Aula sobre artigo científico (2º período Letras)

1. O Artigo Científico
Professora Ma. Virgínia Celeste Carvalho

2. ... Mas o que é Artigo Científico?2
 É um texto pelo qual as academias de ensino superior
demonstram à sociedade os resultados dos investimentos
concedidos;
 É um texto-resultado de nossas inquietações e pesquisas
acadêmicas;
 É um texto que deve ser enviado para os congressos dos quais
participamos;
 É um texto publicado em revistas específicas de cada área do
conhecimento;
 Enfim, é o método avaliativo mais significativo, pois, ao produzir
um artigo, o pesquisador é levado a pensar sobre os assuntos,
não apenas repeti-los.

3. ANTES DO ARTIGO... HÁ UMA PESQUISA3
 Áreas de conhecimento;
 Pergunta-problema;
 Revisão teórica;
 Objetivos;
 Metodologia.

4. 4
EXEMPLOS DE ÁREAS E SUBÁREAS DE
CONHECIMENTO
Letras
Linguística
Literatura
Linguística aplicada ao ensino de Língua Portuguesa
Linguística aplicada ao ensino de Língua Estrangeiras
Análise do Discurso
Variações Linguísticas
Literatura Comparada
Literatura e Estudos Culturais
Literatura e outras Artes
Literatura, Sociedade e Memória

5. ANTES DO ARTIGO... HÁ UMA PESQUISA...
Exemplo
5
 Áreas de conhecimento: Literatura, sociedade e memória
 Pergunta-problema: Por que o autor do romance se debruça sobre a
imagem da casa? Qual a significação disso?
 Revisão teórica: Gaston Bachelard, Mikhail Bakhtin.
 Objetivos: Estudar a imagem da Casa no romance.
 Metodologia: Analisar a luz da fenomenologia e da semiologia o romance
Tradição e Ruptura em Lavoura Arcaica

6. Estrutura de um Artigo6
 Resumo/ Palavras-chave;
 Abstract/ Keywords (Resumen/ Palabras llaves);
 Introdução;
 Desenvolvimento
 Revisão teórica;
 Análise dos dados;
 Considerações finais;
 Referencial bibliográfico;
 10 a 20 laudas (ou conforme pedido).

7. Importante:
Mesmo que a ABNT sugira normas gerais,
cada revista e as Universidades acabam
pedindo algumas mudanças na
formatação, por isso, antes de decorar a
ABNT, é necessário entendê-la para ter
segurança ao formatar o artigo como
pedido
7

8. O Resumo/ Palavras-Chave8
 Geralmente cada revista ou evento pede determinado
número de palavras. Entre 100 e 500.
 Deve conter: objetivo, metodologia e a conclusão geral
a que se chegou;
 Deve vir acompanhado de palavras-chave que reflitam
o tema pesquisado e a teoria utilizada;
 Deve ser conciso, sem citações diretas;
 Geralmente vem em fonte menor do que o resto do
texto, espaçamento simples e não possui paragrafação;
 O resumo só deve ser feito depois do artigo pronto.

9. Exemplo de Resumo/ Palavras-Chave9
Gaston Bachelard, em sue livro Poética do Espaço, faz um
estudo fenomenológico sobre a imagem da Casa: como ela
está impregnada por uma parcela de humano — o que lhe
confere significações além de sua existência material — e como
a sensação do sujeito ante esse local tem uma parcela
constitutiva na construção do poético. Ele propõe uma
topoanálise: reflexão sobre a espacialidade, ou seja, como no
poético a verticalidade e a horizontalidade espaciais implicam
em uma simbologia da alma, do espírito e da consciência
humana. A partir dessa leitura, pretende-se estudar a
representação da Casa na romance Lavoura Arcaica¸ de
Raduan Nassar. Percebe-se que a construção ficcional dá-se de
forma dupla: uma casa símbolo da tradição e outra, em
negativo, da ruptura.
Palavras-Chave: Espaço, Topoanálise, Imagem, Poético, Ficção

10. Introdução10
 Iniciar pelo conhecimento partilhado entre autor e leitor;
 Iniciar por um panorama histórico do problema;
 Iniciar por uma definição etimológica de uma palavra-
chave;
 Apresentar de forma sucinta o que já foi dito sobre o
assunto;
 Apresentar o passo a passo do artigo;
 Também é aconselhável deixar a introdução para ser
feita posteriormente.

11. Exemplo de Introdução11
Ao passar de uma leitura descompromissada
para uma análise crítica, percebe-se o quanto
analisar uma obra literária é sempre uma escolha,
se não ingrata, difícil; dificuldade que só cresce a
cada releitura feita (um paradoxo: por outro lado,
só com releituras é que se pode ter firmeza nas
afirmações críticas).
A preocupação inicial, na leitura de Lavoura
Arcaica, era desenvolver um estudo semiológico
sobre o espaço – sua construção, importância e
como ele se conjuga com os demais aspectos
romanescos.
Dessa forma, o objetivo geral das presentes
linhas é, após discutir os pressupostos teóricos,
demonstrar como a construção do espaço ficcional
se conjuga com as demais categorias narrativas,
influenciando e sendo influenciado por elas.

12. (Desenvolvimento)12
 PressupostosTeóricos;
 Apresentação detalhada do problema;
 Citações de autores importantes;
 Apresentar de forma crítica o que já foi dito sobre o assunto;
 Apresentar a análise;
 É aconselhável ser a primeira fase a ser feita.

13. Exemplo de divisão do desenvolvimento13
 2 Fundamentação teórica
 2.1 Preocupações semiológicas
 2.2 A importância do espaço no romance
 2.3 Em busca do poético
 3 Duas casas
 3.1 Lugares, espaços, objetos
 3.2 A estrutura da tradição
 3.3 A semente da ruptura

14. Considerações finais14
 Retomada do problema;
 Retomada dos objetivos;
 Apresentação dos resultados/ conclusões;
 Não deve conter citações nem ideias “novas”;
 Não deve conter análise de dados;
 Poderá trazer expectativas de artigos futuros.

15. Exemplo de Considerações Finais15
Nesse trabalho tentou-se evidenciar a
importância da construção espacial no romance
Lavoura Arcaica, sua conjugação com as demais
categoriais narrativas – tempo e personagem – e
como ele constrói a significação do todo
romanesco. Foi percebido que o espaço ganha seu
delineamento e suas cores em sua relação subjetiva
com as personagens.

16. Referencial Bibliográfico16
BACHELARD, Gaston. A poética do espaço. 7ª
ed. Trad.: Antonio de Pádua Danesi. São Paulo:
Martins Fontes, 2005.
BAKHTIN, Mikhail. O tempo e o espaço nas
obras de Goethe. In: ______. Estética da
criação verbal. 4ª ed. Trad.: Paulo Bezerra. São
Paulo: Martins Fontes, 2003. p. 225-258.

17. Citações Indiretas17
Embora Bakhtin (1998, p. 87), reconheça que
plurilinguismo social possa ocorrer na poesia
lírica é só no romance que se desenvolverá a
interação dialógica do objeto com as vozes
sociais que o perpassam.

18. Citações Diretas18
 Menos de 3 linhas:
Porque esse espaço “casa” é diversas vezes uma
extensão do eu lírico, o filósofo o toma como
imagem e não como metáfora: “a metáfora vem
dar um corpo concreto a uma impressão difícil de
exprimir” (BACHELARD, 2003, p. 82), enquanto a
imagem guarda parte do ser do escritor, doando
experiências desse ser ao leitor.

19. Citações indiretas19
 Mais de 3 linhas:
A partilha que é feita das tarefas também provoca
a divisão dos espaços em ambientes femininos e
masculinos:
[...] o pensamento ocupado com nossas irmãs em casa,
perdidas entre os afazeres na cozinha e os bordados na
varanda, na máquina de costura e os bordados na
varanda, na máquina de costura ou pondo ordem na
despensa [...] (NASSAR, 2003, p. 26)