1. PPTCANSHGEA07027V2
Clase
Presentación de la PSU de Historia y
Ciencias Sociales e inducción

2. Aprendizajes esperados
Parte I
• Identificar las características generales de la PSU de Historia y
Ciencias Sociales.
• Identificar las Unidades Temáticas medidas en la PSU de Historia y
Ciencias Sociales.
• Comprender el significado de las habilidades medidas a través de
las preguntas PSU.
Parte II
• Reflexionar acerca de cuáles son las metas académicas
personales, propuestas para el año.
• Comprometer a los alumnos con sus objetivos, estableciendo
estrategias para lograr alcanzarlos y determinando metas concretas
(puntajes a alcanzar).

3. 1. Presentación de la PSU de
Historia y Ciencias Sociales
2. Habilidades cognitivas en la PSU
3. Inducción académica

4. Presentación de la PSU
A continuación presentaremos las características generales de la PSU
para que reconozcas la organización interna de este instrumento
evaluativo, y el significado de eje temático y unidad temática.
A modo de ejemplo, te presentamos la cantidad de preguntas del eje
Raíces históricas de Chile (Historia de Chile):
El comportamiento estandarizado de la PSU durante las últimas ediciones,
permite predecir la cantidad de preguntas de cada eje y unidad.
Unidad Temática
PSU
2010
PSU
2011
PSU
2012
Institucionalidad política 5 5 5
Construcción de una
identidad mestiza 6 6 7
La creación de una Nación 6 6 6
La sociedad finisecular 6 5 5
El siglo XX 4 5 7

5. • Ejes temáticos
GeografíaGeografía
Contenidos de primero y cuarto medio
23 preguntas *
Contenidos de primero y cuarto medio
23 preguntas *
Historia de
Chile
Historia de
Chile
Contenidos de primero y segundo
medio
30 preguntas *
Contenidos de primero y segundo
medio
30 preguntas *
Historia
Universal
Historia
Universal
Contenidos de tercero y cuarto medio
22 preguntas *
Contenidos de tercero y cuarto medio
22 preguntas *
 La PSU de Historia y Ciencias Sociales se organizó
en tres ejes temáticos:
Presentación de la PSU
* Datos de la PSU 2012

6. • Unidades temáticas
GeografíaGeografía Seis (6) unidades temáticasSeis (6) unidades temáticas
Historia de
Chile
Historia de
Chile
Cinco (5) unidades temáticasCinco (5) unidades temáticas
Historia
Universal
Historia
Universal
Siete (7) unidades temáticasSiete (7) unidades temáticas
 Cada eje temático esta subdividido en unidades temáticas o
grandes capítulos de contenidos.
Presentación de la PSU
 En el caso de los ejes históricos, cada unidad temática
corresponde a un período o edad de la historia, utilizando nombres
creados por el currículo nacional diseñado por el MINEDUC
(ejemplos: La diversidad de civilizaciones y Construcción de una
Identidad Mestiza).

7. • Eje Espacio Geográfico
Entorno
natural
Entorno
natural Contenidos de geografía física.Contenidos de geografía física.
Organización
regional
Organización
regional
Incluye los contenidos del sistema
urbano – rural, y territorio nacional –
regional.
Incluye los contenidos del sistema
urbano – rural, y territorio nacional –
regional.
Sistema
económico
nacional
Sistema
económico
nacional
Conceptos básicos de economía y
características económicas nacionales.
Conceptos básicos de economía y
características económicas nacionales.
 Los contenidos de cada unidad temática son los siguientes:
Presentación de la PSU

8. • Eje Espacio Geográfico
Mundo
contemporáneo
Mundo
contemporáneo
Globalización, regiones del mundo
y sociedad actual.
Globalización, regiones del mundo
y sociedad actual.
América
Latina
América
Latina
Geografía física, económica y social
de esta región del mundo.
Geografía física, económica y social
de esta región del mundo.
Chile en el
mundo
Chile en el
mundo
Características económicas y
sociales de las décadas recientes.
Características económicas y
sociales de las décadas recientes.
Presentación de la PSU

9. Entorno natural y comunidad regional
Potencialidades y limitaciones del entorno natural regional
El paisaje natural en Chile se caracteriza por una gran diversidad. Sin
embargo, en el caso de la hidrografía los principales ríos presentan, en
general, la siguiente característica común:
A) el escurrimiento en dirección este-oeste.
B) el tipo de régimen de alimentación.
C) el número de afluentes.
D) la longitud del cauce principal.
E) la magnitud de su caudal.
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, PSU 2011.
Unidad Temática:
Contenido:
ALTERNATIVA
CORRECTA
A
Pregunta oficial PSU
• A continuación un ejemplo de pregunta del eje El espacio geográfico

10. Construcción de
una Identidad
Mestiza
Construcción de
una Identidad
Mestiza
Desde pueblos originarios
hasta el siglo XVIII.
Desde pueblos originarios
hasta el siglo XVIII.
Creación de
una Nación
Creación de
una Nación
Desde independencia hasta
la década de 1880.
Desde independencia hasta
la década de 1880.
Sociedad
Finisecular
Sociedad
Finisecular
Desde la década de 1880
hasta 1930.
Desde la década de 1880
hasta 1930.
 Los contenidos de cada unidad temática son los siguientes:
Presentación de la PSU
• Eje Raíces Históricas de Chile

11. • Eje Raíces Históricas de Chile
Siglo XXSiglo XX Desde 1930 hasta el retorno de la
democracia en 1990.
Desde 1930 hasta el retorno de la
democracia en 1990.
Institucionalidad
política
Institucionalidad
política
Conceptos políticos, participación
política, partidos y Constitución de 1980.
Conceptos políticos, participación
política, partidos y Constitución de 1980.
Presentación de la PSU

12. La sociedad finisecular: auge y crisis del liberalismo
Las transformaciones culturales: avances en educación, vida urbana
y nuevas creaciones intelectuales
Entre los cambios culturales que presenta el siglo XX para Chile,
destacan aquellos que se relacionan con las transformaciones sociales
y la participación política, ya que en la primera mitad del siglo se produjo
A) la transformación del campesinado.
B) la desaparición de la oligarquía.
C) el debilitamiento de los sectores medios.
D) el aumento de la emigración a Europa.
E) el fortalecimiento de la clase obrera.
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, PSU 2011.
Unidad Temática:
Contenido:
ALTERNATIVA
CORRECTA
E
Pregunta oficial PSU
• A continuación un ejemplo de pregunta del eje Raíces históricas de Chile

13. La diversidad de
civilizaciones
La diversidad de
civilizaciones
Desde prehistoria hasta las
primeras civilizaciones.
Desde prehistoria hasta las
primeras civilizaciones.
La herencia
clásica
La herencia
clásica
Legado político y cultural de
Grecia y Roma.
Legado político y cultural de
Grecia y Roma.
La Europa
medieval
La Europa
medieval
Procesos históricos desde el
siglo V hasta el siglo XV.
Procesos históricos desde el
siglo V hasta el siglo XV.
 Los contenidos de cada unidad temática son los siguientes:
Presentación de la PSU
• Eje Legado Histórico de Occidente

14. El Humanismo y
el desarrollo del
pensamiento
El Humanismo y
el desarrollo del
pensamiento
Procesos históricos de la edad
moderna entre los siglos XV a XVIII.
Procesos históricos de la edad
moderna entre los siglos XV a XVIII.
La era de las
revoluciones
La era de las
revoluciones
Revolución Francesa y Revolución
Industrial.
Revolución Francesa y Revolución
Industrial.
Presentación de la PSU
• Eje Legado Histórico de Occidente
El orden mundial
posterior a
la 2ª G.M.
El orden mundial
posterior a
la 2ª G.M.
Procesos históricos desde 1945
hasta la actualidad.
Procesos históricos desde 1945
hasta la actualidad.
América Latina
contemporánea
América Latina
contemporánea
Evolución política y económica de
América Latina durante el siglo XX.
Evolución política y económica de
América Latina durante el siglo XX.

15. La era de las revoluciones y la conformación del mundo contemporáneo
La Revolución Francesa como respuesta al absolutismo monárquico y
origen de la política moderna
La Revolución Francesa, proceso social y político que se desarrolló
desde 1789 y que produjo un gran impacto en la política europea,
generó entre otras consecuencias, la creación de la Primera República
Francesa y el fin del sistema político
A) imperialista.
B) absolutista.
C) democrático.
D) republicano.
E) liberal.
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, PSU 2011.
Unidad Temática:
Contenido:
ALTERNATIVA
CORRECTA
B
Pregunta oficial PSU
• A continuación un ejemplo de pregunta del eje El legado histórico de Occidente

16. 2. Habilidades cognitivas en la PSU
Las preguntas PSU no sólo miden conocimientos por parte de los
alumnos(as) sino que también a través de estos se miden
habilidades de los educandos. Estas habilidades están jerarquizadas
según nivel de complejidad desde lo básico hasta lo más complejo.
Dicha organización se define de la siguiente forma:
 RECONOCIMIENTO
 COMPRENSIÓN
 APLICACIÓN
 ANÁLISIS, SÍNTESIS Y EVALUACIÓN

17. Comportamiento de las habilidades cognitivas en las últimas PSU
A modo de ejemplo, te presentamos la cantidad de preguntas del eje de
Historia de Chile según habilidad cognitiva
Habilidad
Cognitiva
PSU
2010
PSU
2011
PSU
2012
Reconocimiento 4 4 5
Comprensión 13 12 11
Aplicación 3 4 5
Análisis 7 7 9
2. Habilidades cognitivas en la PSU

18. Inducción académica

19. ¿Por qué estoy en el preuniversitario?
Obtener un buen puntaje
Preparar la PSU
Tener acceso a créditos del Estado
Postular a las FFAA
Postular a becas
Optar a una buena universidad
PSU

20. ¿Qué puntaje necesito en Historia?
¿Y si no lo
sé?
Búscalo en:
- Las páginas de cada universidad.
- Publicaciones en www.demre.cl,
oferta definitiva de carreras.
- Buscador de carreras www.cpech.cl.

21. ¿Qué puntaje necesito en Historia?
Ahora que ya conoces tu
puntaje, concretizaremos cuánto
debo subir en cada ensayo, para
alcanzar mi meta PSU. Para esto
trabajaremos con la “Hoja de
consolidación de puntaje”.

22. ¿Qué puntaje necesito en Historia?
2º parte: Completa el puntaje del diagnóstico que obtuviste y el puntaje
PSU que quieres obtener .
520 640
SH
1º parte: Escribe tu nombre en la parte superior de la hoja.
Ejemplo

23. 520 640
SH
3º parte: Completa la asistencia promedio que tendrás al finalizar el
proceso y completa el inicio con un 100%.
Ejemplo
100% 85%
¿Qué puntaje necesito en Historia?

24. Los ensayos son evaluaciones que simulan la PSU. Las fechas en que
se realizarán este año son:
24 y 25 de mayo: 1º ensayo
08 y 10 de julio: 2º ensayo
06 y 07 de septiembre: 3º ensayo
07 y 08 de octubre: 4º ensayo
11 y 12 de noviembre: 5º ensayo
Debes traer solo lo necesario: cédula
de identidad, lápiz y goma de borrar.
Debes cumplir con el tiempo reglamentario
para cada prueba.
¿Qué puntaje necesito en Historia?

25. 520 640
SH
4º parte: Ahora realiza la siguiente operación:
(Puntaje PSU – puntaje diagnóstico) : 5 =
Y luego debes sumar ese resultado a cada puntaje anterior.
100% 85%
640 – 520 = 120 : 5 = 24
544 568 592 616 640
Ejemplo
¿Qué puntaje necesito en Historia?

26. 5º parte: Completa la asistencia que irás obteniendo en cada ensayo
Si gustas puedes escribir puntajes que no
sean parejos (entre un ensayo y otro).
TÚ DECIDESTÚ DECIDES
Pero ahora, ¿qué harás para lograr estos objetivos?
¿Qué puntaje necesito en Historia?

27. ¿Qué debo hacer para alcanzar estos puntajes?
6º parte: Escribe las estrategias que realizarás para lograr el puntaje
del primer ensayo.
Te brindamos
herramientas adicionales a
las clases
- GPS académico.
- Resúmenes grabados de
las clases.
- Ejercitación constante.
- Libros de apoyo.
- Tutor y profesor online.
- Consejería educacional
TÚ CREAS TUSTÚ CREAS TUS
ESTRATEGIASESTRATEGIAS

28. ¿Qué debo hacer para alcanzar estos puntajes?
Mi compromiso
• Recuerda completar las
estrategias para cada
ensayo.
• Guarda esta hoja ya que la
usarás en todas las áreas.
• Cuando tengas tu archivador
Cpech, pégala en la
contraportada.

29. Para visualizar este
PPT de la clase 1 en la
intranet, utiliza la
siguiente clave
PPTCANSHGEA07027

30. La próxima clase estudiaremos
Introducción a la Geografía.

31. Propiedad Intelectual Cpech RDA: 186414
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Equipo Editorial Historia y Ciencias Sociales