Este documento describe la Reforma de la Educación Media Superior (EMS) en México y cómo pretende mejorar la cobertura, equidad y calidad educativa a través del nuevo Sistema Nacional de Educación Media Superior. Explica las características de los estudiantes de EMS, los retos de equiparar los programas y lograr la pertinencia para los jóvenes, así como facilitar la transición entre instituciones. También describe los programas RIEMS y ENLACE de la SEP, los cuales buscan implementar un nuevo marco curricular común y evalu
1. Modulo IV – COMUNICACIÓN
Unidad 1: la reforma de la Educación Media
Superior
Proyecto 1: Relación RIEMS - Enlace
Participante: Cecilia Ortiz Pérez
Tutor: Diego Ibarra García
2. El nuevo enfoque permitirá a Dentro del acuerdo 448 establecen
la EMS atender sus retos en el y se modifican los acuerdos 442, 444
y 447 de los cuales se basa la
marco de las circunstancias del
Educación Media Superior en:
mundo actual, las cuales
Marco Curricular Común
demandan personas capaces
Competencias genéricas,
de aplicar sus conocimientos,
disciplinares y profesionales.
habilidades y actitudes en
Competencias docentes , formación
situaciones cada vez más
continua y dominio de las tics.
complejas.
3. RIEMS ENLACE
La RIEMS. Propone un modelo para ENLACE es un programa diseñado y operado
implementarse en el S.N.B. con una nueva por la SEP cuyo propósito, es contribuir al
base el Marco Currículo Común. La reforma avance educativo de cada alumna y alumno,
educativa complementa y enriquece al cada centro escolar y cada entidad federativa.
sistema nacional del bachiller solucionando Aunado al trabajo diario de los docentes, la
retos en base a sus principios, que están sabia conducción de los directivos, el
fundamentados por las competencias del compromiso de las autoridades, la participación
marco curricular común. de los padres de familia y, desde luego, el
esfuerzo de nuestras alumnas y alumnos,
ENLACE constituye un recurso fundamental
para hacer crecer a México.
4. El cual pretende dar cobertura, equidad y calidad Por otra parte, ENLACE representa la acción
educativa a todo bachiller. Características de los evaluativa de mayor dimensión en el Sistema
estudiantes que desea ingresar y tiene edad para
Educativo Nacional en virtud de dos razones
estar en la EMS. La cobertura a todos los jóvenes de
fundamentales: la cantidad de pruebas
esta edad que oscila entre 14 a 18 años, en los
sistemas y subsistemas. diferentes que se aplican y la cobertura que
Los retos mayores son equiparar sus programas y tiene.
logrando que sean pertinentes a los jóvenes en lo
personal y laboral, además un fácil tránsito entre
instituciones y subsistemas de la Republica
Mexicana. Los estudiantes no tendrán problemas
para reanudar sus estudios, y así bajar los índices de
deserción, todo esto logrado por las mejoras de
Sistema Nacional de Educación Media Superior del
siglo 21 en México con las nuevas propuestas o
reglas marcadas por la RIEMS y el marco curricular
común
5. RIEMS ENLACE
Se manifiesta por el dominio de Capacidad de un individuo para comprender,
Competencias las cuales son: analizar, interpretar, reflexionar, evaluar y
Transversales utilizar textos escritos mediante la
identificación de su estructura, sus funciones
Claves y sus elementos.
Trasferibles Perfil de egreso con 12 competencias y solo 7
Las disciplinas que engloba el campo evalúa la prueba.
de la comunicación : Medición de la comprensión lectora a través
Lectura y expresión oral y escrita de 4 tipos de textos : apelativo,
Literatura argumentativo, expositivo y narrativo.
Lengua extranjera e informática Definición operacional: alumnos que
demuestren la capacidad de obtener
11 competencias genéricas información a través de l desarrollo de
Homologa y uniforma planes de procesos cognitivos : extracción,
Estudio. interpretación, reflexión y evaluación
Enfoque por competencias en la
enseñanza – aprendizaje.
Visión constructivista
