La escuela y sus cambios

Javier Sánchez León Marta Buqueras Vilá

CONCEPTO DE LAS TIC Y SU NECESIDAD ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

NECESIDAD DE IMPLANTAR LAS NNTT EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ASPECTOS QUE DEBEN TRATARSE EN LAS TIC

Las TIC en la educación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EFECTOS DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Para conseguir todo lo anterior se necesita… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

QUÉ SUPONE LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LAS ESCUELAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EFECTO DE LAS TIC EN EL ALUMNO

LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LA PRÁCTICA DOCENTE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

RASGOS DEL NUEVO DOCENTE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PRINCIPALES DIFICULTADES PARA INTEGRAR LAS TIC EN LA LABOR EDUCATIVA ,[object Object],[object Object],[object Object]

UN EJEMPLO DE NNTT: LA PIZARRA DIGITAL ,[object Object]

VENTAJAS DE LA PD ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

DESVENTAJAS DE LA PD ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PD: MODELOS DE UTILIZACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

MODELOS DIDÁCTICOS PARA LA PD ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

MODELOS DIDÁCTICOS EN LA PD ,[object Object],[object Object],[object Object]

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