2. Presentació dels tutors/es
i altres mestres
Tutor de 6èA: Mª JESÚS REQUENA
Tutora de 6èB: SARA DOMÍNGUEZ
Especialista de Música: NÚRIA GONZÁLEZ I EDUARD MALLOL
Especialista d’Anglès: Mª JESÚS REQUENA
Especialista d’Educació Física: QUIM ALMENARA
Mestres de Reforç: Tutor/es de cicle superior i altres mestres
Especialista d'Ed. Especial: NÚRIA GONZÁLEZ
3. - APJ!
Enfortir les competències
comunicatives
- Teatre
- Ràdio
- English day
- Gust per la
lectura
- Treball interdisciplinar jornada
intensiva.
5. - Reunions amb famílies
Millorar els mecanismes d'avaluació i
retiment de comptes
- Controls i
proves
- Competències
Bàsiques
- Avaluacions
externes i internes
- Criteris de qualificació
i promoció
- Rúbriques
- Informes
6. - Pla d'acció
tutorial
- Tutories
personalitzades
- Projecte de
convivència
Treball dels valors i convivència amb
l'entorn
VALORS
ENTORN
- Experimentació
- L'hort
- Les 3 R
7. - L'hora del te
Participació de la comunitat educativa
i sentiment de pertinença
- Consell d'alumnes
delegats
- Reunions amb
famílies - Aprenentatge-servei
- Modelatge
entre alumnes- Consell
Escolar
- Participació en activitats de l'Escola
- Comissions
8. Les 10 conductes ...
1. ESTUDIAR AMB ELLS.
2. RESOLDRE'LS-HI TOT.
3. FOCALITZAR-HO TOT EN L'ESTUDI.
4. VOLER GENIS.
5. PREMIAR LES NOTES.
6. DISFRESSAR LA VAGÀNCIA.
7. EXERCIR DE DETECTIUS.
8. UTILITZAR L'ESTUDI COM A PEATGE.
9. PROJECTAR-SE EN ELS FILLS/ES.
10.NO RESPECTAR LA LÍNIA ESCOLAR.
9. Les 10 conductes ...
1. ESTUDIAR AMB ELLS.
S'hauria de controlar que el treball estigui fet, però no entrar en el
contingut perquè es tracta de que les feines les facin els nens/es i
així treballar la seva AUTONOMIA.
10. Les 10 conductes ...
2. RESOLDRE'LS-HI TOT
Els nens han d'aprendre a organitzar-se i a resoldre els seus
problemes, a qualsevol edat, i no cal córrer a comprar tinta per
la impressora o portar-li l'entrepà, carpeta, llibre... a l'escola
quan s'ho deixa a casa. Si els pares els hi resoleu tot, NO
MADUREN, NI ASSUMEIXEN RESPONSABILITATS, NI
APRENEN A SER AUTÒNOMS.
11. Les 10 conductes ...
3. FOCALITZAR TOT EN L'ESTUDI
Quan el primer que li preguntes al teu fill/a a la porta de
l'escola és: QUINS DEURES TENS o QUINA NOTA T'HAN
POSAT? En comptes de: COM T'HA ANAT EL DIA? Transmets
que el que t'interessa és l'aprenentatge, no la persona.
El nen/a pensa: als meus pares només
els hi interessa si estudio, la resta no els
hi importa res!!!
12. Les 10 conductes ...
4. VOLER GENIS
Els pares no haurien de considerar els resultats dolents
com un fracàs perquè això redueix l'autoestima dels
fills/es i incapacita cada vegada més a uns i a altres.
13. Les 10 conductes ...
5. PREMIAR LES NOTES
Les notes no s'han de premiar ni de
castigar, s'han d'elogiar o dedicar més
estona d'estudi si és necessari.
Si l'alumne no triomfa tot i la recompensa
promesa la sensació de fracàs i malestar és
doble, ja que ni aconsegueix una bona nota ni té
regal.
14. Les 10 conductes ...
6. DISFRESSAR LA VAGÀNCIA
Hi ha molt nens/es que són incapaços d'esforçar-se per fer els
deures o per estudiar perquè són mandrosos, i això és
immaduresa, no un trastorn amb el que sovint justifiquem la
seva falta d'autonomia i desculpabilitzem a tothom.
15. Les 10 conductes ...
7. EXERCIR DE DETECTIUS
En certes ocasions hi ha pares que rastregen els deures, treballs, les
dates dels exàmens o els comentaris fets a classe, a través de
l'agenda escolar, la web de l'escola, les xarxes socials o implicant en
les seves indagacions a altres famílies dels altres nens de la classe,
amb qui estan en permanent contacte per whatsapp.
Creieu que els/les vostres fills/es guanyarien confiança, si
en comptes d'exercir aquest control absolut, es realitzés un
acompanyament llunyà on el nen/a fos més autònom per
organitzar les seves tasques?
16. Les 10 conductes ...
8. UTILITZAR L'ESTUDI COM A PEATGE
« CASTIGAT A FER ELS DEURES»
« FINS QUE NO ACABIS DE FER ELS
DEURES NO HI HA DIBUIXOS»
L'objectiu hauria de ser ajudar als nens a descobrir el plaer de l'aprenentatge i
això no s'aconsegueix si es plantegen les tasques escolars com un càstig o
com un peatge necessari per poder gaudir d'activitats lúdiques com sortir amb
amics, veure la televisió o jugar a la consola
17. Les 10 conductes ...
9. PROJECTAR-SE EN ELS FILLS/ES
En algunes famílies pesen més les expectatives que tenen els pares
sobre els estudis dels fills/es que les preferències o capacitats
d'aquests, i molts nens/es són orientats a estudiar el que els hi
agrada als seus progenitors.
Intel·ligència no és sinònim de títol universitari
18. Les 10 conductes ...
10. NO RESPECTAR LA LÍNIA ESCOLAR
Els mètodes educatius que ens van servir a nosaltres,
actualment no serveixen a l'alumnat.
Si intenteu ensenyar als vostres fills/es amb la metodologia
amb la que vau aprendre vosaltres potser interferireu en la línia
pedagògica que serveix l'escola.
19. Aspectes importants a tenir present a
6è
- Deures
- Responsabilitat
- Autonomia
- Confiança
- Comunicació
20. Escolars:
- Puntualitat.
- Bona organització.
- Presentació
acurada.
- Torn de paraula.
- Potenciar
l’autonomia.
- Seguiment de
l'agenda de paper i
electrònica.
Personals:
- Cura en l’aspecte
físic (higiene).
- Cura del material.
- Seguiment de les
tasques.
- Disposar d’un espai
adequat.
- Disposar d’un temps
diari de dedicació.
- Planificació agenda
i extraescolars.
Socials:
- Respecte.
- Normes de
cortesia.
- To adequat de veu.
Hàbits a l'Escola i a casa
21. 1r trimestre: - Matèria i energia
- Edat Moderna
2n trimestre: - Espanya física i política. CCAA
- Europa física i política
3r trimestre: - Reproducció Humana
Projectes
22. 1r trimestre:
- 4 de novembre: Museu del Ter
- 17 de novembre: Cosmocaixa
2n trimestre:
- 8 de febrer: Poble Espanyol
3r trimestre:
Colònies:
- 23, 24 i 25 maig: Altafulla
Sortides i colònies
23. 3
FESTES TRADICIONALS
- Castanyada: 28 d'octubre
- Sta. Cecília: 25 de novembre
- Concert de Nadal: setmana del 19 al 22 de
desembre
- Carnestoltes: 24 de febrer
- Pasqua: setmana del 10 al 17 d'abril (ambdós
inclosos).
- Sant Jordi: 21 d'abril
- Final de curs: 21 de juny
Activitats col·lectives
3
24. PAS DE PRIMÀRIA A SECUNDÀRIA
Visita als instituts el Til.ler i Lauro.
Xerrades de l’alumnat d’ESO a 6è.
Dia de portes obertes dels Instituts.
PROVES DE COMPETÈNCIES BÀSIQUES 6è
Pas a l'ESO
25. Entrega d'informes (al desembre i al juny)
Sempre que calgui, ja sigui a demanda de les famílies o dels
mestres.
Mª JESÚS 6è A: dilluns de 15:45 – 16:30 h
SARA 6è B: dimarts de 15:45 – 16:30 h
Entrevistes amb famílies
