
 Berdikari
Pendidikan Alam Sekitar
 Bertanggungjawab
dengan sekolah.
EMK
 Kreativiti dan inovasi
 TMK
KKT
 Kecerdasan pelbagai
 BCB
 Kemahiran Berfikir –
Menjanakan Idea
Langkah 3
(15 minit)
Susun kata dalam ayat Teknik Permainan Bahasa
1. Guru meminta murid untuk mengangkattangan.
2. Murid yang dipilih akan tampil ke hadapan untuk
mengambil kad kata pemeri yang disediakan.
3. Murid perlu menampal kad tersebutdi dalam
konteks ayat yang disediakan.
Nilai
 Kasih sayang
 Bekerjasama
KSB
 Kad Perkataan

3. EMK
 Kreativiti dan inovasi
(tindakan)
KKT
 Kecerdasan pelbagai
(intrapersonal dan
interpersonal,visual
ruang)
Langkah 4
(10minit)
Pemulihan
Pengayaan
Aktiviti: Isi tempat kosong
1. Murid melaksanakan aktiviti mengisi tempat
kosong dengan penggunaan kata pemeri yang
betul dan sesuai.
Aktiviti: Isi tempat kosong
1. Murid perlu mengisi tempatkosong dengan
penggunaan kata pemeri yang betul.
KKT
 Kemahiran berfikir
 KBAT
 Kecerdasan pelbagai
KSB
 Latihan pemulihan
 Latihan pengayaan
EMK
 Kreativiti dan inovasi
 Keusahawanan
Penutup
(5 minit)
Rumusan
Kognitif
Sosial
 Video 1
Sumber:www.youtube.com
Teknik Perbincangan
1. Murid diterangkan secara ringkas konsep kata
pemeri.
Teknik Nyanyian
1. Murid ditayangkan semula video pengumuman
tersebut.
Ilmu
 Pendidikan Moral dan
Sivik
Nilai
 Sinergi
 Bertanggungjawab
 Berani
KKT
 Kemahiran berfikir
 Kecerdasan pelbagai
 Didik hibur
KSB
 Video lagu 1
EMK
 TMK

5. Ialah
sahabat
guru
bunga
kereta
baju
harimau

6. adalah
masam
gembira
sedap
gemuk
pahit
tajam