SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 9
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Experiències que generen coneixement (II): Sala Gamma
“Volem fer del programa de salut una de les potes del nostre projecte
educatiu”
Fem salut!
Programa SI (Salut Integral)
Escola La Llàntia
Mataró
M. Dolors Coromina Serra
El nostre repte:
Donar pautes a les famílies sobre hàbits saludables
“Volem fer del programa de salut una de les potes del nostre projecte
educatiu”
Fem salut!
Programa SI (Salut Integral)
Escola La Llàntia
Mataró
M. Dolors Coromina Serra
El nostre repte:
Donar pautes a les famílies sobre hàbits saludables
• Fundació 1978
• Escola arrelada al barri
• Nivell mitjà-baix
• 20% immigració
• Molts ex-alumnes
• 2 línies
PLA CONSUM FRUITA
PROGRAMA DE SALUT
PIED
2012- ?
• AC/CA
• Escacs
• Programa Salut
• Emprenedoria
2009-2012
2005-2008
Escola La Llàntia
Mataró
M. Dolors Coromina Serra
NECESSITATS
• poc consum fruita i verdura
• poc esport, sobretot femení
• molta bolleria en els esmorzars
• poc hàbit d’activitats a l’aire lliure
• poques activitats en família
• poc coneixement
COM MILLOREM
• Incorporem treball per la salut al projecte de centre
• Mode: Non-stop, diversos programes
Escola La Llàntia
Mataró
M. Dolors Coromina Serra
Alimentació saludable
Vida activa
Cos i cor
Treball d’emocions per a
prevenció d’addiccions
La mascota
Contes
Barri Sèsam
U didàctiques/Reptes
Activitats en família
Setmana de la salut
Trobades interescolars
alumnes+ mestres +famílies
Escola La Llàntia
Mataró
M. Dolors Coromina Serra
Implementació progressiva i més ràpida
Formació tots els mestres
Grup de treball SI! quinzenalment
Propostes d’activitats en família
Repartiment dels reptes
a diferents àmbits
Cartellera SI!
Escola La Llàntia
Mataró
M. Dolors Coromina Serra
COM HO FEM?
Recomanacions esmorzars
3 sessions educació física a tota la primària
Sortides a peu pel plaer de caminar
Anar a peu a tot arreu
Oferir extraescolars esportives i lúdiques amb especial
atenció a l’esport femení
Patis actius
Escola La Llàntia
Mataró
M. Dolors Coromina Serra
CANVIS
Estudi científic avala el programa
Mengen molta més fruita
Caminen molt més i sense queixa
Augment significatiu d’alumnes que fan esport i de les
nenes especialment
Percepció de l’activitat física com a positiva
Moderació en el consum de “bolleria”
Presa de consciència
Escola La Llàntia
Mataró
M. Dolors Coromina Serra
CONCLUSIONS

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Node 8 Escola La Llàntia

Alimentació en l'etapa d'infantil
Alimentació en l'etapa d'infantilAlimentació en l'etapa d'infantil
Alimentació en l'etapa d'infantil
marta
 
La importancia d'una bona alimentació
La importancia d'una bona alimentacióLa importancia d'una bona alimentació
La importancia d'una bona alimentació
Marc Moreno
 
Aprenentacrèixer Tractament obesitat infantil
Aprenentacrèixer Tractament obesitat infantil Aprenentacrèixer Tractament obesitat infantil
Aprenentacrèixer Tractament obesitat infantil
aprenentacreixer
 
Projecte D’Educació Per A La Salut
Projecte D’Educació Per A La SalutProjecte D’Educació Per A La Salut
Projecte D’Educació Per A La Salut
ragasa
 

Ähnlich wie Node 8 Escola La Llàntia (20)

Projecte de menjador 2016 17 rev 17-05-19 rotes velles
Projecte de menjador 2016 17 rev 17-05-19 rotes vellesProjecte de menjador 2016 17 rev 17-05-19 rotes velles
Projecte de menjador 2016 17 rev 17-05-19 rotes velles
 
Salut
SalutSalut
Salut
 
Alimentació en l'etapa d'infantil
Alimentació en l'etapa d'infantilAlimentació en l'etapa d'infantil
Alimentació en l'etapa d'infantil
 
Power Point!!!
Power Point!!!Power Point!!!
Power Point!!!
 
Preparacio avaluacio carmel
Preparacio avaluacio carmelPreparacio avaluacio carmel
Preparacio avaluacio carmel
 
Presentació 3 trimestre 2014
Presentació 3 trimestre 2014Presentació 3 trimestre 2014
Presentació 3 trimestre 2014
 
La importancia d'una bona alimentació
La importancia d'una bona alimentacióLa importancia d'una bona alimentació
La importancia d'una bona alimentació
 
Dinamització
DinamitzacióDinamització
Dinamització
 
Pilar Ramos - Menjadors escolars més sans, més sostenibles
Pilar Ramos - Menjadors escolars més sans, més sosteniblesPilar Ramos - Menjadors escolars més sans, més sostenibles
Pilar Ramos - Menjadors escolars més sans, més sostenibles
 
Quadern de families 2015-2016
Quadern de families 2015-2016Quadern de families 2015-2016
Quadern de families 2015-2016
 
Cartera de serveis Pediatria Dietista Nutricionista APiC 2023
Cartera de serveis Pediatria Dietista Nutricionista APiC 2023Cartera de serveis Pediatria Dietista Nutricionista APiC 2023
Cartera de serveis Pediatria Dietista Nutricionista APiC 2023
 
Aprenentacrèixer Tractament obesitat infantil
Aprenentacrèixer Tractament obesitat infantil Aprenentacrèixer Tractament obesitat infantil
Aprenentacrèixer Tractament obesitat infantil
 
Projecte 5 al dia
Projecte 5 al diaProjecte 5 al dia
Projecte 5 al dia
 
Berenatural
BerenaturalBerenatural
Berenatural
 
Dossier autogestio menjador_els_xiprers
Dossier autogestio menjador_els_xiprersDossier autogestio menjador_els_xiprers
Dossier autogestio menjador_els_xiprers
 
MIROSCOPI 74 (Desembre 2019)
MIROSCOPI 74 (Desembre 2019)MIROSCOPI 74 (Desembre 2019)
MIROSCOPI 74 (Desembre 2019)
 
Projecte D’Educació Per A La Salut
Projecte D’Educació Per A La SalutProjecte D’Educació Per A La Salut
Projecte D’Educació Per A La Salut
 
Enquesta sobre hàbits alimentaris
Enquesta sobre hàbits alimentarisEnquesta sobre hàbits alimentaris
Enquesta sobre hàbits alimentaris
 
L'associació com a eina per als diabètics. ADC a Lleida
L'associació com a eina per als diabètics. ADC a LleidaL'associació com a eina per als diabètics. ADC a Lleida
L'associació com a eina per als diabètics. ADC a Lleida
 
Maristespresentació
MaristespresentacióMaristespresentació
Maristespresentació
 

Mehr von CESIRE - Dept d'Educació - GENCAT

Mehr von CESIRE - Dept d'Educació - GENCAT (20)

Projecte cesire juliol 21
Projecte cesire juliol 21Projecte cesire juliol 21
Projecte cesire juliol 21
 
Tas presentació faber_llull_maig 21
Tas presentació faber_llull_maig 21Tas presentació faber_llull_maig 21
Tas presentació faber_llull_maig 21
 
Integració de coneixements-MatArt
Integració de coneixements-MatArtIntegració de coneixements-MatArt
Integració de coneixements-MatArt
 
La nostra identitat les mans
La nostra identitat les mansLa nostra identitat les mans
La nostra identitat les mans
 
Septimi creatiu
Septimi creatiuSeptimi creatiu
Septimi creatiu
 
Els sona
Els sonaEls sona
Els sona
 
Acciocultural3
Acciocultural3Acciocultural3
Acciocultural3
 
Musicoding
Musicoding Musicoding
Musicoding
 
Sabates nàufragues
Sabates nàufraguesSabates nàufragues
Sabates nàufragues
 
Intro: Itineraris Artístics I
Intro: Itineraris Artístics IIntro: Itineraris Artístics I
Intro: Itineraris Artístics I
 
POEM(art)
POEM(art)POEM(art)
POEM(art)
 
EnvasART
EnvasARTEnvasART
EnvasART
 
La vivència de l’art a través del cos i les emocions
La vivència de l’art a través del cos i les emocions La vivència de l’art a través del cos i les emocions
La vivència de l’art a través del cos i les emocions
 
I amb la competència de medi...què?
I amb la competència de medi...què?I amb la competència de medi...què?
I amb la competència de medi...què?
 
Aprendre fent. Tecnologia creativa a l'aula
Aprendre fent. Tecnologia creativa a l'aulaAprendre fent. Tecnologia creativa a l'aula
Aprendre fent. Tecnologia creativa a l'aula
 
Node 2 - INS de l'Ebre
Node 2 - INS de l'EbreNode 2 - INS de l'Ebre
Node 2 - INS de l'Ebre
 
Node 8 Escola Sadako
Node 8 Escola SadakoNode 8 Escola Sadako
Node 8 Escola Sadako
 
Node 8 INS Pere Ribot
Node 8 INS Pere RibotNode 8 INS Pere Ribot
Node 8 INS Pere Ribot
 
Node 3 Escola Roques Blaves
Node 3 Escola Roques BlavesNode 3 Escola Roques Blaves
Node 3 Escola Roques Blaves
 
Node 3 INS Ramon Berenguer IV
Node 3  INS Ramon Berenguer IVNode 3  INS Ramon Berenguer IV
Node 3 INS Ramon Berenguer IV
 

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (8)

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 

Node 8 Escola La Llàntia

  • 1. Experiències que generen coneixement (II): Sala Gamma
  • 2. “Volem fer del programa de salut una de les potes del nostre projecte educatiu” Fem salut! Programa SI (Salut Integral) Escola La Llàntia Mataró M. Dolors Coromina Serra El nostre repte: Donar pautes a les famílies sobre hàbits saludables
  • 3. “Volem fer del programa de salut una de les potes del nostre projecte educatiu” Fem salut! Programa SI (Salut Integral) Escola La Llàntia Mataró M. Dolors Coromina Serra El nostre repte: Donar pautes a les famílies sobre hàbits saludables
  • 4. • Fundació 1978 • Escola arrelada al barri • Nivell mitjà-baix • 20% immigració • Molts ex-alumnes • 2 línies PLA CONSUM FRUITA PROGRAMA DE SALUT PIED 2012- ? • AC/CA • Escacs • Programa Salut • Emprenedoria 2009-2012 2005-2008 Escola La Llàntia Mataró M. Dolors Coromina Serra
  • 5. NECESSITATS • poc consum fruita i verdura • poc esport, sobretot femení • molta bolleria en els esmorzars • poc hàbit d’activitats a l’aire lliure • poques activitats en família • poc coneixement COM MILLOREM • Incorporem treball per la salut al projecte de centre • Mode: Non-stop, diversos programes Escola La Llàntia Mataró M. Dolors Coromina Serra
  • 6. Alimentació saludable Vida activa Cos i cor Treball d’emocions per a prevenció d’addiccions La mascota Contes Barri Sèsam U didàctiques/Reptes Activitats en família Setmana de la salut Trobades interescolars alumnes+ mestres +famílies Escola La Llàntia Mataró M. Dolors Coromina Serra
  • 7. Implementació progressiva i més ràpida Formació tots els mestres Grup de treball SI! quinzenalment Propostes d’activitats en família Repartiment dels reptes a diferents àmbits Cartellera SI! Escola La Llàntia Mataró M. Dolors Coromina Serra COM HO FEM?
  • 8. Recomanacions esmorzars 3 sessions educació física a tota la primària Sortides a peu pel plaer de caminar Anar a peu a tot arreu Oferir extraescolars esportives i lúdiques amb especial atenció a l’esport femení Patis actius Escola La Llàntia Mataró M. Dolors Coromina Serra CANVIS
  • 9. Estudi científic avala el programa Mengen molta més fruita Caminen molt més i sense queixa Augment significatiu d’alumnes que fan esport i de les nenes especialment Percepció de l’activitat física com a positiva Moderació en el consum de “bolleria” Presa de consciència Escola La Llàntia Mataró M. Dolors Coromina Serra CONCLUSIONS