Este documento discute el valor de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación según las experiencias de los participantes. El objetivo es actualizar las clases con las TIC y valorar su utilidad para mejorar la educación. Se argumenta que los estudiantes viven en un entorno de conocimiento diferente al de los profesores debido a la tecnología, y que la escuela debe integrar más las TIC de forma participativa para que los estudiantes se sientan responsables de su propio aprendizaje.

1. Tecnologías de Información
y Comunicación en la
educación
DrC. Carlos Bravo Reyes
cbravo@catedradigital.info
Cómo actualizar mis
clases con las Tics

2. Valorar la utilidad de las
Tecnologías de la
Información y comunicación
en la educación a partir de
las experiencias de los
participantes
Objetivo

3. 1 2 3

4. ¿Por qué
están
aquí?
1

5. ¿Por qué están aquí?
están vivos
Vivir es un logro
pero…
1

6. ¿están vivos?
Vivir es un logro
Mantenerse
vivo es
otro logro
1

7. ¿están vivos?
¿Qué
necesitamos
para
mantenernos
vivos?
Mantenerse vivo es otro logro
1
pero…

8. ¿están vivos?
¿para mantenernos vivos?
1
conocimiento

9. ¿están vivos?
conocimiento
1 ¿cuántos?

10. ¿están vivos?
objetos del conocimiento
1

11. ¿están vivos?
¿tienen un conocimiento
que sea importante para sus
estudiantes?
1
¿cuál es, pueden escribirlo,
pueden cuantificarlo… es mucho,
poco…?

12. ¿están vivos?
el conocimiento
parte de la información
1
¿cuál es, pueden escribirla,
pueden cuantificarla… es mucha,
poca…?

13. ¿están vivos?
el conocimiento
no podemos cuantificarlo
1
la información podemos
cuantificarla

14. Nuestra
época
Es la que genera
mayor cantidad de
información.
El 90% de todos
los científicos
viven en la
actualidad
¿están vivos?1

15. 6 000 millones de
SMS cada día
30 billones
diarios
¿están vivos?1
30 mil mensajes
por cada 1 SMS
diarios

16. 1
En un min
3 millones
de consultas
se añaden
243 mil fotos
100 mil tuits

17. La edición semanal del
¿están vivos?1

18. Contiene más información
Que la que una persona
podía acumular en el
siglo XVIII
¿están vivos?1

19. Se publican cada día 5000
nuevos libros
¿están vivos?1

20. En un año se genera en el
Planeta tanta información
Como la creada
en los últimos
5000 años
¿están vivos?1

21. En algunas ciencias la
información se duplica
cada dos años.
¿están vivos?1

22. Las mayores
demandas de puestos
de trabajo en el 2025
aún no cuentan con
carreras universitarias
¿están vivos?1

23. Qué debemos
hacer
¿están vivos?1
Qué están
dispuestos a
realizar

24. 1 2 3

25. ¿Cómo se manejan
con las TICs?
2
¿Cuáles emplean a
menudo?

26. Días atrás conversé con
Pablo 12 años
Rafael 14 años
2

27. Hablamos de cosas
diversas.. cuando
un mensaje de
su corteja..
Por cierto el mensaje era para Pablo 12 años2

28. ella “colgó” un
video en
que hizo..
2

29. además le pedía
escuchar
un podcast..
donde respondía las
preguntas que por
escrito dejó el profesor
de Historia
2

30. Miré a Rafael…
y me preguntó..
mi usuario en
mi usuario en
tienes
2

31. Pero Pablo no se quedó atrás..
dónde subes las fotos..
qué haces con los videos….
Espera me dijo…
empleas Skype….
2
a qué redes sociales perteneces….

32. Me quedé
Qué más…
2

33. Conoces…
delicious
La vida virtual
twitter
Blogger
Netvibes
ni uno mas

34. me dejaron..
2
aún así volvieron a…

35. preguntarme
¿Qué herramientas
de la Web 2.0
empleas?
2
Web 2.0
¿?

36. Cuando surge Internet
El usuario promedio tenía
poca participación, era
consumidor
2

37. El desarrollo de
numerosas aplicaciones y
dispositivos aumentaron
las posibilidades del
usuario
2

38. pasamos de
consumir
a compartir
2

39. La Web 2.0 es
una segunda generación
de Internet apoyada en
servicios que enfatizan la
colaboración en
línea y el
intercambio entre
usuarios
2

40. Rasgos de la
Web 2.0
Colaboración
Intercambio
2

41. Web 2.0
Colaboración
Intercambio
Blog
Wiki
Imágenes
Geolocalizadores
Audio y
video en
línea
Compartir fotos,
documentos
Mensajería
instantánea
Redes
sociales
2
Etiquetas
semánticas
Canales de
películas
Periodismo
social

42. En el tiempo que llevamos
mostrando la presentación
Se añadieron a
www.flickr.com
30 mil fotos
5 mil por minuto
2

43. Se añadieron a
2 mil videos
48 horas de
video por minuto
2

44. Se crearon
2 millones de
entradas en todos
los blogs
500 Blogs
2

45. Se
compartieron
Enlaces, fotos y
videos
5 millones
2

46. Cuál es la
dirección
de su Blog
2
http://366-dias.blogspot.com

47. Cuál es su
cuenta
de Twitter
2
@dr_bit

48. Qué tareas
realiza a menudo
2

49. Vivimos en la
convergencia
tecnológica2

50. Favorece la
interactividad
La convergencia tecnológica
2
Reduce el tiempo
Eleva la efectividad

51. La información tiene
que llegar a
nosotros, no debemos
ir en su búsqueda
Eliminemos tareas
repetitivas empleando los
recursos de la Web 2.0
2

52. El empleo de los
recursos de la
Web 2.0 es:
2
Hoy

53. Cómo se sienten
2

54. 1 2 3

55. Cómo
empleamos
las TICs en la
escuela
3

56. 3
“No hay íconos para hacer clic. Es una pizarra en blanco”

57. 3
Pregunté a mi papá de donde vienen los
niños y me dijo que las personas los
bajan de Internet …

58. Estuve trabajando cinco horas en mi informe. Una
hora para llenar de tinta el cartucho, dos horas en el
teléfono con los que me vendieron la impresora, 45
min tratando de ajustar el papel, 30 min buscando la
fuente adecuada y el resto haciendo los cambios al
documento que copié.3

59. Preparamos hoy a
estudiantes para
puestos de trabajo que
aún no existen
3

60. Que emplearán
tecnologías que
aún no se
inventaron
3

61. Que resolverán
problemas que
no podemos
imaginar
3

62. Qué sucede con
los
profesores
En qué grupo se incluyen
3

63. no hay
medios
no hay
tiempo
no me lo
enseñaron
Los que deciden
emplear las Tics
3

64. Los maestros y estudiantes
requerimos desafíos
3

65. Vivir es un logro
Mantenerse
vivo es
otro logro
3

66. Recuerdan la
conversación
con Rafael y
Pablo
3

67. Recuerdan que ..
Pablo 12 años
Rafael 14 años
3

68. Conoces…
delicious
La vida virtual
twitter
Blogger
Netvibes3

69. Les dije:
Que útil lo que
aprenden en la
escuela3

70. ¿En la
escuela?
No!3

71. Los estudiantes
viven en un
entorno de
conocimiento
diferente al de los
profesores3

72. La escuela actual va
muy por detrás de la
tecnología y se
empeña en decir
que es un problema
económico
3

73. Trabajemos en
lograr una nueva
forma
participativa de
construcción del
conocimiento3

74. Que los
estudiantes se
sientan
responsables de
su aprendizaje
3

76. 1 2 3

77. Discutamos
3
Cómo evalúa su desempeño en el manejo de las Tics,
necesarias para su trabajo.
Cuál es su propuesta concreta e inmediata para
mejorar dicho manejo.
Cuál es su visión para los próximos cinco años en relación
a la convergencia tecnológica que aportan las Tics.

78. DrC. Carlos Bravo Reyes
cbravo@catedradigital.info
Presentación: www.slideshare.net/cbravo
Video: youtube.com
Monje. Ayuda de escritorio