1. Institución Educativa San Juan del Chorrillo
DANE N° 223182000646
Resolución de Aprobación 182de08/junio/2011
NIT. 900060501 – 1 CEL 3007888456
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA SAN JUAN
DEL CHORRILLO
PLAN DE GESTIÓN USO
TIC
Chinú – Córdoba
Año 2012

2. Institución Educativa San Juan del Chorrillo
DANE N° 223182000646
Resolución de Aprobación 182de08/junio/2011
NIT. 900060501 – 1 CEL 3007888456
TABLA DE CONTENIDO
1. INTRODUCCIÓN
2. PERFIL DE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E
3. EQUIPO DE GESTIÓN USO TIC
4. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC
5. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO
DE LAS TIC EN LA I. E. SAN JUAN DEL CHORRILLO
6. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN
DE USO DE TIC
7. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
8. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
Lema Institucional “Educación, Progreso y Cultura”

3. INTRODUCCIÓN
La Institución Educativa
San Juan del Chorrillo
localizado en el Municipio
de Chinú, Departamento
de Córdoba, ha realizados
en los últimos tres años
inversiones para mejorar e
incorporar en los procesos de formación (aprendizaje – enseñanza) y los procesos
administrativos, las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) con el fin de
prestar un mejor servicio en el quehacer pedagógico y administrativo de la Institución
educativa. Estas inversiones fueron justificadas de acuerdo a las necesidades
establecidas por la comunidad educativa, reflejadas en el Plan de Mejoramiento
Institucional y las autoevaluaciones institucionales realizadas en la Institución.
Las TIC se han convertido en una herramienta fundamental para formar personas de bien
en esta sociedad, por esto es necesario establecer de las instituciones educativas unas
bases o conocimientos para el buen uso de esta herramienta. Las TIC se han reflejado en
la formación Integral de de los educandos, con herramientas y programas que buscan
formar un estudiante que desarrollen las competencias, los saberes y que tenga
capacidad de desenvolverse en el medio.
Hoy en día se busca formar a un estudiante con una capacidad crítica y científica sin
olvidar que es un ser humano, de ahí que es necesario establecer dentro del currículo y
de la formación de los docentes en las competencias y el uso adecuado de las TIC.

4. 2. PERFIL DE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E
PERFIL DEL ESTUDIANTE:
En la Institución Educativa se pretende formar
integralmente al estudiante en sus diferentes
dimensiones:
 Individual: Que contribuya al desarrollo
social, que sea autónomo, crítico, creativo,
con principios éticos y morales, capas de
transformarse así mismo y a la sociedad.
 Social: Que se desarrolle en interactuando
con los demás y con su entorno, buscando a
la equidad, democracia y participación
siendo respetuoso tolerante y crítico.
 Ecológico. Como ser que e desarrolló
interactuando con la naturaleza y vele por
su conservación.
 Trascendente: Como ser humano que aspire
a su desarrollo personal, se proyecte a la
comunidad como ser creativo y
transformador y que busque la perfección
individual y social.
 Sexuado: Una sexualidad entendida con
respecto y amor, en cualquier
circunstancia prevalezca la salud, la
persona y la familia.
 Tecnológico: Que sea capaz de utilizar las
herramientas tecnológicas (TIC) con
capacidad de entendimiento y comprensión
hacia el beneficio de su crecimiento en el
campo personal, laboral y social

5. 3. EQUIPO DE GESTIÓN USO DE TIC
Rol Fotos
Documento de
Nombre Establecimie Correo Electrónico
Identificación
nto
CESAR BURGOS
DIRECTOR CC 78.734.558 cesarburgoso@hotmail.com
ORDOSGOITIA
JORGE BALBERO
DOCENTE CC. 92.535.558 jbalbero@gmail.com
MERCADO
OOLGA DE HOYOS oldehobi@hotmail.com
DOCENTE CC. 25.914.481
BITAR
ALFONSO ARRIETA DOCENTE CC. 78674088 oldehobi@hotmail.com
OLGA ESCOBAR R.C 28465904 lachikgeminis-
ESTUDIANTE
SANTOS 97@hotmail.com
KAREN ALFARO RC 27196566
ESTUDIANTE rdlf@hotmail.com
TORRES
Junta Padres
YAMILE AVILEZ CC. cesarburgoso@hotmail.com
de Familia
FARDY MIRA Consejo
CC. 15051399
CARDENAS Directivo
Ferdy2011@hotmail.com

6. 4. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE
LAS TIC
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Directiva Insuficiente -Aprovechar el En la Dirección
servicio de programa de la I.E se han
conectividad en TEMATIC como apropiado de las Falta de políticas
algunas sedes de herramienta herramientas y planes de los
la I.E fundamental en la TIC, para mejorar entes territoriales
Dirección de la I.E la comunicación, en el
y los procesos mejoramiento de
administrativos la infraestructuras
que se realizan físicas y
- Dotación de tecnológicas en
computadores del en función de
generar calidad y la I.E
programa de
computadores para eficiencia
educar
Administrativa y El Presupuesto Capacitación del Aprovechamiento La falta de
Financiera de la I.E es poco Programa de de las pocas políticas estatales
para invertir en Computadores herramientas TIC para la
medios TIC en para educar y de en los procesos consecución de
todas las sedes y Min educación en académicos herramientas TIC
el mantenimiento TIC
de las aulas de
informática de la Gestión y compra
I.E con los recursos
de los fondos
educativos de
medios TIC para
todas las sedes
Falta de La utilización de La institución
infraestructura portales educativos cuenta con un La conectividad
tecnológica como Colombia 90% de los en las sedes de
adecuada y aprende y otros docentes la I.E es casi
Académica suficiente para la para fortalecer la capacitados en nula, y es poca la
cantidad de educación en la I.E herramientas cobertura del
estudiantes básicas de servicio de
matriculados de computación conectividad.
nuestra I.E

7. Falta de Utilización de Programas de
compromiso por programas de auto capacitación
parte de docentes Computadores de TIC en la I.E
en utilizar las TIC, para educar y
maestro digital
para la formación
Existe apatía de docente
algunos docentes
en la utilización
de las TIC en el
proceso de
enseñanza a
pesar de que han
recibido
capacitación
Comunidad Existe apatía por Ampliación de la Inclusión a partir Falta de cultura
parte de los cobertura del plan del 2013 los digital en la
padres de familia de formación en padres en el comunidad
en capacitarse en TICS, a la proyecto de educativa.
TIC comunidad en computadores Inseguridad en
general. para Educar. algunas sedes
Programas de Uso de los Todas las sedes
internet de padres de familia no poseen el
compartel y y ex alumnos de acceso a internet
escuela de padres aula de de forma
informática permanente y
eficaz.

8. 5. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON
RESPECTO AL USO DE LAS TIC
MISION: La Institución Educativa San Juan del Chorrillo del Municipio de Chinú, teniendo
como eje fundamental el PEI, que tiene como misión formar personas integras (En el
ámbito personal y social), competentes para desenvolverse en su entorno, fomentando los
valores éticos, morales, religiosos, ambientales, Tecnológicos y culturales de la
comunidad para que mejoren las condiciones de vida del Ser.
VISION: La Institución Educativa San Juan del Chorrillo del Municipio de Chinú, busca
mejorar los procesos de enseñanza – aprendizaje a través de herramientas Tecnológicas
(TIC), académicas y participativa, buscando para el año 2017 ser líder en la formación de
estudiantes íntegros y competentes en su entorno, que mejoren las condiciones de vida,
teniendo como principio los Valores,
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Conformar el equipo de gestión - Conformar a noviembre
de las TIC y elaborar el plan de 17 de 2012 el equipo
gestión en la Institución líder de gestión de las
TIC de la I.E
Educativa San Juan del
Chorrillo
- Elaborar a noviembre
23 de 2012 el Plan de
Gestión del uso de las
TIC en la Institución.
- Hacerle un seguimiento
y control en el mes de
agosto del Plan de
gestión de las TIC en la
I.E
Gestión Académica Articular los planes de estudio y Articular a junio de 2013 en un
área, competencias y 80% en todas las áreas de la
desempeños con el proyecto institución con respecto a la
pedagógico en el uso de las aplicación de las TIC en ellas.

9. Tics
Fomentar a los docentes la Desarrollar con los docentes
importancia y la aplicación de hasta 31 de diciembre de 2013
las herramientas TIC en su tres 3 Jornadas de auto
proceso de enseñanza – capacitación sobre las
aprendizaje en la I.E herramientas TIC (Wiki, Correo
electrónico, Blogs, Redes
sociales, Portales educativos,
etc)
Gestión Administrativo – Utilizar las herramientas TIC en En diciembre 2014, el 100% de
Financiera los procesos administrativos los procesos administrativos
(Notas, Matricula, Planes y como Notas, Contabilidad,
Programas, contabilidad) que estarán sistematizados
se llevan a cabo en la
Institución Educativa
Gestión de la Comunidad Buscar mejorar los canales de Para agosto de 2013 estará
comunicación con la elaborado y puesto en práctica
comunidad educativa a través un Blog Institucional donde los
de la utilización de Blog padres de familia y estudiantes
Institucional , con el fin de que puedan ver los procesos,
se lleve a cabo un control y proyectos y programas que se
seguimiento de los procesos de llevan a cabo en la Institución
la I.E

10. 6.DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
¿Con
quién
Política Líneas Acciones
Objetivos Programas Proyectos se
Institucional Estratégicas Inmediatas
hace
?
GESTION DIRECTIVA
Desarrollar Incorporar Sensibilización Equipo de Proyecto Conformar el Equipo
estrategias con las TIC en con la gestión uso de equipo líder de gestión
el equipo de los procesos comunidad de TIC implementa gestión de las TIC
Directivos y educativa para ción del TIC de la I.E
gestión la
pedagógicos la Programa programa Directiv
construcción del en la I.E que conformación Temáticas. de gestión Elaborar el os
plan de gestión conlleven a del equipo de de uso de Plan de
en la I.E San la eficiencia gestión de la Programa TIC Gestión del Docent
Juan del administrativ I.E computador uso de las TIC es
Chorrillo a es para en la
Hacerle un educar Institución Comuni
seguimiento al dad
plan de educati
gestión de TIC va
GESTION ACADEMICA
Articular los Fomentar la Aplicar las Articulación Reestructur Jornadas Director
planes de educación herramientas e ación de los pedagógicas Docent
estudio y de integral de TIC en los integración planes de de revisión y es
los procesos curricular estudio y reestructura de Consej
área,
estudiantes, académicos de con las TIC áreas de la Plan de o
competencias y a través de la la I.E I.E estudio y área Acadé
desempeños articulación mico
con el proyecto de las TIC Reestructurar
pedagógico en con todas las el Plan de Realizar un
el uso de las áreas. Estudio de la Plan de
Tics, con el fin Institución Proyecto de Capacitación
auto docente sobre
de que los
capacitació las TIC
docentes n de
apliquen las TIC docentes de
en todas las todas las
áreas áreas y
grados en

11. la I.E
GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
Implementar Incorporar en Articulación deOptimizació Sistematiza Registro de Director
las la gestión la gestiónn de los ción en base de datos
herramientas administrativ administrativa recursos software de de notas en
TIC en los a y financiera y financiera administrati notas computador
procesos el uso de vos y
administrativos herramientas Modernizar los financieros Programa Establecer
(Notas, TIC para equipos y contable sistemáticame
Matricula, optimizar los programas de sistematiza nte la
Planes y recursos la I.E do contabilidad de
Programas, la I.E
contabilidad)
que se llevan a
cabo en la I.E
GESTION COMUNITARIA
Mejorar los Fomentar la Sensibilizar y Construcció Realizar una Director
canales de participación motivar a los Proyección n de un reunión con
comunicación activa de la padres de comunitaria Blog padres de Equipo
con la comunidad familia y (Espacios Institucional familia y gestión
comunidad educativa en estudiantes de de estudiantes TIC
educativa a los procesos la utilización participació para darles a
través de la y proyectos y de un blog n y conocer y Docent
utilización de planes de la institucional convivencia capacitarlos el e
Blog I.E ) blog Informá
Institucional , Mejorar los institucional tica
con el fin de canales de
que se lleve a comunicación Capacitar a los
cabo un control institucional padres de
y seguimiento familia y
de los procesos estudiantes en
de la I.E herramientas
TIC

12. 7.PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS
TIC
PLAN DE ACCION
GESTION DIRECTIVA
Propósito: Conformar el equipo de gestión de las TIC y elaborar el plan de gestión en la
Institución Educativa San Juan del Chorrillo
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Un plan de gestión en uso de TIC que mejore en la toma de
decisiones de la Dirección de la I.E
Resultado 1: Conformación de un equipo y plan de gestión TIC, con la finalidad de mejorar en los
procesos directivos académicos de la I.E
Indicador del Resultado: Cumplimiento de actividades del plan de acción de la gestión Directiva
Conformación de grupo de gestión y plan de gestión TIC en la Institución.
Actividades /
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub-Actividades
Se establecerá el
14-11-2012 equipo líder de Gestión
Conformar el Grupo gestión Director TIC con la
equipo líder de Institucional Equipo de Hasta participación de
gestión de las TIC conformado docentes, directivos,
de la I.E Gestión TIC 20-11- 2012 padre familia y
estudiantes
Elaborar el Plan 18-11-2012 Se elaborará el Plan
de Gestión del Documento de Director de Gestión TIC con el
uso de las TIC en Plan de Gestión Equipo de Hasta compromiso de
la Institución TIC elaborado hacerle un seguimiento
Gestión TIC 22-11- 2012 y evaluación

13. PLAN DE ACCION
GESTION ACADEMICA
Propósito: Articular los planes de estudio y de área, competencias y desempeños con el proyecto
pedagógico en el uso de las Tics, con el fin de que los docentes apliquen las TIC en todas las áreas
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Mejorar el Currículo de la Institución Educativa a través de la
utilización de las TIC en el quehacer docente en todas las áreas
Resultado 1: Mejorar los procesos académicos y el desempeño de los estudiantes a través de la
aplicación de herramientas TIC en las áreas
Indicador del Resultado: Aplicación de las TIC en todas las áreas y asignaturas del Plan de
Estudio
Actividades /
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub-Actividades
Jornadas 18-02-2012 Reestructuración de
pedagógicas de Número de áreas Directivos los planes de estudio
revisión y articuladas con Hasta de acuerdo a la
reestructura de las TIC Docentes articulación con las
Plan de estudio y 22-7- 2013 TIC
área
Hacer un Diagnostico
Documento
18-03-2012 sobre las
impreso del Plan
Realizar un Plan Directivo necesidades de
de Capacitación y
de Capacitación Hasta capacitación TIC de
docente sobre las formación Docentes los docentes para
TIC Docente de las 22-6- 2013 elaborar el Plan de
TIC
Capacitación.

14. PLAN DE ACCION
GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
Propósito: Implementar las herramientas TIC en los procesos administrativos (Notas, Matricula,
Planes y Programas, contabilidad) que se llevan a cabo en la I.E
Oportunidad de Mejoramiento No 1:
Resultado 1: Mejorar el sistema contable y financiero de la I.E a través de las TIC, con la
utilización de herramientas para mejorar los procesos administrativos
Resultado 2: Implementar un sistema de notas magnéticos que mejore proceso administrativo de
archivo de la Institución
Indicador del Resultado: Número de Procesos contables y archivos de notas sistematizados
Actividades /
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub-Actividades
Los registros de
Registro de base Registro de 22 -01- 2012 bases de datos de
de datos de calificaciones de notas deben
notas en todas las sedes Director hasta
computador realizarse en medio
en medio
31-12- 2013 magnético y medio
magnético
físico
Los registros
Número de libros 22 -12- 2012
Establecer contables, estados
contables y Director
sistemáticamente financieros y libros
estados hasta
la contabilidad de Contador contables deben
financieros
la I.E 31-12- 2013 estar en medio
sistematizados
magnético

15. PLAN DE ACCION
GESTION COMUNITARIA
Propósito: Mejorar los canales de comunicación con la comunidad educativa a través de la
utilización de Blog Institucional , con el fin de que se lleve a cabo un control y seguimiento de los
procesos de la I.E
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Mejorar los canales de comunicación y participación de
los padres de familia y estudiantes en los procesos, proyectos y planes de la I.E
Resultado 1: Utilización del Blog institucional para fomentar la participación de la comunidad
educativa en la Institución
Indicador del Resultado: Número de padres de familia y estudiantes capacitados en el manejo del
blog institucional y sus comentarios
Actividades /
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub-Actividades
Realizar
reuniones con Las capacitaciones
padres de familia Número de 18 -2- 2013
Director deben realizarse con
y estudiantes capacitaciones de
padres de familia y
para darles a padres de familia Grupo Gestión hasta
conocer y estudiantes para
y estudiantes del TCI
capacitarlos del 28-8- 2013 fomentar la
Blog Institucional
blog institucional participación en el Blog
Las capacitaciones
Número de
deben realizarse en
jornadas de 18 -2- 2013
Capacitar a los Director todas las herramientas
capacitación de
padres de familia TIC que cuenta la
herramientas TIC Grupo Gestión hasta
y estudiantes en Institución Educativa
con padres de TCI
herramientas TIC 28-8- 2013 para mejorar los
familia y
canales de
estudiantes
comunicación

16. 7. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL
PROYECTO
Para desarrollar las estrategias de seguimiento y evaluación del plan de acción de gestión del uso de
las TIC en la Institución educativa se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
- Hacer una valoración para establecer el cronograma de seguimiento, revisión y control de las
metas establecidas en el Plan de Gestión de uso de las TIC.
- Verificar el cumplimiento de los objetivos y metas establecidas en la Plan de TIC con el grupo
líder de gestión de TIC
- Revisar el cumplimiento por parte de las personas responsables de las actividades pendientes
del programa de TIC
- Divulgar el plan de gestión de uso TIC
- Dar a conocer a toda la comunidad educativa el plan de gestión de uso de TIC
- Publicar el la Wiki de la Institución el plan de gestión de uso de TIC
- Desarrollar la siguiente matriz de seguimiento del plan de acción
MATRIZ DE SEGUIMIENTO A PROYECTOS
Proyecto Actividades / Fecha de %avance Nivel de Aprendizaje Evidencias
sub- seguimiento del cumplimiento de respecto a las tic en
actividades proyecto las metas términos
institucionales