Suche senden
Hochladen
Ppt นวัตกรรม2(กลุ่ม)
•
Als PPT, PDF herunterladen
•
0 gefällt mir
•
2,002 views
C
chawisa_22
Folgen
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 14
Jetzt herunterladen
Empfohlen
บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา
Paritat Pichitmal
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
NGamtip
การจัดการนวัตกรรมทางการศึกษา
การจัดการนวัตกรรมทางการศึกษา
btusek53
นวัตกรรมทางการศึกษา
นวัตกรรมทางการศึกษา
กองทัพบก Royal Thai Army
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
Decode Ac
สื่อการสอน
สื่อการสอน
Audchariya Iewtrakun
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
panisa thepthawat
สรุปบทที่ 7
สรุปบทที่ 7
Tsheej Thoj
Empfohlen
บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา
Paritat Pichitmal
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
NGamtip
การจัดการนวัตกรรมทางการศึกษา
การจัดการนวัตกรรมทางการศึกษา
btusek53
นวัตกรรมทางการศึกษา
นวัตกรรมทางการศึกษา
กองทัพบก Royal Thai Army
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
Decode Ac
สื่อการสอน
สื่อการสอน
Audchariya Iewtrakun
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
panisa thepthawat
สรุปบทที่ 7
สรุปบทที่ 7
Tsheej Thoj
การพัฒนานวัตกรรมด้านหลักสูตรและการสอน
การพัฒนานวัตกรรมด้านหลักสูตรและการสอน
Drsek Sai
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
Natcha Wannakot
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
poms0077
สื่อนวตกรรมนำเสนอ
สื่อนวตกรรมนำเสนอ
rainacid
การพัฒนาผลการเรียนรู้วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาโดยใช้รูปแบบซ...
การพัฒนาผลการเรียนรู้วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาโดยใช้รูปแบบซ...
Nakhon Phanom University
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
Sujitra ComEdu
บทที่ 6 การออกแบบสื่อการเรียนการสอน
บทที่ 6 การออกแบบสื่อการเรียนการสอน
เมเม่จัง น่าร๊ากอ่ะ
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
Nat Thida
งานนำเสนอนวัตกรรม
งานนำเสนอนวัตกรรม
somjit003
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
yuapawan
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
wisnun
สื่อและแหล่งการเรียนรู้.
สื่อและแหล่งการเรียนรู้.
Nkidsana
บทที่7ใหม่
บทที่7ใหม่
puyss
บทที่7
บทที่7
puyss
บทที่7
บทที่7
puyss
Chapter15630505256
Chapter15630505256
Khorkhuad Jakkritch
บทที่7
บทที่7
panisaae
งานนำเสนอ Ppt. วิจัย
งานนำเสนอ Ppt. วิจัย
savokclash
2ตัวอย่างนำเสนอโครงการ
2ตัวอย่างนำเสนอโครงการ
ครูสม ฟาร์มมะนาว
การนำเสนองานวิจัย
การนำเสนองานวิจัย
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
นำเสนอวิทยานิพนธ์
นำเสนอวิทยานิพนธ์
Jutatip Ni
นำเสนอหัวข้องานวิจัย
นำเสนอหัวข้องานวิจัย
Nongtato Thailand
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
การพัฒนานวัตกรรมด้านหลักสูตรและการสอน
การพัฒนานวัตกรรมด้านหลักสูตรและการสอน
Drsek Sai
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
Natcha Wannakot
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
poms0077
สื่อนวตกรรมนำเสนอ
สื่อนวตกรรมนำเสนอ
rainacid
การพัฒนาผลการเรียนรู้วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาโดยใช้รูปแบบซ...
การพัฒนาผลการเรียนรู้วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาโดยใช้รูปแบบซ...
Nakhon Phanom University
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
Sujitra ComEdu
บทที่ 6 การออกแบบสื่อการเรียนการสอน
บทที่ 6 การออกแบบสื่อการเรียนการสอน
เมเม่จัง น่าร๊ากอ่ะ
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
Nat Thida
งานนำเสนอนวัตกรรม
งานนำเสนอนวัตกรรม
somjit003
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
yuapawan
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
wisnun
สื่อและแหล่งการเรียนรู้.
สื่อและแหล่งการเรียนรู้.
Nkidsana
บทที่7ใหม่
บทที่7ใหม่
puyss
บทที่7
บทที่7
puyss
บทที่7
บทที่7
puyss
Chapter15630505256
Chapter15630505256
Khorkhuad Jakkritch
บทที่7
บทที่7
panisaae
Was ist angesagt?
(17)
การพัฒนานวัตกรรมด้านหลักสูตรและการสอน
การพัฒนานวัตกรรมด้านหลักสูตรและการสอน
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อนวตกรรมนำเสนอ
สื่อนวตกรรมนำเสนอ
การพัฒนาผลการเรียนรู้วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาโดยใช้รูปแบบซ...
การพัฒนาผลการเรียนรู้วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาโดยใช้รูปแบบซ...
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
บทที่ 6 การออกแบบสื่อการเรียนการสอน
บทที่ 6 การออกแบบสื่อการเรียนการสอน
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
งานนำเสนอนวัตกรรม
งานนำเสนอนวัตกรรม
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้.
สื่อและแหล่งการเรียนรู้.
บทที่7ใหม่
บทที่7ใหม่
บทที่7
บทที่7
บทที่7
บทที่7
Chapter15630505256
Chapter15630505256
บทที่7
บทที่7
Andere mochten auch
งานนำเสนอ Ppt. วิจัย
งานนำเสนอ Ppt. วิจัย
savokclash
2ตัวอย่างนำเสนอโครงการ
2ตัวอย่างนำเสนอโครงการ
ครูสม ฟาร์มมะนาว
การนำเสนองานวิจัย
การนำเสนองานวิจัย
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
นำเสนอวิทยานิพนธ์
นำเสนอวิทยานิพนธ์
Jutatip Ni
นำเสนอหัวข้องานวิจัย
นำเสนอหัวข้องานวิจัย
Nongtato Thailand
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
NGamtip
Power point นำเสนองานวิจัย
Power point นำเสนองานวิจัย
ชัชจิรา จำปาทอง
การนำเสนอผลการวิจัย
การนำเสนอผลการวิจัย
NU
ตัวอย่างการนำเสนอโครงร่างวิจัย 3 บท
ตัวอย่างการนำเสนอโครงร่างวิจัย 3 บท
Dr.Krisada [Hua] RMUTT
Andere mochten auch
(9)
งานนำเสนอ Ppt. วิจัย
งานนำเสนอ Ppt. วิจัย
2ตัวอย่างนำเสนอโครงการ
2ตัวอย่างนำเสนอโครงการ
การนำเสนองานวิจัย
การนำเสนองานวิจัย
นำเสนอวิทยานิพนธ์
นำเสนอวิทยานิพนธ์
นำเสนอหัวข้องานวิจัย
นำเสนอหัวข้องานวิจัย
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
Power point นำเสนองานวิจัย
Power point นำเสนองานวิจัย
การนำเสนอผลการวิจัย
การนำเสนอผลการวิจัย
ตัวอย่างการนำเสนอโครงร่างวิจัย 3 บท
ตัวอย่างการนำเสนอโครงร่างวิจัย 3 บท
Ähnlich wie Ppt นวัตกรรม2(กลุ่ม)
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
FuangFah Tingmaha-in
ระดับครูผู้ช่วย
ระดับครูผู้ช่วย
ณัฐธีรา มะโพธิ์ศรี
เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการสอนแบบ 4 mat
เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการสอนแบบ 4 mat
Siriphan Kristiansen
ทฤษฎีการสร้างความรู้
ทฤษฎีการสร้างความรู้
Rainbow Tiwa
ระดับครูผู้ช่วยนวัตกรรม
ระดับครูผู้ช่วยนวัตกรรม
ณัฐธีรา มะโพธิ์ศรี
ระดับครูผู้ช่วยนวัตกรรม
ระดับครูผู้ช่วยนวัตกรรม
ณัฐธีรา มะโพธิ์ศรี
ครูมือใหม่
ครูมือใหม่
panggoo
บทที่7
บทที่7
josodaza
ครูมืออาชีพ
ครูมืออาชีพ
Toystory PuccafunnyLove
ครูมือใหม่
ครูมือใหม่
noiiso_M2
Expand
Expand
Aon Narinchoti
ครูมือใหม่
ครูมือใหม่
Pitsiri Lumphaopun
ครูมืออาชีพ
ครูมืออาชีพ
Toystory PuccafunnyLove
ครูผู้ช่วย ภารกิจ
ครูผู้ช่วย ภารกิจ
She's Kukkik Kanokporn
ครุผู้ช่วยช่วยTtg
ครุผู้ช่วยช่วยTtg
สุทรรศนีย์ รัตนก้านตง
เทคโนโลยีสารนเทศทางการศึกษา โดยกลุ่มโจโจ้ซัง
เทคโนโลยีสารนเทศทางการศึกษา โดยกลุ่มโจโจ้ซัง
Panwipa' Pornpirunroj
บันทึกการทดลองใช้นวัตกรรม
บันทึกการทดลองใช้นวัตกรรม
Jirathorn Buenglee
งานบทที่ 7
งานบทที่ 7
hadesza
บทที่ 7
บทที่ 7
นายรักเดียว จริงใจเสมอ
บทที่ 7
บทที่ 7
นายรักเดียว จริงใจเสมอ
Ähnlich wie Ppt นวัตกรรม2(กลุ่ม)
(20)
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ระดับครูผู้ช่วย
ระดับครูผู้ช่วย
เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการสอนแบบ 4 mat
เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการสอนแบบ 4 mat
ทฤษฎีการสร้างความรู้
ทฤษฎีการสร้างความรู้
ระดับครูผู้ช่วยนวัตกรรม
ระดับครูผู้ช่วยนวัตกรรม
ระดับครูผู้ช่วยนวัตกรรม
ระดับครูผู้ช่วยนวัตกรรม
ครูมือใหม่
ครูมือใหม่
บทที่7
บทที่7
ครูมืออาชีพ
ครูมืออาชีพ
ครูมือใหม่
ครูมือใหม่
Expand
Expand
ครูมือใหม่
ครูมือใหม่
ครูมืออาชีพ
ครูมืออาชีพ
ครูผู้ช่วย ภารกิจ
ครูผู้ช่วย ภารกิจ
ครุผู้ช่วยช่วยTtg
ครุผู้ช่วยช่วยTtg
เทคโนโลยีสารนเทศทางการศึกษา โดยกลุ่มโจโจ้ซัง
เทคโนโลยีสารนเทศทางการศึกษา โดยกลุ่มโจโจ้ซัง
บันทึกการทดลองใช้นวัตกรรม
บันทึกการทดลองใช้นวัตกรรม
งานบทที่ 7
งานบทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
Ppt นวัตกรรม2(กลุ่ม)
1.
การเปลี่ยนแปลง ของเทคโนโลยีการ ศึกษา
2.
ครูสมศรี เน้นการ ท่องจำา นักเรียนนำามาใช้ไม่ เป็น น่าเบื่อ ผู้เรียนไม่ กระตือรือร้น น่าเบื่อ ผู้เรียนไม่ กระตือรือร้น ไม่นานก็ลืมไม่นานก็ลืม
3.
เน้นผู้เรียนเป็น ศูนย์กลาง ลงมือปฏิบัติด้วย ตนเอง เรียนรู้จากสภาพจริงและ ประสบการณ์ตรง เรียนรู้อย่างมีความ สุข มีโอกาสใช้ กระบวนการคิด มีโอกาสแสดงออก อย่างอิสระ ได้ใช้สื่อต่างๆเพื่อการ เรียนรู้ ได้ใช้สื่อต่างๆเพื่อการ เรียนรู้ ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ร่วมกับผู้อื่น ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ร่วมกับผู้อื่น
4.
แนวคิดใหม่ ต้องรู้จักคิด รู้จักทำา รู้จักแก้ปัญหา
และปฏิบัติในวิถี ทาง ที่ถูกต้องเหมาะสม คิดเป็น แก้ปัญหาเป็น และสามารถ ศึกษาด้วยตนเองได้ ผู้ที่มีส่วนร่วมอย่างตื่นตัวในการเรียนรู้ คิดค้น เสาะแสวงหาวิธีที่จะวิเคราะห์ ตั้งคาถาม อธิบาย ตลอดจนทาความเข้าใจสิ่งแวดล้อม ผู้เรียนต้องยกระดับการเรียนที่เพิ่มจาก “ ”การจดจำา ข้อเท็จจริงไปสู่การเริ่มต้นที่ จะคิดอย่างมีวิจารณญาณ และสร้างสรรค์ ผู้เรียนจะได้รับประสบการณ์การแก้ปัญหาที่
5.
1) การเรียนมิได้มีเฉพาะ ในห้องเรียน การเรียนไม่ใช่สิ่งที่เกิดขึ้น เฉพาะในห้องเรียนและอยู่ภายใต้ การควบคุมกำากับของครูเท่านั้น ในโลกยุคปัจจุบันคนสามารถที่จะ เรียนได้จากแหล่งความรู้ ที่หลาก หลาย
โดยเฉพาะทางด่วนข้อมูล (Information Superhighway) ซึ่ง กำาลังจะมีบทบาทและมีความ สำาคัญอย่างยิ่งต่อการจัดการศึกษา
6.
2) ผู้เรียนมีความแตกต่าง ระหว่างบุคคล เด็กแต่ละคนมีความแตกต่าง กัน จึงจำาเป็นจะต้องจัดการเรียน การสอนให้สอดคล้องกับความ แตกต่างระหว่างบุคคล
เพราะเด็ก แต่ละคนมีความรู้ ความเข้าใจ ประสบการณ์ และการมองโลก แตกต่างกันออกไป
7.
3) การเรียนที่ตอบสนองความ ต้องการรายคน การจัดการศึกษาที่สอนเด็ก จำานวนมาก (MassProduction Education)
โดยรูปแบบที่จัดเป็นราย ชั้นเรียนในปัจจุบัน ไม่สามารถที่จะ ตอบสนองความต้องการของเด็ก เป็นรายคนได้ แต่ด้วยพลังอำานาจ และประสิทธิภาพของเทคโนโลยี คอมพิวเตอร์การเรียนตามความ ต้องการของแต่ละคน (Tailor-made Education) สามารถจะเป็นจริงได้
8.
4) การเรียนโดยใช้สื่อ ประสม ในอนาคตห้องเรียนทุกห้องจะมีสื่อประสม (Multimedia) จากเครือข่ายคอมพิวเตอร์ที่เด็ก สามารถเลือกเรียนเรื่องต่าง
ๆ ได้ตามความ ต้องการ ซึ่งในปัจจุบันได้มีบริษัทธุรกิจต่างๆ ผลิตสื่อประสมไว้มากมายหลายรูปแบบ และ สอดคล้องกับเนื้อหาที่ จะเรียน สื่อประสมจะ เข้ามาในรูปของซีดีรอม (CD-Rom) บน ทางด่วนข้อมูลโดยต่อเชื่อมโยงเข้า กับ Internet ที่เป็นระบบWorld Wide Web ช่วยให้ เด็กสามารถเห็นภาพ ฟังเสียง ดูการ เคลื่อนไหว ฯลฯ และมีสถานการณ์สมมุติ
9.
5) บทบาทของทางด่วนข้อมูลกับ การสอนของครู ปัจจุบันครูต้องทำางานหนักเพื่อ เตรียมการสอนตลอดเวลา แต่ด้วย ระบบเครือข่ายทางด่วนข้อมูลจะทำาให้ ได้ครูที่สอนเก่งจากที่
ต่างๆ มากมาย มาเป็นต้นแบบ และสิ่งที่ครูสอนนั้น แทนที่จะใช้กับเด็กเพียงกลุ่มเดียวก็ สามารถ สร้าง Web Site ของตนหรือ ของโรงเรียนขึ้นมาเพื่อเผยแพร่ออก ไปให้โรงเรียนอื่นได้ใช้ด้วย ทาง ด่วน ข้อมูลที่ทำาให้สื่อสารระหว่างกันได้ (interactive network) จะช่วยปฏิวัติเรื่อง
10.
6) บทบาทของครูที่ เปลี่ยนไป ครูจะมีหลายบทบาทหน้าที่คือ บทบาทที่ 1
ทำาหน้าที่เหมือนกับผู้ฝึก (Coach) ของนักศึกษา คอยช่วยเหลือ ให้คำาแนะนำา บทบาทที่ 2 เป็นเพื่อน (Partner) ของผู้เรียน บทบาทที่ 3 เป็น ทางออกที่สร้างสรรค์ (Creative Outlet) ให้กับเด็ก และบทบาทที่ 4 เป็นสะพานการสื่อสารที่เชื่อมโยง ระหว่างเด็กกับโลก ซึ่งอันนี้ก็คือ บทบาทที่ยิ่งใหญ่ ของครู ถ้าครูทำา บทบาทอย่างนี้ได้ การเรียนการสอน
11.
7) คอมพิวเตอร์กับความ เป็นมนุษย์ ในการนำาระบบคอมพิวเตอร์ เข้ามาใช้นั้น ครูและนักเรียน สามารถอยู่กับคอมพิวเตอร์ได้ โดยไม่ทำาลายศักด์ิิศรีหรือ ความเป็นมนุษย์
เพราะบทบาท ของครูก็ยังคงอยู่ และจะมีความ สำาคัญยิ่งขึ้นถ้าเราสามารถปรับ บทบาทของครูให้เข้าใจในเรื่อง นี้ได้
12.
8) ความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียน ครู และผู้ปกครอง ระบบทางด่วน
ข้อมูลคอมพิวเตอร์ จะช่วยเชื่อมโยงความสัมพันธ์ระหว่าง นักเรียน ครู และผู้ปกครอง เช่น การส่ง E-mail จากครูไปถึงผู้ปกครอง เพื่อ รายงานผลการเรียนของนักเรียน ซึ่ง แต่เดิมเป็นเรื่องที่ยาก จะต้องส่งเป็น จดหมายหรือต้องพบกัน แต่ในระบบ ใหม่จะสามารถส่ง E-mail ถึงกันได้ ทำาให้สามารถคุยหรือสื่อสารกันได้ทั้ง 3 ฝ่ายคือ ครู นักเรียน และผู้ปกครอง ด้วยความสามารถของคอมพิวเตอร์จะ
13.
บทบาทของครูและผู้เรียนในการจัดสิ่ง แวดล้อมทางการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น ศูนย์กลาง
14.
รายชื่อ สมาชิก นางสาวชวิศา สุริยะงาม รหัส 553050066-1 นางสาวปรางค์แก้ว
แก้วอุดร รหัส 553050298-0 นางสาวปาริฉัตร ลิลำ้า รหัส 553050300-9
Jetzt herunterladen