2. DISCIPLINA CON AMOR
Fortalecimiento de la autoridad sana y afectuosa en los padres.
El trato amoroso, basado en la
confianza, el respeto y el diálogo es
el mejor camino para mantener la
disciplina con los hijos.
4. • Complacencia en todo lo que
piden los hijos.
• Temor de los padres a ser
menos querido por el hijo.
PERMISIVO
1. Dependientes.
2. Inmaduros.
3. Personas que no toleran la
frustración.
4. Que quieren resultados inmediatos.
5. Poco persistentes en la búsqueda de
sus objetivos.
6. Inconstantes en sus relaciones.
CARACTERÍSTICAS
FORMAN PERSONAS
5. AUTORITARIO
• Agresión física o verbal,
• Castigos muy severos.
• Autoridad impuesta.
• Controladores y exigentes.
• No muestran afecto.
• Pueden llegar a ser hostiles
y degradantes.
• Con resentimientos y rabias
• Inseguro de sí mismo, temeroso
y posiblemente violento.
• Muy baja tolerancia a la
frustración.
• Baja autoestima, impulsivos.
CARACTERÍSTICAS
FORMAN PERSONAS
12. ¿Cuál es el diálogo
interno del
adolescente en cada
caso?
Nos juntamos
de a dos
13. Lo que estás haciendo hasta
ahora
¿TE ESTÁ
FUNCIONANDO?
14. QUIZÁ DEBES HACER TODO LO
CONTRARIO
• Si no estás
escuchando.
• Si pasas todo el día
fuera de casa.
• Si vives mirando solo
sus defectos.
• Si en tu hogar nadie
ríe.
• Si tus limites son muy
rigurosos.
• Ahora escucha.
• Date tiempo para estar
con tus hijos.
• Comienza por resaltar
sus virtudes.
• ¿Puedes empezar tú?.
• Negocia con tus hijos y
lleguen juntos a un
acuerdo.
SI PIENSAS QUE YA TODO LO TIENES
FRIAMENTE CALCULADO.
TE DESEO LA MEJOR DE LAS SUERTES.
15. QUIZÁ DEBES HACER TODO LO
CONTRARIO
• Si tus reglas no son
estables.
• Si papá o mamá no se
ponen de acuerdo.
• Si pones las reglas pero
tu haces lo contrario.
• Si tus reglas no van
acompañadas de afecto.
• Si te equivocaste.
• Date un tiempo para
analizar por qué.
• Dialoguen.
• Lo mejor es que pienses en
ser coherente con lo que
dices.
• Comienza a hacerlo.
Cuanto antes, mejor.
• Aprende las palabras
mágicas: “Por favor
perdóname”.SI TODO SE FUE DE LAS MANOS
PONLE MUCHO AMOR, AFECTO Y
DECISIÓN.
18. COMPARTE CON TU GRUPO ALGÚN
MOMENTO DE COMUNICACIÓN DE
LOS TIPOS:
AGRESIVA, PASIVA O ASERTIVA,
QUE HAYAS TENIDO ULTIMAMENTE
CON ALGUNO DE TUS HIJOS.
20. ¿Cuántas de estas acciones le hago yo a mis
hijos, pudiendo hacerlo ellos ?
• Les hago la lonchera.
• Les lustro los zapatos o les
lavo las zapatillas.
• Lavo los platos que ellos
ensucian.
• Les tiendo la cama y arreglo
su cuarto.
• Los despierto por las
mañanas.
• Reviso sus mochilas o se las
preparo.
21. ¿CUÁL ES EL PRETEXTO?
Es que ellos tiene que estudiar
YA
VOY
22. RESPONSABILIDADES Y
CONSECUENCIAS
RESPONSABILIDAD
Cumplir con las obligaciones
y poner cuidado y atención
en lo que se hace.
• Acordadas.
• Continuas.
• Bien hechas.
• No delegadas.
• No postergadas.
LAS RESPONSABILIDADES
DEBEN SER
CONSECUENCIA
Es el resultado de no haber
cumplido la responsabilidad.
• Acordada antes de ...
• Dadas en la misma medida
que la responsabilidad.
• Razonable.
• Que cueste.
LAS CONSECUENCIAS
DEBEN SER
23. ¿CUÁL ES LA HERRAMIENTA
MAS EFICAZ?
LA NEGOCIACIÓN
(Diálogo Alturado - Acuerdos)
27. FORTALECIENDO LAS RELACIONES DE
PAREJA
CÓMO SE CONSIGUE
• Con comunicación Asertiva.
• Disposición para la escucha.
• Asumiendo sus
responsabilidades.
• Dándole tiempo al hogar.
• Reconociendo errores.
• Evitar los distractores.
• Ofreciendo y ofreciéndose
horas de esparcimiento y
distracción.
QUÉ SE LOGRA
29. INDICADORES DE CLIMA EN
EL HOGAR
Comunicación Asertiva.
Disposición para la escucha.
Asumiendo sus
responsabilidades.
Dándole tiempo al hogar.
Reconociendo errores.
Evitar los distractores.
Ofreciendo y ofreciéndose
horas de esparcimiento y
distracción.
Normal Leve Moderado Peligroso
