La importancia de desarrollar la inteligencia emocional en el profesorado
Rúbrica escribiendo una carta
1. Escribiendo una Carta
Nombre del maestro/a: Carmen Gloria Rives
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORÌA 4 3 2 1
Formato Cumple con todos Cumple con casi Cumple con varios Cumple con menos
los requisitos para todos los requisitos de los requisitos del 75% de los
una carta amistosa. para una carta para una carta requisitos para una
amistosa. amistosa. carta amistosa.
Sobre Las direcciones del Las direcciones del 1-2 errores en la Las direcciones están
remitente y el remitente y el dirección del incompletas y/o no
destinatario están destinatario están remitente, pero la son correctas.
completas y son completas y son dirección del
correctas. Las correctas. La destinatario está
direcciones están en posición puede correcta.
la posición correcta. estar ligeramente
movida.
Oraciones y Las oraciones y los Todas las La mayoría de las Muchos fragmentos
Párrafos párrafos están oraciones están oraciones están de oraciones u
completos, bien- completas y bien- completas y bien- oraciones hechas a
construidos y con construidas (no hay construidas. Los prisa o los párrafos
una estructura fragmentos de párrafos necesitan necesitan mucho
variada. oración, no está algo de trabajo. trabajo.
escrito a prisa). Los
párrafos están bien
hechos.
Gramática y El escritor no comete El escritor comete El escritor comete 3- El escritor comete
Ortografía errores de gramática 1-2 errores de 4 errores de más de 4 errores de
u ortografía. gramática u gramática u gramática u
(convenciones) ortografía. ortografía. ortografía.
Orden La carta está La carta está La carta está La carta es
mecanografiada y escrita a mano con mecanografiada y mecanografiada y
limpia; el papel no esmero y está está arrugada o parece que se le ha
está arrugado y es limpia; el papel no ligeramente puesto en un bolsillo
fácil de leer sin está arrugado y es manchada. Tiene 1- o casillero. Tiene
errores que distraen. fácil de leer sin 2 errores de varios errores de
Fue escrita con errores que corección que corrección que
cuidado. distraigan. Fue distraen. Fue escrita distraen. Parece que
escrita con con con algo de cuidado. fue escrita a prisa o
cuidado. guardada
descuidadamente.
Saludo y El saludo y la El saludo y El saludo y No hay ni saludo ni
Despedida despedida no tienen despedida tienen 1- despedida tienen 3 o despedida.
errores en el uso de 2 errores en el uso más errores en el
las mayúsculas y la de las mayúsculas uso de las
puntuación. y la puntuación. mayúsculas y la
puntuación.
Uso de El escritor no comete El escritor comete El escritor comete 3- El escritor comete
Mayúsculas y errores en el uso de 1-2 errores en el 4 errores en el uso más de 4 errores en
las mayúsculas y la uso de las de las mayúsculas y el uso de las
Puntuación puntuación. mayúsculas y la la puntuación. mayúsculas y la
puntuación. puntuación.