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COMISIÓN DE
COORDINACIÓN
 PEDAGÓGICA
Integrada por:

             o Director/a
         o Jefe/a
                de estudios
      o Coordinador/a de ciclo


 Si en el centro hay un orientador/a
 también forma parte de ella.
En los centros con menos de nueve unidades o grupos las funciones de la
    Comisión de Coordinación Pedagógica serán asumidas por el Claustro.
Funciones:

o   Analizar, desde un punto de vista educativo, el contexto
    cultural y sociolingüístico del centro a fin de proponer al
    equipo directivo su inclusión en el proyecto educativo del
    centro.

o    Coordinar la elaboración de los proyectos curriculares, así
    como sus posibles modificaciones, y responsabilizarse de su
    redacción.

o    Elaborar la propuesta de los criterios y los procedimientos
    previstos para realizar las adaptaciones curriculares
    significativas al alumnado con N.E.E

o    Asegurar la coherencia entre el proyecto educativo de
    centro, los proyectos curriculares y la programación general
    anual.
o    Velar por el cumplimiento y la posterior evaluación de
    los proyectos curriculares en la práctica docente del
    centro.

o   Proponer al claustro la planificación de las sesiones de
    evaluación, de acuerdo con las decisiones incluidas en
    los proyectos curriculares.

o   Coordinar las actividades de orientación dirigidas al
    alumnado del centro.

o   Promover y, en su caso, coordinar las actividades de
    perfeccionamiento del profesorado.

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Comisión de coordinación pedagógica

  • 2. Integrada por: o Director/a o Jefe/a de estudios o Coordinador/a de ciclo Si en el centro hay un orientador/a también forma parte de ella.
  • 3. En los centros con menos de nueve unidades o grupos las funciones de la Comisión de Coordinación Pedagógica serán asumidas por el Claustro. Funciones: o Analizar, desde un punto de vista educativo, el contexto cultural y sociolingüístico del centro a fin de proponer al equipo directivo su inclusión en el proyecto educativo del centro. o Coordinar la elaboración de los proyectos curriculares, así como sus posibles modificaciones, y responsabilizarse de su redacción. o Elaborar la propuesta de los criterios y los procedimientos previstos para realizar las adaptaciones curriculares significativas al alumnado con N.E.E o Asegurar la coherencia entre el proyecto educativo de centro, los proyectos curriculares y la programación general anual.
  • 4. o Velar por el cumplimiento y la posterior evaluación de los proyectos curriculares en la práctica docente del centro. o Proponer al claustro la planificación de las sesiones de evaluación, de acuerdo con las decisiones incluidas en los proyectos curriculares. o Coordinar las actividades de orientación dirigidas al alumnado del centro. o Promover y, en su caso, coordinar las actividades de perfeccionamiento del profesorado.