SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
Downloaden Sie, um offline zu lesen
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
Facultad de Educación, Artes y Humanidades
División de postgrados
Especialización en Orientación Vocacional y
Ocupacional
TRADUCCION DE UN ARTÍCULO
Julio César Villamizar Ramírez
037 a 1107
San José de Cúcuta, Mayo 6 - 2014
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Abstracto
“La formación profesional continua se considera que desempeña un papel importante
tanto en lo social como en la inclusión laboral. En el presente trabajo se analiza la
influencia que este ejerce sobre la participación en la formación profesional continua y el
gasto privado, este último se mide en términos de los gastos realizados por los alumnos
mismos y la cantidad de tiempo libre invertido.
Hay que tener presente el hecho de que los grupos sociales individuales gozan de
diferentes niveles de acceso a la formación continua ya que su compromiso con la
formación continua está influenciado por varias condiciones generales prevalecientes. Por
esta razón, el enfoque principal del trabajo será en cómo estas condiciones generales o
de la vida laboral pueden ser descritos y si es posible identificar varios grupos. Las
principales características de medida de orientación profesional también se incluirán en el
análisis. La base para el estudio son los datos recogidos por una comisión de expertos
creada para estudiar la financiación del aprendizaje permanente y la participación o no
participación en la formación continua y los resultados de una investigación llevada a cabo
por el Instituto Federal de la Formación Profesional en costos y beneficios de la formación
profesional continua para los individuos. Estos dos estudios son basados en la misma
población estadística y hacen posible la observación de aspectos tanto de continua
participación en la formación y el gasto privado en términos de cómo se relacionan con la
formación continua. Se hace evidente que las personas pueden ser asignados a los grupos
de acuerdo con las características de la situación de la vida laboral que muestran, estos
grupos presentan diferencias en términos de inclusión y la inversión en la formación
profesional continua. Aunque de género se revela que no hay ninguna influencia
individual significativa en el compromiso de seguir su formación, las mujeres en forma
particular y no de grupo que tiene su base en su situación de vida o trabajo, el hecho de
que esta última tiende a presentar algunas dificultades lo que significa que un menor nivel
de compromiso con la formación continua puede ser observado. Además de las medidas
anteriores de orientación vocacional ejerce una influencia clara en el compromiso con la
formación continua” . (Resumen del autor, IAB - Doku )
Orientación de rehabilitación vocacional y un correctivo
Llegué a la reunión de rehabilitación de orientación vocacional anticipadamente el
jueves. La reunión era corta y ya había llenado mi aplicación en casa para hacerlo más
rápido pues tenía otra cita establecido en 20 minutos. La segunda cita era para
determinar la condición de mi discapacidad, en que consiste y si voy a tener que estar
en una lista de espera para recibir ayuda. También me van a pedir que firme papeles de
liberación médica para que puedan obtener la documentación de mis problemas médicos.
Le pregunté si podía tener esa reunión ese mismo día, pero eso no era posible. Ahora
tengo que encontrar transporte para mí llegar a la oficina de rehabilitación a las 11 horas
del martes. Llamé al encargado del transporte el viernes por la mañana para ver si podía
arreglar para que me transporten, pero el despachador no estaba en el teléfono cuando
llamé. Tuve que dejar un mensaje y tuve Incluso que ir urgente camino a la diálisis. Yo no
oír detrás de ella así que voy a tener que esperar hasta el lunes para ver si me pueden
transportar. ASCENSORES es un servicio proporcionado por el condado que transporta
personas con discapacidad a diversas citas que puedan tener y al trabajo y viceversa. El
costo - en comparación con otro transporte disponible - es muy razonable, pero puede ser
difícil conseguir el transporte adecuado.
Una cosa buena acerca de la posibilidad de rehabilitación profesional es que no hay
restricciones de ingreso en ¿Quién puede recibir ayuda del programa. Eso es una buena
cosa para mí a largo plazo. La incapacidad que recibiré del trabajo me obliga a hacer un
uso más adecuado de mis ingresos.
La corrección se ha mencionado es el costo del suplemento de Medicare y un plan de
medicamentos. La prima mensual de los 2 planes en conjunto será de $ 172.
Yo esperaba para inscribirse el viernes, pero varios errores y la etiqueta del teléfono.
Llamé al agente unos 20 minutos antes de que pasara el autobús ASCENSORES estaría aquí
para llevarme a la diálisis. Estaba en otra llamada, así que esperare .Era temprano, así que
tan pronto como llegó el autobús a la línea, tuve que decirle que tenía que irse. Le dije que
me llamara aproximadamente a las 11:15 porque yo estaba seguro de que sería el
tratamiento de la diálisis para entonces. El conductor recibió una llamada para recoger
otro pasajero que llevarla a una cita médica. Eso me hizo a la diálisis sobre 11:01, justo
más allá de mi puesta en hora.
Cuando estaba por fin en el tratamiento, las 11:20 más o menos, una enfermera me trajo
un teléfono celular y dijo que el agente había llamado a las 11:15. Volví a llamar, pero él
estaba en el teléfono. Su asistente pidió el número de teléfono, pero le dije que no sabía
el móvil número y le pidió que le dijera a llamar a la unidad de diálisis de nuevo. Lo hizo, a
2 minutos antes de mi de finalizado el tratamiento. Él se ofreció a llamar a su casa y me
dijo que bien, pero podía esperar hasta 5 p.m. porque estaba seguro de que estaría en
casa para entonces.
No lo estaba. El autobús ASCENSORES era tarde y teníamos un tercer pasajero que vive
fuera de la ciudad.
Se la llevaron primero a casa por lo que añadieron aproximadamente una media hora para
el regreso a casa. Yo vine en el puerta del apartamento aproximadamente 05:05 . Mamá
dijo el agente de seguros había llamado. Yo sabía que él era va a estar llamando desde su
casa y desde que tuve ni su teléfono de casa o número celular, pensé que tendría que
esperar a que se devuelva la llamada. No lo ha hecho o si lo hizo fue mientras estaban en
el comedor para la cena.
¿No es que la forma como las cosas deben suceder? Cuando usted está contando con que
las cosas sean normales, y no lo son.
IDEAS PRINCIPALES
1. La formación profesional continua es un factor muy importante en la inclusión
laboral y social. Además de los costos y la inversión de tiempo que implica no
todos los grupos sociales tienen las mismas capacidades y oportunidades de
hacerla.
2. Un estudio en la formación profesional continua de una población demostró
la relación costo – beneficio, se concluyó que quienes tienen mejores
oportunidades laborales son quienes constantemente invierten en su
formación profesional.
3. Todas las personas independientemente de su raza, posición social,
nacionalidad, inclinaciones políticas o religiosas nos pasan cosas en común
como enfermarnos y tener que sobrellevar los contratiempos que implica como
traslados, vida familiar, costos, incapacidades y otros.
KEY IDEAS
1. Continuing vocational training is a very important work and social inclusion. In
addition to the cost and time investment that involves not all groups have the
same capabilities and opportunities to do it.
2. A study in the continuing professional education of a population showed the cost -
benefit ratio, it was concluded that those with better job opportunities are who
constantly invest in their training.
3. March. Everyone regardless of race, social status, nationality, political or religious
leanings happen to us in common as sick and having to cope with setbacks
involving as transfers, family life, costs, and other disabilities.

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch (19)

Ics desarrollo y productividad
Ics   desarrollo y productividadIcs   desarrollo y productividad
Ics desarrollo y productividad
 
powerpoint de lucas tassi
powerpoint de lucas tassipowerpoint de lucas tassi
powerpoint de lucas tassi
 
Infor hoy
Infor hoyInfor hoy
Infor hoy
 
Guion
GuionGuion
Guion
 
24 janvier CROQUER LA VIE - Dr Michel Demers
24 janvier CROQUER LA VIE - Dr Michel Demers24 janvier CROQUER LA VIE - Dr Michel Demers
24 janvier CROQUER LA VIE - Dr Michel Demers
 
Ppt telethon
Ppt telethonPpt telethon
Ppt telethon
 
Poema jenny e iria.
Poema jenny e iria.Poema jenny e iria.
Poema jenny e iria.
 
trabajo colaborativo individual
trabajo colaborativo individualtrabajo colaborativo individual
trabajo colaborativo individual
 
Mis metas rico angie
Mis metas rico angieMis metas rico angie
Mis metas rico angie
 
Ce qui
Ce quiCe qui
Ce qui
 
I'Scream
I'ScreamI'Scream
I'Scream
 
Pagina web 5
Pagina web 5Pagina web 5
Pagina web 5
 
24 janvier CROQUER LA VIE - Marlène Boudreault
24 janvier CROQUER LA VIE - Marlène Boudreault24 janvier CROQUER LA VIE - Marlène Boudreault
24 janvier CROQUER LA VIE - Marlène Boudreault
 
Black hat seo
Black hat seoBlack hat seo
Black hat seo
 
Asea brochure en Francais- www.myaseaway.teamasea.com
Asea brochure en Francais- www.myaseaway.teamasea.comAsea brochure en Francais- www.myaseaway.teamasea.com
Asea brochure en Francais- www.myaseaway.teamasea.com
 
Top option
Top optionTop option
Top option
 
Fondateuer
FondateuerFondateuer
Fondateuer
 
START-UP ACT- L'accélérateur CGEM-start-up
START-UP ACT- L'accélérateur CGEM-start-up START-UP ACT- L'accélérateur CGEM-start-up
START-UP ACT- L'accélérateur CGEM-start-up
 
Marketing personal
Marketing personalMarketing personal
Marketing personal
 

Ähnlich wie Traduccion de articulo

Bitacora primer lapso-medina astrid
Bitacora primer lapso-medina astridBitacora primer lapso-medina astrid
Bitacora primer lapso-medina astridAstrid Medina
 
Bitacora primer lapso-
Bitacora primer lapso-Bitacora primer lapso-
Bitacora primer lapso-Astrid Medina
 
Intervencion profecional 2 fin de ciclo
Intervencion profecional 2 fin de ciclo Intervencion profecional 2 fin de ciclo
Intervencion profecional 2 fin de ciclo javiSOLORZANO1
 
Mejora de las IES con el apoyo de sus egresados
Mejora de las IES con el apoyo de sus egresadosMejora de las IES con el apoyo de sus egresados
Mejora de las IES con el apoyo de sus egresadosYtelVillagomez
 
Bitacora Segundo Lapso. Salud y sociedad
Bitacora Segundo Lapso. Salud y sociedadBitacora Segundo Lapso. Salud y sociedad
Bitacora Segundo Lapso. Salud y sociedadAstrid Medina
 
Evidencia de aprendizaje. los esquemas de salud en tu entorno
Evidencia de aprendizaje. los esquemas de salud en tu entornoEvidencia de aprendizaje. los esquemas de salud en tu entorno
Evidencia de aprendizaje. los esquemas de salud en tu entornoDanaEveHookerPedrozo
 
Taller: me conozco, me acepto y crezco
Taller: me conozco, me acepto y crezcoTaller: me conozco, me acepto y crezco
Taller: me conozco, me acepto y crezcoCarolina Hinojoza
 
Guion de la entrevista
Guion de la entrevistaGuion de la entrevista
Guion de la entrevistaYulma Ake
 
Línea de tiempo de evolución personal
Línea de tiempo de evolución personalLínea de tiempo de evolución personal
Línea de tiempo de evolución personalRaulymar Hernandez
 
Intervencion subir word (1)
Intervencion subir word (1)Intervencion subir word (1)
Intervencion subir word (1)JenniferBravo22
 

Ähnlich wie Traduccion de articulo (20)

Lectura 2
Lectura 2Lectura 2
Lectura 2
 
Bitacora primer lapso-medina astrid
Bitacora primer lapso-medina astridBitacora primer lapso-medina astrid
Bitacora primer lapso-medina astrid
 
Bitacora primer lapso-
Bitacora primer lapso-Bitacora primer lapso-
Bitacora primer lapso-
 
Experiencias personales
Experiencias personalesExperiencias personales
Experiencias personales
 
Bitacora 1er lapso WM
Bitacora 1er lapso WMBitacora 1er lapso WM
Bitacora 1er lapso WM
 
Exclusión social
Exclusión socialExclusión social
Exclusión social
 
Intervencion profecional 2 fin de ciclo
Intervencion profecional 2 fin de ciclo Intervencion profecional 2 fin de ciclo
Intervencion profecional 2 fin de ciclo
 
Educación y Juventud
Educación y JuventudEducación y Juventud
Educación y Juventud
 
Medicina boletin abril
Medicina boletin abrilMedicina boletin abril
Medicina boletin abril
 
Constitucion politica actividad 3
Constitucion politica actividad 3Constitucion politica actividad 3
Constitucion politica actividad 3
 
Presentacion trabajo de aplicación y tranferencia
Presentacion trabajo de aplicación y tranferenciaPresentacion trabajo de aplicación y tranferencia
Presentacion trabajo de aplicación y tranferencia
 
Mejora de las IES con el apoyo de sus egresados
Mejora de las IES con el apoyo de sus egresadosMejora de las IES con el apoyo de sus egresados
Mejora de las IES con el apoyo de sus egresados
 
Bitacora Segundo Lapso. Salud y sociedad
Bitacora Segundo Lapso. Salud y sociedadBitacora Segundo Lapso. Salud y sociedad
Bitacora Segundo Lapso. Salud y sociedad
 
Evidencia de aprendizaje. los esquemas de salud en tu entorno
Evidencia de aprendizaje. los esquemas de salud en tu entornoEvidencia de aprendizaje. los esquemas de salud en tu entorno
Evidencia de aprendizaje. los esquemas de salud en tu entorno
 
Taller: me conozco, me acepto y crezco
Taller: me conozco, me acepto y crezcoTaller: me conozco, me acepto y crezco
Taller: me conozco, me acepto y crezco
 
Discurso ministro jaime saavedra
Discurso ministro jaime saavedraDiscurso ministro jaime saavedra
Discurso ministro jaime saavedra
 
Guion de la entrevista
Guion de la entrevistaGuion de la entrevista
Guion de la entrevista
 
Línea de tiempo de evolución personal
Línea de tiempo de evolución personalLínea de tiempo de evolución personal
Línea de tiempo de evolución personal
 
Reporte del guión de entrevista.
Reporte del guión de entrevista.Reporte del guión de entrevista.
Reporte del guión de entrevista.
 
Intervencion subir word (1)
Intervencion subir word (1)Intervencion subir word (1)
Intervencion subir word (1)
 

Kürzlich hochgeladen

Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 

Traduccion de articulo

  • 1. UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER Facultad de Educación, Artes y Humanidades División de postgrados Especialización en Orientación Vocacional y Ocupacional TRADUCCION DE UN ARTÍCULO Julio César Villamizar Ramírez 037 a 1107 San José de Cúcuta, Mayo 6 - 2014
  • 2. ORIENTACIÓN VOCACIONAL Abstracto “La formación profesional continua se considera que desempeña un papel importante tanto en lo social como en la inclusión laboral. En el presente trabajo se analiza la influencia que este ejerce sobre la participación en la formación profesional continua y el gasto privado, este último se mide en términos de los gastos realizados por los alumnos mismos y la cantidad de tiempo libre invertido. Hay que tener presente el hecho de que los grupos sociales individuales gozan de diferentes niveles de acceso a la formación continua ya que su compromiso con la formación continua está influenciado por varias condiciones generales prevalecientes. Por esta razón, el enfoque principal del trabajo será en cómo estas condiciones generales o de la vida laboral pueden ser descritos y si es posible identificar varios grupos. Las principales características de medida de orientación profesional también se incluirán en el análisis. La base para el estudio son los datos recogidos por una comisión de expertos creada para estudiar la financiación del aprendizaje permanente y la participación o no participación en la formación continua y los resultados de una investigación llevada a cabo por el Instituto Federal de la Formación Profesional en costos y beneficios de la formación profesional continua para los individuos. Estos dos estudios son basados en la misma población estadística y hacen posible la observación de aspectos tanto de continua participación en la formación y el gasto privado en términos de cómo se relacionan con la formación continua. Se hace evidente que las personas pueden ser asignados a los grupos de acuerdo con las características de la situación de la vida laboral que muestran, estos grupos presentan diferencias en términos de inclusión y la inversión en la formación profesional continua. Aunque de género se revela que no hay ninguna influencia individual significativa en el compromiso de seguir su formación, las mujeres en forma particular y no de grupo que tiene su base en su situación de vida o trabajo, el hecho de que esta última tiende a presentar algunas dificultades lo que significa que un menor nivel de compromiso con la formación continua puede ser observado. Además de las medidas
  • 3. anteriores de orientación vocacional ejerce una influencia clara en el compromiso con la formación continua” . (Resumen del autor, IAB - Doku ) Orientación de rehabilitación vocacional y un correctivo Llegué a la reunión de rehabilitación de orientación vocacional anticipadamente el jueves. La reunión era corta y ya había llenado mi aplicación en casa para hacerlo más rápido pues tenía otra cita establecido en 20 minutos. La segunda cita era para determinar la condición de mi discapacidad, en que consiste y si voy a tener que estar en una lista de espera para recibir ayuda. También me van a pedir que firme papeles de liberación médica para que puedan obtener la documentación de mis problemas médicos. Le pregunté si podía tener esa reunión ese mismo día, pero eso no era posible. Ahora tengo que encontrar transporte para mí llegar a la oficina de rehabilitación a las 11 horas del martes. Llamé al encargado del transporte el viernes por la mañana para ver si podía arreglar para que me transporten, pero el despachador no estaba en el teléfono cuando llamé. Tuve que dejar un mensaje y tuve Incluso que ir urgente camino a la diálisis. Yo no oír detrás de ella así que voy a tener que esperar hasta el lunes para ver si me pueden transportar. ASCENSORES es un servicio proporcionado por el condado que transporta personas con discapacidad a diversas citas que puedan tener y al trabajo y viceversa. El costo - en comparación con otro transporte disponible - es muy razonable, pero puede ser difícil conseguir el transporte adecuado. Una cosa buena acerca de la posibilidad de rehabilitación profesional es que no hay restricciones de ingreso en ¿Quién puede recibir ayuda del programa. Eso es una buena cosa para mí a largo plazo. La incapacidad que recibiré del trabajo me obliga a hacer un uso más adecuado de mis ingresos. La corrección se ha mencionado es el costo del suplemento de Medicare y un plan de medicamentos. La prima mensual de los 2 planes en conjunto será de $ 172.
  • 4. Yo esperaba para inscribirse el viernes, pero varios errores y la etiqueta del teléfono. Llamé al agente unos 20 minutos antes de que pasara el autobús ASCENSORES estaría aquí para llevarme a la diálisis. Estaba en otra llamada, así que esperare .Era temprano, así que tan pronto como llegó el autobús a la línea, tuve que decirle que tenía que irse. Le dije que me llamara aproximadamente a las 11:15 porque yo estaba seguro de que sería el tratamiento de la diálisis para entonces. El conductor recibió una llamada para recoger otro pasajero que llevarla a una cita médica. Eso me hizo a la diálisis sobre 11:01, justo más allá de mi puesta en hora. Cuando estaba por fin en el tratamiento, las 11:20 más o menos, una enfermera me trajo un teléfono celular y dijo que el agente había llamado a las 11:15. Volví a llamar, pero él estaba en el teléfono. Su asistente pidió el número de teléfono, pero le dije que no sabía el móvil número y le pidió que le dijera a llamar a la unidad de diálisis de nuevo. Lo hizo, a 2 minutos antes de mi de finalizado el tratamiento. Él se ofreció a llamar a su casa y me dijo que bien, pero podía esperar hasta 5 p.m. porque estaba seguro de que estaría en casa para entonces. No lo estaba. El autobús ASCENSORES era tarde y teníamos un tercer pasajero que vive fuera de la ciudad. Se la llevaron primero a casa por lo que añadieron aproximadamente una media hora para el regreso a casa. Yo vine en el puerta del apartamento aproximadamente 05:05 . Mamá dijo el agente de seguros había llamado. Yo sabía que él era va a estar llamando desde su casa y desde que tuve ni su teléfono de casa o número celular, pensé que tendría que esperar a que se devuelva la llamada. No lo ha hecho o si lo hizo fue mientras estaban en el comedor para la cena. ¿No es que la forma como las cosas deben suceder? Cuando usted está contando con que las cosas sean normales, y no lo son.
  • 5. IDEAS PRINCIPALES 1. La formación profesional continua es un factor muy importante en la inclusión laboral y social. Además de los costos y la inversión de tiempo que implica no todos los grupos sociales tienen las mismas capacidades y oportunidades de hacerla. 2. Un estudio en la formación profesional continua de una población demostró la relación costo – beneficio, se concluyó que quienes tienen mejores oportunidades laborales son quienes constantemente invierten en su formación profesional. 3. Todas las personas independientemente de su raza, posición social, nacionalidad, inclinaciones políticas o religiosas nos pasan cosas en común como enfermarnos y tener que sobrellevar los contratiempos que implica como traslados, vida familiar, costos, incapacidades y otros. KEY IDEAS 1. Continuing vocational training is a very important work and social inclusion. In addition to the cost and time investment that involves not all groups have the same capabilities and opportunities to do it.
  • 6. 2. A study in the continuing professional education of a population showed the cost - benefit ratio, it was concluded that those with better job opportunities are who constantly invest in their training. 3. March. Everyone regardless of race, social status, nationality, political or religious leanings happen to us in common as sick and having to cope with setbacks involving as transfers, family life, costs, and other disabilities.