El documento describe la Web 2.0 como una web orientada al acceso al conocimiento a través de relaciones en red que funciona como un banco de datos. Las características de la Web 2.0 incluyen información descentralizada, diversidad de contenidos creados por usuarios, y aplicaciones flexibles accesibles sin instalación. Ejemplos de aplicaciones son Google, blogs, Wikipedia, Flickr y YouTube. La Web 2.0 puede brindar beneficios a usuarios y compañías y puede promover la participación en el aula.
1. LA WEB
2.0
Integrantes:
Álvarez, Carla
Richard, Florencia
Ventrice, Cecilia
2. El principal escenario de la acción dentro de la
sociedad de la información es INTERNET.
Es un medio joven que se encuentra en constante
evolución
En poco tiempo se paso de una Web estática
(usuario pasivo) a una Web dinámica (usuario
activo).
Esta es denominada:
WEB 2.0 O WEB SOCIAL.
3. Definición: Es una Web orientada al acceso al
conocimiento por la forma que tiene de construir
sus relaciones en red y funcionar como un inmenso
banco de datos
5. Información descentralizada,
Diversidad en contenidos administrados por
usuarios.
Softwares y aplicaciones que no requieren de su
instalación en la PC para utilizarlos.
Contenidos y sitios flexibles, en permanente
transformación.
Diseño y producción sin necesidad de grandes
conocimientos de informática. Accesibles y
prácticos.
Sitios con fines diversos, etc.
10. Para las compañías:
los potenciales modelos de negocios se ven
tentadores. Servicios pagos podrían ser gratuitos e
incluir publicidad, alcanzando cada vez una mayor
cantidad de usuarios.
Para el usuario:
se abren algunos beneficios, como la posibilidad de
acceder a servicios que hoy son pagos, ampliando su
capacidad de uso.
12. La introducción de la Web 2.0 en el aula podría
tener ciertas características positivas como:
Alto grado de participación de los/as alumnos/as.
Docentes estimulados para continuar procesos de
profundización.
Herramientas que facilitan instancias de producción,
difusión y procesos creativos de construcción del
conocimiento en grupo.
Facilidad parar compartir material (en diversos
formatos), a través de los servicios de la Web 2.0
(material que no está disponible en bibliotecas).
13. Circulación dinámica de las producciones de los alumnos
a través de Internet y otros medios de comunicación.
Retroalimentación permanente de las producciones.
Mayor grado de identificación y compromiso.
Mayor intervención de los padres o familiares, que
pueden acceder fácilmente a las producciones de sus
hijos/as.
Seguimiento personalizado de la institución, mediante el
acceso a los procesos de los/as alumnos/as.