1. SERÁ MARAVILLOSO VIAJAR CONTIGO (IV)
JUSTIFICACIÓN-FINALIDAD
El C.E.I.P. Los Caserones se encuentra ubicado en las afueras de Telde. El nivel socio-
económico de las familias de los alumnos/as es medio-bajo. Esto repercute de forma
negativa en la relación escuela-familia, donde las familias dan prioridad a otras cosas,
antes que la educación de sus hijos/as.
Desde hace unos años, esto ha cambiado gracias a la realización de este proyecto. Para
este centro, que es de Atención preferente (PROCAP), una de las prioridades es trabajar
la convivencia desde todos los ángulos de la comunidad educativa para así crear un
clima adecuado de trabajo.
Con la continuidad de este proyecto “Será maravilloso viajar contigo IV”, pretendemos
seguir con esta labor de que exista y vivan los alumnos/as la interrelación centro-
familia, mejorando así su rendimiento escolar.
La finalidad de este proyecto es que con las distintas convivencias en sus diferentes
contextos al centro escolar, los padres se sienten más integrados e implicados en la
educación con sus hijos, y que a su vez los alumnos vean que en su educación socio-
cultural tienen dos apoyos como son la familia y la escuela, que están muy coordinados.
Este proyecto desarrolla, además, algunos objetivos específicos del PROCAP, del
Proyecto de Desarrollo Comunitario y del Proyecto de la Modalidad I “¡Caserones
Existe!”.
Asimismo, a través, de las actividades extraescolares fomentamos el desarrollo de todas
las competencias básicas, regulando los aprendizajes, el desarrollo y las habilidades
sociales.
OBJETIVOS:
1. Incrementar el número de participantes en las distintas convivencias que se
realizarán.
2. Potenciar la interrelación entre el alumnado del centro en diferentes contextos
fuera del entorno escolar, favoreciendo y contribuyendo así a una mejora de la
convivencia.
3. Favorecer el conocimiento de nuestro entorno y cultura y desarrollar la
importancia de su conocimiento, respeto y conservación.
4. Realizar diversas actividades que potencien la relación positiva entre el
alumnado y posibilite una mayor cohesión entre el grupo.
5. Ofrecer espacios diferentes al entorno escolar que permitan que el alumnado se
relacione de forma intergrupal.
6. Crear grupos de trabajo estables que realicen actividades permanentes en el
centro.
ACTIVIDADES/METODOLOGÍA
Actividades y Temporalización:

2. - Primer Trimestre: Visita a la Feria de la Infancia y de la Juventud o similar.
- Segundo Trimestre: Aula de la Naturaleza “La Laurisilva” (Valleseco). ¡Viva la
primavera!
- Tercer Trimestre: Convivencia en Garañón: Campamento Pro-Verano 09
Metodología:
Este proyecto al estar abierto a la comunidad educativa, seguirá colaborando con los
distintos organismos que participan en ella, como son AMPA, Claustro, Consejo
Escolar, etc… En las distintas convivencias se intentará motivar para que exista una
mayor participación por parte del alumnado y las familias. Para ello se recurrirá a
escritos atractivos, citas familiares, asambleas.
En cada convivencia, se realizará por parte de los tutores/as un registro de participación,
para así llevar un control exhaustivo de la participación de la comunidad educativa.
Finalmente se pasará un test de satisfacción, para así valorar los aspectos positivos y
mejorar las carencias que han existido de cada convivencia familia-escuela. Dicho test
será valorado por la C.C.P.
PRESUPUESTO
Transporte 1.200 €
Material fungible y reprografía 700 €
Material diverso de utilización docente 200 €
Bibliografía relacionada con las actividades para la 400 €
realización de los cuadernos de trabajo/campo.
2500 €