Este estudo investigou as atitudes que promovem comportamentos de cidadania entre educadores de infância. Concluiu-se que quanto mais experiência e satisfação profissional os educadores têm, maiores são as probabilidades de apresentarem comportamentos de cidadania, como lealdade e envolvimento no trabalho. Os educadores mais experientes e satisfeitos relacionam-se melhor com colegas e famílias e empenham-se mais no autodesenvolvimento.

1. ATITUDES PROMOTORAS DE COMPORTAMENTOS DE CIDADANIA: UM ESTUDO COM EDUCADORES DE INFÂNCIA Glicéria Gil [email_address] CONFERÊNCIA IBÉRICA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA 9 de Março de 2007 Universidade de Lisboa

2. “ As pessoas empenhadas são os cidadãos-modelo de toda a organização. E, tal como os seixos numa piscina, os trabalhadores empenhados lançam ondas de bons sentimentos a toda a organização… Contudo, quando os empregados não são tratados com justiça e respeito, nenhuma organização conquistará a sua entrega emocional. Quanto maior apoio os empregados sentirem da sua organização, tanto mais confiança, apego e lealdade sentirão e melhores cidadãos da organização serão.” Goleman (1999)

3. Objecto de estudo Cidadania Experiência Satisfação Empenhamento

4. OBJECTIVO Determinar se os educadores de infância que apresentam uma maior experiência e satisfação profissional, têm maior prevalência de COMPORTAMENTOS DE CIDADANIA , do que os educadores com menos experiência e menor satisfação profissional

6. Director/ Coordenador/ Formador/ Coordenação/ Direcção/ Apoios educativos/ Itinerância Quadro vinculação/ Quadro escola + 5 + de 7 anos Mais experientes Educador Educador Contratado 1 a 4 1 a 6 anos Menos experientes Outras funções/ Cargos desempenhados Funções que desempenha Situação profissional N.º Instituições onde exerceu funções Anos de serviço docente Experiência profissional Conceito de Experiência Profissional 43% 57%

7. Conceito de Satisfação profissional Percepção do Ambiente de Trabalho Que grau de satisfação? Mais Satisfeitos Menos satisfeitos 89% dos educadores do oficial 47% dos educadores das IPSS

8. Nível de Satisfação com o Trabalho

9. Perfis de experiência e satisfação GRUPO A – EDUCADORES MAIS EXPERIENTES e MAIS SATISFEITOS GRUPO B – EDUCADORES MENOS EXPERIENTES E MENOS SATISFEITOS GRUPO C – EDUCADORES MENOS EXPERIENTES E MAIS SATISFEITOS GRUPO D – EDUCADORES MAIS EXPERIENTES E MENOS SATISFEITOS A B C D

10. Identificação, Lealdade e Envolvimento Profissional χ2= 45,20 gl=6 p= 0,000 26% 39% 35% Grupo D (+ exp. – sat.) 59% 36% 5% Grupo C (-exp. + sat.) 33% 23% 44% Grupo B (-exp. –sat.) 60% 36% 4% Grupo A (+exp. +sat.) Lealdade Protesto Abandono Grupos Relação satisfação/experiência e empenhamento

11. Conceito de Comportamentos de Cidadania Relações com colegas, famílias e chefias Empenhamento e envolvimento no trabalho Percepção da Justiça Organizacional ? Autodesenvolvimento Que atitudes de cidadania

12. Relações com colegas, famílias e chefias 17% 83% Relacionamento com pessoal não docente 21% 76% Relacionamento com órgão de gestão 60% 90% Mais Satisfatório 40% Relacionamento com as famílias 10% Relacionamento com colegas Menos Satisfatório Relacionamento

13. Empenhamento e Envolvimento 10% 90% Qualidade do trabalho realizado Menos Satisfatório Mais Satisfatório Envolvimento 29% 71% Motivação para o trabalho 40% 60% Partilha dos objectivos da organização 24% 76% Participação na tomada de decisões

14. Percepção da Justiça Organizacional Menos Satisfatório Mais Satisfatório Condições de trabalho 43% 57% Reconhecimento por parte do órgão de gestão 46% 54% Estabilidade em relação ao emprego e ao futuro 35% 65% Horário de trabalho 61% 39% Salário

15. Autodesenvolvimento Menos Satisfatório Mais Satisfatório Autodesenvolvimento 37% 63% Participação em acções de formação 30% 70% Sentimento de realização 21% 79% Crescimento e desenvolvimento profissional

16. ______________________________________________________________________________ Sub-escala 1 2 3 4 5 6 7 8 ______________________________________________________________________________ 1. Lealdade ------ 0.37** 0.40** 0.30** 0.47* 0.51** 0.44** 0.36** 2 . Protesto ------- 0.41** 0.19* 0.38* 0.44** 0,36** 0.19** 3. Apoio do órgão de gestão -------- 0.39** 0.34** 0.46** 0.56** 0.17* 4. Relação com as famílias ------- 0.27** 0.31** 0.47** 0.23** 5. Crescimento -------- 0.52** 0.41** 0.32** 6. Motivação ------ 0.55** 0.23** 7. Satisfação com o trabalho ------ 0.31** 8. Perfis (Grupo A,B,C e D) ------- ______________________________________________________________________________ ** p< 0.01 * p< 0.05 Correlações entre variáveis ASSOCIAÇÃO POSITIVA ENTRE AS VARIÁVEIS

17. Conclusões Os educadores mais experientes e mais satisfeitos adoptam mais comportamentos de cidadania?

20. MUITO OBRIGADA PELA VOSSA ATENÇÃO!!!

21. “ A Cidadania é responsabilidade perante nós e perante os outros, consciência de deveres e de direitos, impulso para a solidariedade e para a participação, é sentido de comunidade e de partilha, é insatisfação perante o que é injusto ou o que está mal, é vontade de aperfeiçoar, de servir, é espírito de inovação, de audácia, de risco, é pensamento que age e acção que pensa”. Jorge Sampaio , in Educar para a Cidadania, Maria de Lourdes L. Paixão, Lisboa Ed.