SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 21
‫الصحصاء‬ ‫في‬ ‫تطبيقات‬
SPSSSPSS
• S
• P
• S
• S
• Statistical
• Package
• Social
• Sciences
‫للعلوم‬ ‫الصحصائية‬ (‫)الحزم‬ ‫الرزمة‬
‫التجتماعية‬‫عام‬ ‫البرنامج‬ ‫من‬ ‫نسخة‬ ‫أول‬1983‫م‬
‫التحليل‬ ‫عمليات‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫الصحصائية‬ ‫البرامج‬ ‫أقوى‬ ‫من‬
.‫الصحصائي‬
:‫البيانات‬ ‫لادارة‬ ‫يستعمل‬
•‫إادخال‬
•‫صحفظ‬
•‫استرجاع‬
•(‫كمية‬ ،‫)نوعية‬ ‫كانت‬ ‫سواء‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬
‫في‬ ‫البيانات‬ ‫إادخال‬ ‫الضروري‬ ‫من‬ ‫ليس‬SPSS‫باستطاعته‬ ‫ل ن‬
:‫مثل‬ ‫الخرى‬ ‫النظمة‬ ‫ملفات‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫وقراءة‬ ‫استيرااد‬
‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫أنظمة‬Database
‫مثل‬ ‫البيانات‬ ‫جداول‬ ‫أنظمة‬Excel
‫وظائف‬SPSS:
‫وصفية‬ ‫إصحصاءات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬Descriptive Statistics
‫توضيحية‬ ‫رسومات‬charts
‫التقاطعية‬ ‫الجداول‬Cross-tabulation
‫والمعقدة‬ ‫البسيطة‬ ‫الصحصائية‬ ‫التحاليل‬
:‫لدينا‬ ‫يكو ن‬ ‫أ ن‬ ‫يفترض‬
‫الشخصي‬ ‫الحاسب‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫بأساسيات‬ ‫معرفة‬
‫النوافذ‬ ‫نظام‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫بكيفية‬ ‫إلمام‬
‫المفاتيح‬ ‫لوصحة‬ ‫استخدام‬ ‫مهارة‬
‫الفارة‬ ‫استخدام‬ ‫مهارة‬
‫المتغيرات‬
•‫لخرى‬ ‫مفرادة‬ ‫من‬ ‫للتغير‬ ‫قابلة‬ ‫خاصية‬ :‫المتغير‬
،‫العمر‬ ،‫الدخل‬ ،‫)الجنس‬ ‫الصحصائي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬
:‫قسمين‬ ‫إلى‬ ‫المتغيرات‬ ‫وتنقسم‬ (‫العمل‬ ‫نوع‬
•‫النوعية‬ ‫المتغيرات‬:
‫ذكر‬ :‫)الجنس‬ ‫مجموعات‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫الحالت‬ ‫تصنف‬ ‫التي‬
‫العمل‬ ‫نوع‬ (‫ومتزوج‬ ‫عزب‬ :‫الجتماعية‬ ‫)الحالة‬ (‫وأنثى‬
(‫صحر‬ ‫عمل‬ ،‫موظف‬ ،‫)عامل‬
•‫الكمية‬ ‫المتغيرات‬:
،‫الدخل‬ ،‫العمر‬ ،‫الطلية‬ ‫عداد‬ ‫مثل‬ ‫عدادية‬ ‫قيما‬ ‫تأخذ‬ ‫التي‬
‫الوز ن‬
•:‫إلى‬ ‫المتغيرات‬ ‫نوع‬ ‫حسب‬ ‫الحصائية‬ ‫المقاييس‬ ‫تنقسم‬
–(“‫”المسمية‬ ‫النوعية‬ ‫أو‬ ‫المصنفة‬ ‫المتغيرات‬ ‫)مقاييس‬
•‫ترتيبي‬ ‫مقياس‬“‫منخفض‬ ‫متومسط‬ ‫عالي‬ :‫”الدخل‬
“‫مقبول‬ ‫جيد‬ ‫ا‬ً ‫جد‬ ‫جيد‬ ‫ممتاز‬ :‫”التقدير‬
•‫اسمي‬ ‫مقياس‬“‫متزوج‬ ‫عزب‬ :‫الجتماعية‬ ‫”الحالة‬
“‫أنثى‬ ‫ذكر‬ :‫”الجنس‬
‫الصحصائية‬ ‫المقاييس‬
–:‫الكمية‬ ‫المتغيرات‬ ‫مقاييس‬
•‫متساوية‬ ‫النقاط‬ ‫بين‬ ‫المسافات‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬ ‫فئوي‬ ‫مقياس‬
‫”من‬21–25‫من‬26–30“
‫من‬ ‫أقل‬1000‫من‬1001–2000‫ريال‬
‫القيم‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫مقارنة‬ ‫الفئوية‬ ‫المتغيرات‬ ‫في‬ ‫يمكن‬
•‫قسمة‬ ‫يمكن‬ ‫بحيث‬ ‫القيم‬ ‫نسب‬ ‫بين‬ ‫المقارنة‬ ‫يمكن‬ :‫نسبي‬ ‫مقياس‬
‫الوزن‬ ‫مثل‬ ‫معنى‬ ‫ذات‬ ‫ا‬ً ‫نسب‬ ‫تعطي‬ ‫بحيث‬ ‫الرقمية‬ ‫قيمها‬
.‫والطول‬
‫الصحصائية‬ ‫المقاييس‬
‫المستبيان‬
‫إلى‬ ‫المستبيان‬ ‫من‬ ‫النتقال‬ ‫عملية‬SPSS
‫برنامج‬ ‫يستخدم‬SPSS‫من‬ ‫تؤخذ‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬ ‫لتحليل‬
‫المستبيان‬
‫في‬ ‫والبيانات‬ ‫المتغيرات‬ ‫إدخال‬ ‫كيفية‬SPSS
‫متغيرات‬ ‫إلى‬ ‫المستبيان‬ ‫أمسئلة‬ ‫تحويل‬
•‫حالت‬ = ‫المبحوثون‬)cases(
•‫متغير‬ =‫المستبيان‬ ‫في‬ ‫فقرة‬ ‫أو‬ ‫مسؤال‬ ‫كل‬Variable
•‫المتغيرات‬ ‫قيم‬ = ‫الخشخاص‬ ‫إجابات‬Values for Variable
:‫وهي‬ ‫المسئلة‬ ‫من‬ ‫أنواع‬ ‫عدة‬ ‫المستبيان‬ ‫يحتوي‬
1.) (‫ل‬ /‫)نعم‬ ‫الواحدة‬ ‫الجابة‬ ‫ذو‬1/0) (1/2(
2./‫”السباحة‬ ‫هواياتك؟‬ ‫أهم‬ ‫)ما‬ “‫”مفتوح‬ ‫المتعددة‬ ‫الجابات‬ ‫ذو‬
‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يعطي‬ ‫قد‬ ‫المبحوث‬ (...‫الخيل‬ ‫ركوب‬ /‫القراءة‬
(‫ل‬ /‫)نعم‬ ‫له‬ ‫متغير‬ ‫وكل‬ ،‫متعددة‬ ‫متغيرات‬ ‫ننشئ‬ ‫إجابة‬
)1/0) (1/2(
3./‫”كابرس‬ (‫تملكها؟‬ ‫التي‬ ‫السيارة‬ ‫نوع‬ ‫)ما‬ ‫ا‬ً ‫جزئي‬ ‫المفتوح‬
‫الجابات؟‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫نتعامل‬ ‫ذا‬ ‫ما‬ “‫آخر‬ ‫جمس‬ /‫كامري‬
1..‫رقم‬ ‫مسيارة‬ ‫كل‬ ‫وإعطاء‬ ‫الجابات‬ ‫جميع‬ ‫حصر‬
2.“‫”آخر‬ ‫عن‬ ‫ليعبر‬ ‫المتغير‬ ‫لقيم‬ ‫رمز‬ ‫نضيف‬
3.‫حرفي‬ ‫متغير‬ ‫إدخال‬)String Variable(
‫جديد‬
‫بيانات‬‫فتح‬
‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫فتح‬
‫نصية‬ ‫بيانات‬ ‫قراءة‬
‫تركيب‬
‫مستند‬
‫مسودة‬‫نتائج‬
‫نتائج‬
‫معلومات‬ ‫عرض‬
‫القاموس‬ ‫تطبيق‬
‫المخفية‬ ‫البيانات‬
‫استفسار‬‫جديد‬
‫تحرير‬‫استفسار‬
‫إجراء‬‫استفسار‬
‫مؤخرا‬ ‫المستعملة‬ ‫البيانات‬
‫مؤخرا‬ ‫المستعملة‬ ‫الملفات‬
‫خروج‬
‫تراجع‬
‫إعادة‬
‫قص‬
‫نسخ‬
‫لصق‬
‫متغيرات‬ ‫لصق‬
‫مسح‬ ‫حذف‬
‫بحث‬
‫خيارات‬
‫عام‬
‫عرض‬
‫عرض‬
‫البيانات‬
‫لتعريف‬
‫المتغيرات‬
:‫المتغير‬ ‫اسم‬ ‫كتابة‬
1.‫فمتاحة‬ ‫البقية‬ ‫أما‬ ‫بحرف‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
2.‫سفلية‬ ‫شرطة‬ ‫أو‬ ‫بنقطة‬ ‫ينتهي‬ ‫ل‬
3.‫يتجاوز‬ ‫ل‬8‫خانات‬
4.! ‫أو‬ ” ‫أو‬ * ‫مثل‬ ‫رموز‬ ‫أو‬ ‫فراغات‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫ل‬
5.‫السم‬ ‫يتكرر‬ ‫ل‬
‫المتغير‬ ‫نوع‬
‫المتغيرات‬ ‫أنواع‬
‫رقمي‬
‫كل‬ ‫بعد‬ ‫فاصلة‬ ‫ذو‬ ‫رقم‬3‫أرقام‬
‫كل‬ ‫بعد‬ ‫نقطة‬ ‫رقمي‬3‫أرقام‬
‫أسي‬ ‫تعبير‬
‫تاريخ‬
‫إشارة‬
‫دولر‬
‫معينة‬ ‫دولة‬ ‫عملة‬
‫حرفي‬ ‫متغير‬
‫المتغير‬ ‫عرض‬
‫العشرية‬ ‫الخانات‬ ‫عدد‬
‫المتغير‬ ‫خانات‬ ‫عدد‬
‫الوصف‬
‫والتمييز‬
‫العشرية‬ ‫الكسور‬
‫المتغير‬ ‫قيم‬
‫المتغير‬ ‫قيم‬
‫القيمة‬ ‫وصف‬
‫القيم‬
‫المفقودة‬
‫العمود‬ ‫عرض‬
‫التنسيق‬
:‫المقياس‬
‫متدرج‬
‫ترتيبي‬
‫اسمي‬
‫الحقول‬ ‫تعريف‬ ‫على‬ ‫عملي‬ ‫تطبيق‬
1.‫جديد‬ ‫ملف‬ ‫فتح‬
2.‫الملف‬ ‫تمسية‬
3.‫المتغيرات‬ ‫نافذ‬ ‫إلى‬ ‫النتقال‬
1.‫المتغير‬ ‫تسمية‬
2.‫نوعه‬ ‫تحديد‬
3.‫الخانات‬ ‫عدد‬ ‫تحديد‬
4.‫العشرية‬ ‫الكسور‬ ‫منزلة‬ ‫تحديد‬
5.‫المتغير‬ ‫وصف‬
6.‫وتعريفها‬ ‫القيم‬ ‫إدخال‬
7.‫المتغير‬ ‫في‬ ‫المفقودة‬ ‫القيم‬ ‫تحديد‬
8.‫المتغير‬ ‫عرض‬ ‫تحديد‬
9.‫المتغير‬ ‫تنسيق‬
10.‫المقياس‬ ‫تحديد‬
‫البيانات‬ ‫تعريف‬
‫متغير‬ ‫إدخال‬
‫حالة‬ ‫إدخال‬
‫حالة‬ ‫إلى‬ ‫اذهب‬
‫الحالت‬ ‫رتب‬
‫التجاه‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫انقل‬
‫الهيكلة‬ ‫الترتيب‬ ‫إعادة‬
‫الملفات‬ ‫دمج‬
‫الملف‬ ‫تجزئة‬
‫حالت‬ ‫تحديد‬
‫حالت‬ ‫وزن‬
‫تحويل‬ ‫أو‬ ‫تغيير‬
‫احسب‬
‫عشوائية‬ ‫أرقام‬ ‫تصنيف‬
‫الرمز‬ ‫تغيير‬
‫المصنفة‬ ‫الحالت‬
‫آليا‬ ‫الترميز‬ ‫إعادة‬
‫زمنية‬ ‫سلسلة‬ ‫اصنع‬
‫المفقودة‬ ‫المتغيرات‬ ‫استبدل‬

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

بوربوينت الجداول الإلكترونية إكسل
بوربوينت الجداول الإلكترونية إكسلبوربوينت الجداول الإلكترونية إكسل
بوربوينت الجداول الإلكترونية إكسل
khaled990990
 
الاختبارات الاحصائية
الاختبارات الاحصائيةالاختبارات الاحصائية
الاختبارات الاحصائية
أ. مراد هرشه
 
الوسائل التعليمية
الوسائل التعليمية الوسائل التعليمية
الوسائل التعليمية
Ghaida Alayyar
 
مبادئ الإحصاء مقاييس التشتت
مبادئ الإحصاء مقاييس التشتتمبادئ الإحصاء مقاييس التشتت
مبادئ الإحصاء مقاييس التشتت
خالد ال شعلان
 

Was ist angesagt? (20)

الانفوجرافيك
الانفوجرافيكالانفوجرافيك
الانفوجرافيك
 
الأساليب الإحصائية المناسبة فى البحوث العلمية
الأساليب الإحصائية المناسبة فى البحوث العلميةالأساليب الإحصائية المناسبة فى البحوث العلمية
الأساليب الإحصائية المناسبة فى البحوث العلمية
 
تحليل البيانات و القوائم باستخدام الطرق الاحصائية
تحليل البيانات و القوائم باستخدام الطرق الاحصائيةتحليل البيانات و القوائم باستخدام الطرق الاحصائية
تحليل البيانات و القوائم باستخدام الطرق الاحصائية
 
بوربوينت الجداول الإلكترونية إكسل
بوربوينت الجداول الإلكترونية إكسلبوربوينت الجداول الإلكترونية إكسل
بوربوينت الجداول الإلكترونية إكسل
 
الاختبارات الاحصائية
الاختبارات الاحصائيةالاختبارات الاحصائية
الاختبارات الاحصائية
 
علم الإحصاء
علم الإحصاءعلم الإحصاء
علم الإحصاء
 
ورشة عمل مهارات البحث العلمي
ورشة عمل مهارات البحث العلمي ورشة عمل مهارات البحث العلمي
ورشة عمل مهارات البحث العلمي
 
مناهج البحث التربوي
مناهج البحث التربويمناهج البحث التربوي
مناهج البحث التربوي
 
درس تطبيق عملي على ستيم
درس تطبيق عملي على ستيمدرس تطبيق عملي على ستيم
درس تطبيق عملي على ستيم
 
فرط الحركة وتشتت الانتباة عند الاطفال التشخيص والعلاج
فرط الحركة وتشتت الانتباة عند الاطفال التشخيص والعلاجفرط الحركة وتشتت الانتباة عند الاطفال التشخيص والعلاج
فرط الحركة وتشتت الانتباة عند الاطفال التشخيص والعلاج
 
Artifi intell(ar)تحميل كتاب الذكاء الصناعي
Artifi intell(ar)تحميل كتاب الذكاء الصناعيArtifi intell(ar)تحميل كتاب الذكاء الصناعي
Artifi intell(ar)تحميل كتاب الذكاء الصناعي
 
SPSSم.91-#تواصل_تطوير-أ.د.صلاح مهدى-مقدمة في التحليل الاحصائي للبيانات باستخ...
SPSSم.91-#تواصل_تطوير-أ.د.صلاح مهدى-مقدمة في التحليل الاحصائي للبيانات  باستخ...SPSSم.91-#تواصل_تطوير-أ.د.صلاح مهدى-مقدمة في التحليل الاحصائي للبيانات  باستخ...
SPSSم.91-#تواصل_تطوير-أ.د.صلاح مهدى-مقدمة في التحليل الاحصائي للبيانات باستخ...
 
الانفوجرافيك التعليمي
الانفوجرافيك التعليميالانفوجرافيك التعليمي
الانفوجرافيك التعليمي
 
الاستبيان
الاستبيانالاستبيان
الاستبيان
 
الوسائل التعليمية
الوسائل التعليمية الوسائل التعليمية
الوسائل التعليمية
 
اساسيات الاحصاء
اساسيات الاحصاءاساسيات الاحصاء
اساسيات الاحصاء
 
التخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجيالتخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجي
 
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitiveاستراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
 
الاحصاء و تحليل البيانات
الاحصاء و تحليل البياناتالاحصاء و تحليل البيانات
الاحصاء و تحليل البيانات
 
مبادئ الإحصاء مقاييس التشتت
مبادئ الإحصاء مقاييس التشتتمبادئ الإحصاء مقاييس التشتت
مبادئ الإحصاء مقاييس التشتت
 

Ähnlich wie محاضرات تحليل احصائي Spss

الاحصاء وتصميم التجارب عرض.pptx
الاحصاء وتصميم التجارب عرض.pptxالاحصاء وتصميم التجارب عرض.pptx
الاحصاء وتصميم التجارب عرض.pptx
AbdodadaDada1
 
1366136913.9485 نظم ادارة قواعد البيانات 2
1366136913.9485 نظم ادارة  قواعد البيانات 21366136913.9485 نظم ادارة  قواعد البيانات 2
1366136913.9485 نظم ادارة قواعد البيانات 2
mh ED
 

Ähnlich wie محاضرات تحليل احصائي Spss (20)

Mohmed sabry
Mohmed sabryMohmed sabry
Mohmed sabry
 
الوحده السادسه 1
الوحده السادسه 1الوحده السادسه 1
الوحده السادسه 1
 
Variables المتغيرات في سي شارب
Variables المتغيرات في سي شارب Variables المتغيرات في سي شارب
Variables المتغيرات في سي شارب
 
عرض عرض البيئة والدوائر الرقمية 02
عرض عرض البيئة والدوائر الرقمية 02عرض عرض البيئة والدوائر الرقمية 02
عرض عرض البيئة والدوائر الرقمية 02
 
Enter to jess مدخل الى قواقع جيس
Enter to jess مدخل الى قواقع جيسEnter to jess مدخل الى قواقع جيس
Enter to jess مدخل الى قواقع جيس
 
مقدمة في قواعد البيانات
مقدمة في قواعد البياناتمقدمة في قواعد البيانات
مقدمة في قواعد البيانات
 
الاحصاء وتصميم التجارب عرض.pptx
الاحصاء وتصميم التجارب عرض.pptxالاحصاء وتصميم التجارب عرض.pptx
الاحصاء وتصميم التجارب عرض.pptx
 
Principles of Statistics
Principles of StatisticsPrinciples of Statistics
Principles of Statistics
 
عرض البيئة والدوائر الرقمية 01
عرض البيئة والدوائر الرقمية 01عرض البيئة والدوائر الرقمية 01
عرض البيئة والدوائر الرقمية 01
 
الإجراءات المنهجية لتحليل بيانات البحوث العلمية (الاستقصائية)
 الإجراءات المنهجية لتحليل بيانات البحوث العلمية (الاستقصائية)  الإجراءات المنهجية لتحليل بيانات البحوث العلمية (الاستقصائية)
الإجراءات المنهجية لتحليل بيانات البحوث العلمية (الاستقصائية)
 
العرض التقديمي.pptx
العرض التقديمي.pptxالعرض التقديمي.pptx
العرض التقديمي.pptx
 
Databases قواعد البيانات
Databases قواعد البيانات  Databases قواعد البيانات
Databases قواعد البيانات
 
Big data البيانات الضخمة
Big data البيانات الضخمةBig data البيانات الضخمة
Big data البيانات الضخمة
 
What is no sql
What is no sqlWhat is no sql
What is no sql
 
ورشة العمل1 spss سناء أبونصره
ورشة العمل1 spss  سناء أبونصرهورشة العمل1 spss  سناء أبونصره
ورشة العمل1 spss سناء أبونصره
 
1366136913.9485 نظم ادارة قواعد البيانات 2
1366136913.9485 نظم ادارة  قواعد البيانات 21366136913.9485 نظم ادارة  قواعد البيانات 2
1366136913.9485 نظم ادارة قواعد البيانات 2
 
Database concepts
Database conceptsDatabase concepts
Database concepts
 
Ch1 ar
Ch1 arCh1 ar
Ch1 ar
 
6 arrays
6 arrays6 arrays
6 arrays
 
Relational Data Base
Relational Data BaseRelational Data Base
Relational Data Base
 

Kürzlich hochgeladen

الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
NawalDahmani
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
alialbaghdadi9969
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
 

Kürzlich hochgeladen (11)

الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 

محاضرات تحليل احصائي Spss

  • 2. • S • P • S • S • Statistical • Package • Social • Sciences ‫للعلوم‬ ‫الصحصائية‬ (‫)الحزم‬ ‫الرزمة‬ ‫التجتماعية‬‫عام‬ ‫البرنامج‬ ‫من‬ ‫نسخة‬ ‫أول‬1983‫م‬
  • 3. ‫التحليل‬ ‫عمليات‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫الصحصائية‬ ‫البرامج‬ ‫أقوى‬ ‫من‬ .‫الصحصائي‬ :‫البيانات‬ ‫لادارة‬ ‫يستعمل‬ •‫إادخال‬ •‫صحفظ‬ •‫استرجاع‬ •(‫كمية‬ ،‫)نوعية‬ ‫كانت‬ ‫سواء‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬
  • 4. ‫في‬ ‫البيانات‬ ‫إادخال‬ ‫الضروري‬ ‫من‬ ‫ليس‬SPSS‫باستطاعته‬ ‫ل ن‬ :‫مثل‬ ‫الخرى‬ ‫النظمة‬ ‫ملفات‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫وقراءة‬ ‫استيرااد‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫أنظمة‬Database ‫مثل‬ ‫البيانات‬ ‫جداول‬ ‫أنظمة‬Excel ‫وظائف‬SPSS: ‫وصفية‬ ‫إصحصاءات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬Descriptive Statistics ‫توضيحية‬ ‫رسومات‬charts ‫التقاطعية‬ ‫الجداول‬Cross-tabulation ‫والمعقدة‬ ‫البسيطة‬ ‫الصحصائية‬ ‫التحاليل‬
  • 5. :‫لدينا‬ ‫يكو ن‬ ‫أ ن‬ ‫يفترض‬ ‫الشخصي‬ ‫الحاسب‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫بأساسيات‬ ‫معرفة‬ ‫النوافذ‬ ‫نظام‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫بكيفية‬ ‫إلمام‬ ‫المفاتيح‬ ‫لوصحة‬ ‫استخدام‬ ‫مهارة‬ ‫الفارة‬ ‫استخدام‬ ‫مهارة‬
  • 6. ‫المتغيرات‬ •‫لخرى‬ ‫مفرادة‬ ‫من‬ ‫للتغير‬ ‫قابلة‬ ‫خاصية‬ :‫المتغير‬ ،‫العمر‬ ،‫الدخل‬ ،‫)الجنس‬ ‫الصحصائي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ :‫قسمين‬ ‫إلى‬ ‫المتغيرات‬ ‫وتنقسم‬ (‫العمل‬ ‫نوع‬ •‫النوعية‬ ‫المتغيرات‬: ‫ذكر‬ :‫)الجنس‬ ‫مجموعات‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫الحالت‬ ‫تصنف‬ ‫التي‬ ‫العمل‬ ‫نوع‬ (‫ومتزوج‬ ‫عزب‬ :‫الجتماعية‬ ‫)الحالة‬ (‫وأنثى‬ (‫صحر‬ ‫عمل‬ ،‫موظف‬ ،‫)عامل‬ •‫الكمية‬ ‫المتغيرات‬: ،‫الدخل‬ ،‫العمر‬ ،‫الطلية‬ ‫عداد‬ ‫مثل‬ ‫عدادية‬ ‫قيما‬ ‫تأخذ‬ ‫التي‬ ‫الوز ن‬
  • 7. •:‫إلى‬ ‫المتغيرات‬ ‫نوع‬ ‫حسب‬ ‫الحصائية‬ ‫المقاييس‬ ‫تنقسم‬ –(“‫”المسمية‬ ‫النوعية‬ ‫أو‬ ‫المصنفة‬ ‫المتغيرات‬ ‫)مقاييس‬ •‫ترتيبي‬ ‫مقياس‬“‫منخفض‬ ‫متومسط‬ ‫عالي‬ :‫”الدخل‬ “‫مقبول‬ ‫جيد‬ ‫ا‬ً ‫جد‬ ‫جيد‬ ‫ممتاز‬ :‫”التقدير‬ •‫اسمي‬ ‫مقياس‬“‫متزوج‬ ‫عزب‬ :‫الجتماعية‬ ‫”الحالة‬ “‫أنثى‬ ‫ذكر‬ :‫”الجنس‬ ‫الصحصائية‬ ‫المقاييس‬
  • 8. –:‫الكمية‬ ‫المتغيرات‬ ‫مقاييس‬ •‫متساوية‬ ‫النقاط‬ ‫بين‬ ‫المسافات‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬ ‫فئوي‬ ‫مقياس‬ ‫”من‬21–25‫من‬26–30“ ‫من‬ ‫أقل‬1000‫من‬1001–2000‫ريال‬ ‫القيم‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫مقارنة‬ ‫الفئوية‬ ‫المتغيرات‬ ‫في‬ ‫يمكن‬ •‫قسمة‬ ‫يمكن‬ ‫بحيث‬ ‫القيم‬ ‫نسب‬ ‫بين‬ ‫المقارنة‬ ‫يمكن‬ :‫نسبي‬ ‫مقياس‬ ‫الوزن‬ ‫مثل‬ ‫معنى‬ ‫ذات‬ ‫ا‬ً ‫نسب‬ ‫تعطي‬ ‫بحيث‬ ‫الرقمية‬ ‫قيمها‬ .‫والطول‬ ‫الصحصائية‬ ‫المقاييس‬
  • 9. ‫المستبيان‬ ‫إلى‬ ‫المستبيان‬ ‫من‬ ‫النتقال‬ ‫عملية‬SPSS ‫برنامج‬ ‫يستخدم‬SPSS‫من‬ ‫تؤخذ‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬ ‫لتحليل‬ ‫المستبيان‬ ‫في‬ ‫والبيانات‬ ‫المتغيرات‬ ‫إدخال‬ ‫كيفية‬SPSS ‫متغيرات‬ ‫إلى‬ ‫المستبيان‬ ‫أمسئلة‬ ‫تحويل‬ •‫حالت‬ = ‫المبحوثون‬)cases( •‫متغير‬ =‫المستبيان‬ ‫في‬ ‫فقرة‬ ‫أو‬ ‫مسؤال‬ ‫كل‬Variable •‫المتغيرات‬ ‫قيم‬ = ‫الخشخاص‬ ‫إجابات‬Values for Variable
  • 10. :‫وهي‬ ‫المسئلة‬ ‫من‬ ‫أنواع‬ ‫عدة‬ ‫المستبيان‬ ‫يحتوي‬ 1.) (‫ل‬ /‫)نعم‬ ‫الواحدة‬ ‫الجابة‬ ‫ذو‬1/0) (1/2( 2./‫”السباحة‬ ‫هواياتك؟‬ ‫أهم‬ ‫)ما‬ “‫”مفتوح‬ ‫المتعددة‬ ‫الجابات‬ ‫ذو‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يعطي‬ ‫قد‬ ‫المبحوث‬ (...‫الخيل‬ ‫ركوب‬ /‫القراءة‬ (‫ل‬ /‫)نعم‬ ‫له‬ ‫متغير‬ ‫وكل‬ ،‫متعددة‬ ‫متغيرات‬ ‫ننشئ‬ ‫إجابة‬ )1/0) (1/2( 3./‫”كابرس‬ (‫تملكها؟‬ ‫التي‬ ‫السيارة‬ ‫نوع‬ ‫)ما‬ ‫ا‬ً ‫جزئي‬ ‫المفتوح‬ ‫الجابات؟‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫نتعامل‬ ‫ذا‬ ‫ما‬ “‫آخر‬ ‫جمس‬ /‫كامري‬ 1..‫رقم‬ ‫مسيارة‬ ‫كل‬ ‫وإعطاء‬ ‫الجابات‬ ‫جميع‬ ‫حصر‬ 2.“‫”آخر‬ ‫عن‬ ‫ليعبر‬ ‫المتغير‬ ‫لقيم‬ ‫رمز‬ ‫نضيف‬ 3.‫حرفي‬ ‫متغير‬ ‫إدخال‬)String Variable(
  • 11.
  • 12.
  • 13. ‫جديد‬ ‫بيانات‬‫فتح‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫فتح‬ ‫نصية‬ ‫بيانات‬ ‫قراءة‬ ‫تركيب‬ ‫مستند‬ ‫مسودة‬‫نتائج‬ ‫نتائج‬ ‫معلومات‬ ‫عرض‬ ‫القاموس‬ ‫تطبيق‬ ‫المخفية‬ ‫البيانات‬ ‫استفسار‬‫جديد‬ ‫تحرير‬‫استفسار‬ ‫إجراء‬‫استفسار‬ ‫مؤخرا‬ ‫المستعملة‬ ‫البيانات‬ ‫مؤخرا‬ ‫المستعملة‬ ‫الملفات‬ ‫خروج‬
  • 16. :‫المتغير‬ ‫اسم‬ ‫كتابة‬ 1.‫فمتاحة‬ ‫البقية‬ ‫أما‬ ‫بحرف‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ 2.‫سفلية‬ ‫شرطة‬ ‫أو‬ ‫بنقطة‬ ‫ينتهي‬ ‫ل‬ 3.‫يتجاوز‬ ‫ل‬8‫خانات‬ 4.! ‫أو‬ ” ‫أو‬ * ‫مثل‬ ‫رموز‬ ‫أو‬ ‫فراغات‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫ل‬ 5.‫السم‬ ‫يتكرر‬ ‫ل‬
  • 17. ‫المتغير‬ ‫نوع‬ ‫المتغيرات‬ ‫أنواع‬ ‫رقمي‬ ‫كل‬ ‫بعد‬ ‫فاصلة‬ ‫ذو‬ ‫رقم‬3‫أرقام‬ ‫كل‬ ‫بعد‬ ‫نقطة‬ ‫رقمي‬3‫أرقام‬ ‫أسي‬ ‫تعبير‬ ‫تاريخ‬ ‫إشارة‬ ‫دولر‬ ‫معينة‬ ‫دولة‬ ‫عملة‬ ‫حرفي‬ ‫متغير‬ ‫المتغير‬ ‫عرض‬ ‫العشرية‬ ‫الخانات‬ ‫عدد‬
  • 18. ‫المتغير‬ ‫خانات‬ ‫عدد‬ ‫الوصف‬ ‫والتمييز‬ ‫العشرية‬ ‫الكسور‬ ‫المتغير‬ ‫قيم‬ ‫المتغير‬ ‫قيم‬ ‫القيمة‬ ‫وصف‬ ‫القيم‬ ‫المفقودة‬ ‫العمود‬ ‫عرض‬ ‫التنسيق‬ :‫المقياس‬ ‫متدرج‬ ‫ترتيبي‬ ‫اسمي‬
  • 19. ‫الحقول‬ ‫تعريف‬ ‫على‬ ‫عملي‬ ‫تطبيق‬ 1.‫جديد‬ ‫ملف‬ ‫فتح‬ 2.‫الملف‬ ‫تمسية‬ 3.‫المتغيرات‬ ‫نافذ‬ ‫إلى‬ ‫النتقال‬ 1.‫المتغير‬ ‫تسمية‬ 2.‫نوعه‬ ‫تحديد‬ 3.‫الخانات‬ ‫عدد‬ ‫تحديد‬ 4.‫العشرية‬ ‫الكسور‬ ‫منزلة‬ ‫تحديد‬ 5.‫المتغير‬ ‫وصف‬ 6.‫وتعريفها‬ ‫القيم‬ ‫إدخال‬ 7.‫المتغير‬ ‫في‬ ‫المفقودة‬ ‫القيم‬ ‫تحديد‬ 8.‫المتغير‬ ‫عرض‬ ‫تحديد‬ 9.‫المتغير‬ ‫تنسيق‬ 10.‫المقياس‬ ‫تحديد‬
  • 20. ‫البيانات‬ ‫تعريف‬ ‫متغير‬ ‫إدخال‬ ‫حالة‬ ‫إدخال‬ ‫حالة‬ ‫إلى‬ ‫اذهب‬ ‫الحالت‬ ‫رتب‬ ‫التجاه‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫انقل‬ ‫الهيكلة‬ ‫الترتيب‬ ‫إعادة‬ ‫الملفات‬ ‫دمج‬ ‫الملف‬ ‫تجزئة‬ ‫حالت‬ ‫تحديد‬ ‫حالت‬ ‫وزن‬
  • 21. ‫تحويل‬ ‫أو‬ ‫تغيير‬ ‫احسب‬ ‫عشوائية‬ ‫أرقام‬ ‫تصنيف‬ ‫الرمز‬ ‫تغيير‬ ‫المصنفة‬ ‫الحالت‬ ‫آليا‬ ‫الترميز‬ ‫إعادة‬ ‫زمنية‬ ‫سلسلة‬ ‫اصنع‬ ‫المفقودة‬ ‫المتغيرات‬ ‫استبدل‬