Novas Tecnologias no Ensino (de Geografia)

Cleyton Caetano de Souza
Mestrando em Ciência da Computação - UFCG
Laboratório de Inteligência Artificial

Novas Tecnologias no ENSINO
(da Geografia)
Para um mundo moderno convém um
ensino moderno

Sumário
• Apresentação
• Introdução
• Objetivos
• Tecnologias
• Conferências
• Conclusões

cleyton.caetano.souza@gmail.com 2

Introdução
...em face da dificuldade da ação docente o
educador precisará ser um profundo
conhecedor da sociedade de seu tempo, das
relações entre educação, economia e sociedade,
dos conteúdos específicos, das formas de
ensinar, e daquele que é a razão do seu
trabalho: o aluno...
(Paulo Freire)


Introdução
• O ato de ensinar é dinâmico
– Depende da Turma
– Depende da Disciplina
– Depende do Material
– Depende do Aluno
– Depende da Época (?)


Introdução
• Nem sempre o aluno está interessado em
aprender...
– Matérias de conteúdo predominantemente
teórico
– Matérias com conteúdo de difícil utilidade no dia
a dia
– Matérias com professores chatos!


Introdução
• A inserção do computador, combinado a
outras mídias e tecnologias, no método de
ensino (de qualquer disciplina, inclusive
Geografia) em sala de aula é uma forma de
envolver MAIS o aluno no processo de ensino-
aprendizagem.
• O aprendizado ocorre pelo fato de o aluno
estar executando uma tarefa por intermédio
do computador.


Introdução
• As tecnologias de informação e comunicação
(TIC) chegam às salas de aulas para facilitar a
“prática” de professores e alunos
• As instituições devem estar bem preparadas e
equipadas, com profissionais para transformar
e inovar o espaço escolar


Introdução
• Recursos tecnológicos podem tornar as aulas
mais dinâmicas e motivadoras
– Incentivar a participação em Sala de Aula;
– Incentivar a continuidade fora da Sala de Aula;
– Incentivar o debate;
– Incentivar a inclusão digital;
– Mas também pode desestimular o aluno (pelo
excesso de trabalho)...


Introdução
• “Use com moderação”
• Seja coerente
– Saiba escolher os recursos que mais se adequam a
sua realidade;
– Saiba incentivar os alunos;
– Saiba gratificar os alunos;
– Exija seriedade e posicionamento, quando
necessário.


Meus Objetivos
• Apresentar recursos (conhecidos e não
conhecidos)
– Ex. Site do IBGE
• Debater a aplicabilidade dessas Novas
Tecnologias
• A palavra principal será COLABORAÇÃO


Sobre Músicas e Vídeos
em Sala de Aula
• “Uma das vantagens de se utilizar a música/filmes na
Geografia se afirma na pluralidade de assuntos
abordados por esta ciência. Violência, guerras,
conflitos raciais, fome, falta de infraestrutura nas
cidades, belezas naturais, e degradação ao meio
ambiente, fazem parte dos temas abordados por
muitos artistas”...
• “O audiovisual expande a capacidade de compreender,
distinguindo e ao mesmo tempo integrando conteúdos
e formas. Apura a percepção visual e auditiva,
permitindo identificar e apreciar a composição
imagem/som/texto, que é a própria essência dessa
linguagem e fonte de atração”.

SIGs
• Sistema de Informações Geográficas
• SIG é um poderoso conjunto de ferramentas
para coleta, armazenamento e recuperação,
transformação e visualização de dados
espaciais do mundo real para um conjunto de
propósitos específicos
• Permite e facilita a análise, gestão ou
representação do espaço e dos fenômenos
que nele ocorrem


SIGs
• Nasce da combinação de diversas áreas
• Geografia
– teorias e técnicas de análise espacial
• Informática
– suporte instrumental e operacional
• Cartografia
– suporte gráfico espacial


SIGs
• É um sistema composto por
– hardware
– software
– informação espacial
– procedimentos computacionais
• Os SIG permitem combinar a informação
proveniente de diversas fontes


Aplicações
• Monitoramento de Florestas
• Simulação de plantios e colheitas
• Planejamento do Transporte
• Geoprocessamento
• Etc.


Geoprocessamento
• O termo Geoprocessamento denota a
disciplina do conhecimento que utiliza
técnicas matemáticas e computacionais para o
tratamento da informação geográfica
• Vem influenciando de maneira crescente as
áreas de Cartografia, Análise de Recursos
Naturais, Transportes, Comunicação, Energia e
Planejamento Urbano e Regional


Softwares Gratuitos
• O Quantum GIS é Sistema visualizador de dados
geográficos com interface amigável, mas poucos
recursos para tratamento dos dados.


Softwares Gratuitos
• O TerraView é um visualizador de bases cartográficas
voltado para aplicações de SIG. Desenvolvido pelo
Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE)


Softwares Gratuitos
• O SPRING é um SIG com funções de processamento
de imagens, análise espacial, modelagem numérica
de terreno e consulta a bancos de dados espaciais


Softwares Gratuitos
• Os anos 90 consolidaram definitivamente o
geoprocessamento, saindo do meio acadêmico
para ganhar as massas
• Os SIG s passaram a buscar uma maior
popularização e surgiram aplicativos mais
simples, com funcionalidades básicas de consulta
a mapas e a bases alfanuméricas - tendência que
deu origem a ferramentas online como Google
Maps, Google Earth e Wikimapia, entre outras.


Google Earth
• Software gratuito
• Pertence a Google :-P
• Por meio de imagens de satélite, mapas,
terrenos e edificações em 3D torna possível a
navegação sobre o globo terrestre


Google Earth
• Um globo terrestre dentro do seu PC onde
basta apontar para qualquer lugar do planeta
que queira explorar e aos poucos aproximar a
imagem do satélite até visualizar detalhes do
local.
• Em alguma regiões do planeta está disponível
a localização de endereços e serviços de uma
cidade, tais como restaurantes, hotéis e vários
outros.


Google Earth
• É possível acrescentar informações em cada
camada e compartilhá-la com o mundo todo
• A partir desse sistema, todos podem
cartografar: destacar lugares, traçar percursos,
gerar comentários, acrescentar dados, não
apenas sobre o próprio espaço, mas também
sobre a vida cotidiana, gerando cartografias
individuais ou coletivas, disponibilizados na
forma de textos, fotos, sons e vídeos


Google Earth
• O Google Earth exibe imagens em tempo real?
E por que as imagens de muitos lugares estão
"borradas"?


Google Earth
• O mundo não é o bastante?
– Então vamos olhar o céu, Marte, a Lua, o
passado...


Google Earth


Google “Sky”?


Dê uma de Cartografo!?
• Google Maps


Não estamos sozinhos!


Viaje o Brasil e o Mundo no
computador
• Google Street View


Ambientes Virtuais de Aprendizagem
(AVA)
• Conceito: um ambiente virtual (baseado em
software) onde pessoas podem interagir entre
si e contribuir para a geração e transferência
de conhecimento
• Auxilia o professor no professo de Ensino-
Aprendizagem
• O ambiente virtual não precisa
necessariamente ter sido concebido com
objetivo educacional


AVA
• Comunidades Virtuais
– Blogs
– Wikis
– Grupos de Discussão
• Fóruns
• Grupos
– Perguntas e Respostas
• FAQ
• Q&A


Blogs
• Blog é uma abreviação de weblog
– qualquer registro frequente de informações pode
ser considerado um blog (últimas notícias de um
jornal online por exemplo).
– Uma das vantagens das ferramentas de blog é
permitir que os usuários publiquem seu conteúdo
sem a necessidade de saber como são construídas
páginas na internet, ou seja, sem conhecimento
técnico especializado.


Melhores Blogs
• Os blogs escolares têm-se afirmado como um
poderoso instrumento para alunos e
professores.
• O InfoEnem destaca os 10 melhores sites e os
10 melhores blogs de cada disciplina.


Melhores Blogs Sobre Geografia
Interativida
Site Conteúdo Navegação Aparência Atualização
de
www.guiage
9 10 9 9 8
o.com
www.sogeo
grafia.com.b 10 9 9 9 7
r
www.geogr
afiaparatod 10 9 9 9 8
os.com.br
www.visaog
eografica.co 8 9 9 7 7
m


Melhores Blogs Sobre Geografia
www.portal
brasil.net/g 9 8 8 6 8
eografia
www.frigole
10 8 8 7 8
tto.com.br
www.colegi
oweb.com.b 10 9 9 7 8
r/geografia
www.brasil-
turismo.co 9 8 9 9 8
m/geografia
www.infoes
cola.com/ge 9 7 7 6 7
ografia


Blogs
• Como criar seu próprio blog?
– BLOGGER
– Weblogger
– BliG
– Pop Blog
– Blog-se
– My 1 blog


Blogger


Wikis
• Software colaborativo que permite a edição
coletiva dos documentos usando um sistema
que não necessita que o conteúdo tenha que
ser revisto antes da sua publicação
• Um Wiki é um conjunto de páginas na Internet
que qualquer pessoa pode editar e aprimorar


Softwares Educativos
• Software educativo é todo e qualquer
software utilizado com finalidade educativa.
– Tutorial
– Ambientes de Aprendizagem Interativa
• Simuladores
• Jogos
– Softwares de Exercícios e Práticas


Tutorial
• Manual-Guia-How To Do it?
• Preza pela repetição
• Define um passo a passo
• Comumente, está associado ao domínio sobre
alguma ferramenta ou processo


Sistemas Tutores Inteligentes (STI)
• Um Sistema Tutor Inteligente (STI) é qualquer
sistema de computador que fornece
instruções diretas personalizadas ou feedback
aos alunos, ou seja, sem a intervenção de
seres humanos, ao mesmo tempo em que
executa uma tarefa.
• Assim, STIs implementam a teoria do
aprender fazendo.


STIs
• Utilizam técnicas de IA
• Abordagem cooperativa
• Proporcionam ensino individualizado e/ou
dedicado (às necessidades, aos objetivos)
• Permitem interação ativa


Ambientes de Aprendizagem Interativa
• Objetivo: promover o ensino enquanto o
aluno se diverte
• Tipos:
– Simuladores
– Jogos


Simuladores
• Modelos Simplificados do Mundo Real
• Ensino-Aprendizagem por meio da
visualização
• Ativos e Passivos (!)
• Podem ser combinados com outras
ferramentas (tutoriais, exercícios, jogos, FAQ)


Jogos
• Torna as atividades mais interessantes na
perspectiva do aluno
• Os jogos possuem um fim educacional de
desafiar e motivar o aluno, envolvendo-o em
uma situação de competição contra a
máquina e/ou colegas.
• A “discussão”


Jogos
• Traveler IQ
• Against All Odds
• Third World Farmer
• Darfur Is Dying
• Wolf Quest
• City Rain


Jogos


Second Life
• O Second Life é um ambiente imersivo 3D que
possibilita a interação de diversas pessoas por
meio de personagens que podemos criar e
moldar a nossa maneira, conhecidos como
Avatar.
• O mundo virtual 3D Second Life oferece novas
oportunidades de ensino socialmente
interativo
• A ilha da Educação


Software de Exercício e Prática
• Altamente limitados
– A ação do aprendiz é restringida a, por exemplo,
responder exercícios ou virar páginas.
• Um resultado mais imediato é a memorização


Google Docs
• Serviço da Google que disponibiliza diversas
ferramentas do “office” e outras inovações por
meio da Web
• Documentos podem ser compartilhados
• Editados simultaneamente
• Há um bate-papo disponível associado a cada
documento
• Histórico de edições no documento

Google Docs


SlideShare
• Página na Web para o compartilhamento de
apresentações
– Apresente uma vez e compartilhe com o mundo
• Permite facilmente a combinação da
apresentação com outras páginas (sites
pessoais, blogs)


Ensino a Distância (EaD)
• Educação a Distância é o processo de ensino-
aprendizagem, mediado por tecnologias, onde
professores e alunos estão separados espacial
e/ou temporalmente
• Muitas instituições estão investindo nesse
novo mercado
• Algumas com o foco no ensino, outras como
atividade complementar


Montando um EaD
• O número de cursos a distância oferecidos no
Brasil cresceu quase 20 vezes entre 2002 e
2009, saltando de 46 graduações abertas para
844 no mesmo intervalo
• Não é necessária um suporte profissional para
montar um EaD “amador” para os alunos de
uma disciplina
– Câmera Digital
– Canal no Youtube


Ctrl+c e Ctrl+v
• A tecnologia também traz problemas, causa
comodismo e abre espaço para “trapaças”
• Cabe ao professor ser mais esperto que os
alunos (?)


Educação e Computação
• Pesquisa em Computação

• Conferências sobre Educação e Computação
(Multidisciplinares)
– SBIE
– WIE
– WEI


Conclusões


Referências
• Nascimento Junior, A. A Ciência dos lugares decifrada pelo Google Earth. Revista Geografia. [?].
• Pauli, W. O ensino de geografia e as novas possibilidades pedagógicas construídas a partir da
utilização de ambientes virtuais de aprendizagem. COEB. 2012
• Silva et al. Ambiente Educacional Baseado em Estilos Cognitivos Aplicado ao Domínio da Geografia.
SBIE. 2007
• Banhara, G. A utilização das novas tecnologias no ensino de geografia . [?]. [?]
• Melo et al. O uso de novas tecnologias pelos professores de geografia das escolas públicas: um
estudo de caso na cidade de Maringá. EDUCERE. 2009.
• Giordani et al. Inserção do Google Earth no ensino de geografia. Jornal da Educação. 2006.
• Froza et al. Agentes tutor e companheiro em um ambiente educacional baseado em estilos
cognitivos. WESSAC . 2007.
• Santos, E. Ambientes virtuais de aprendizagem: por autorias livre, plurais e Gratuitas. Revista
FAEBA. 2003.
• Fitz, P. Novas tecnologias e os caminhos da ciência geográfica. [?]. [?].
• Tupy, F. A era dos games. Revista Geografia. [?]
• Fonseca et al. O papel das novas tecnologias no ensino da Geografia. V Colóquio Internacional
“Educação e Contemporaneidade”. 2011.


Contato:

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facebook.com/cleyton.caetano.souza
twitter.com/cleytoncsouza

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