SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
Los bloques de  en el aula digital DrC. Carlos Bravo Reyes Especialidad:  Aprendizaje a distancia con el empleo de Internet [email_address]
Los bloques de  en el aula digital En la zona derecha de su aula se localiza el menú de bloques
Los bloques de  en el aula digital Con la instalación básica de Moodle se pueden emplear  24  bloques En la instalación de Moodle en aula.uagrm.info disponemos de  40  bloques
Los bloques de  en el aula digital Cuáles tenemos instalados
Los bloques de  en el aula digital Más  empleados Actividad reciente 159 Aulas 194 Estudiantes  19906 Profesores 131 Actividades 178 Administración 179 Aulas digitales 185 Buscar en los foros 165 HTML 103 Novedades 102 Personas 181
Los bloques de  en el aula digital Menos  empleados Canales RSS 70 Aulas 194 Estudiantes  19906 Profesores 131 Calendario 31 Entradas aleatorias 15 Dedicación al curso 5 Su atención 5 Búsqueda global 4 Calendario 31
Los bloques de  en el aula digital Tipos de Bloques Favorecen el acceso a Actividades y Recursos Favorecen la organización Favorecen ampliar la información Bloques redundantes
Los bloques de  en el aula digital Bloques que favorecen el acceso Actividades y Recursos Actividades  Entradas aleatorias al Glosario Calendario Novedades HTML Su atención
Los bloques de  en el aula digital Bloques que favorecen ampliar la información Canales RSS Menú Blog Marcas HTML
Los bloques de  en el aula digital Descripción del curso Mensajes Bloques redundantes
Los bloques de  en el aula digital Dividir el aula en dos columnas Emplear los bloques más importantes: Recomendaciones Actividades, HTML, Novedades, Canales RSS, Su atención, Entradas aleatorias al Glosario, Enlaces de sección No abusar en la cantidad de bloques Buscar el equilibrio visual con los bloques
Los bloques de  en el aula digital ¿Qué bloques emplea en su aula digital?
Los bloques de  en el aula digital DrC. Carlos Bravo Reyes Especialidad:  Aprendizaje a distancia con el empleo de Internet [email_address]

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Magazine UpandUnder - Eté 2014
Magazine UpandUnder - Eté 2014Magazine UpandUnder - Eté 2014
Magazine UpandUnder - Eté 2014
Marc De Jongy
 
Lettre de présentation
Lettre de présentationLettre de présentation
Lettre de présentation
gdionneboivin
 
Harinordoqui dans midol
Harinordoqui dans midolHarinordoqui dans midol
Harinordoqui dans midol
Marc De Jongy
 
151218 DNA TRE Trophee Regional Export 2015 (FR, 001)
151218 DNA TRE Trophee Regional Export 2015 (FR, 001)151218 DNA TRE Trophee Regional Export 2015 (FR, 001)
151218 DNA TRE Trophee Regional Export 2015 (FR, 001)
Jean Georges Perrin
 
Lettre de présentation
Lettre de présentationLettre de présentation
Lettre de présentation
gdionneboivin
 

Andere mochten auch (20)

Analyse octobre
Analyse octobreAnalyse octobre
Analyse octobre
 
Magazine UpandUnder - Eté 2014
Magazine UpandUnder - Eté 2014Magazine UpandUnder - Eté 2014
Magazine UpandUnder - Eté 2014
 
Taller de Tradición Clásica I - Discurso inaugural
Taller de Tradición Clásica I - Discurso inauguralTaller de Tradición Clásica I - Discurso inaugural
Taller de Tradición Clásica I - Discurso inaugural
 
INIS #1
INIS #1INIS #1
INIS #1
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
SAINT-WITZ DEMAIN #9 LYcée de ST-WITZ
SAINT-WITZ DEMAIN #9 LYcée de ST-WITZ SAINT-WITZ DEMAIN #9 LYcée de ST-WITZ
SAINT-WITZ DEMAIN #9 LYcée de ST-WITZ
 
SAINT-WITZ DEMAIN #5 - BuZzz !
SAINT-WITZ DEMAIN #5 - BuZzz ! SAINT-WITZ DEMAIN #5 - BuZzz !
SAINT-WITZ DEMAIN #5 - BuZzz !
 
Analyse décembre somme tourisme
Analyse décembre somme tourismeAnalyse décembre somme tourisme
Analyse décembre somme tourisme
 
Eco Triporteur
Eco TriporteurEco Triporteur
Eco Triporteur
 
Article tour#13 light
Article tour#13 lightArticle tour#13 light
Article tour#13 light
 
#ANSTIA16 : Les nouvelles narrations : Transformer une demande de tournage cl...
#ANSTIA16 : Les nouvelles narrations : Transformer une demande de tournage cl...#ANSTIA16 : Les nouvelles narrations : Transformer une demande de tournage cl...
#ANSTIA16 : Les nouvelles narrations : Transformer une demande de tournage cl...
 
Diaporama Suisse
Diaporama SuisseDiaporama Suisse
Diaporama Suisse
 
PlanSolaireTunisien
PlanSolaireTunisienPlanSolaireTunisien
PlanSolaireTunisien
 
Lettre de présentation
Lettre de présentationLettre de présentation
Lettre de présentation
 
Harinordoqui dans midol
Harinordoqui dans midolHarinordoqui dans midol
Harinordoqui dans midol
 
151218 DNA TRE Trophee Regional Export 2015 (FR, 001)
151218 DNA TRE Trophee Regional Export 2015 (FR, 001)151218 DNA TRE Trophee Regional Export 2015 (FR, 001)
151218 DNA TRE Trophee Regional Export 2015 (FR, 001)
 
Presentation de prototypes pour la médiation numérique du livre
Presentation de prototypes pour la médiation numérique du livrePresentation de prototypes pour la médiation numérique du livre
Presentation de prototypes pour la médiation numérique du livre
 
Passerelle De St Laurent Sur Oust
Passerelle De St Laurent Sur OustPasserelle De St Laurent Sur Oust
Passerelle De St Laurent Sur Oust
 
Lettre de présentation
Lettre de présentationLettre de présentation
Lettre de présentation
 
Gente Que Vale
Gente Que ValeGente Que Vale
Gente Que Vale
 

Ähnlich wie Bloques En El Aula Digital

Bloques de moodle jap
Bloques de moodle   japBloques de moodle   jap
Bloques de moodle jap
jariaspo
 
Guia del participante
Guia del participanteGuia del participante
Guia del participante
jositafg
 
La participación de los usuarios en el blog del centro de información de la upc
La participación de los usuarios en el blog del centro de información de la upcLa participación de los usuarios en el blog del centro de información de la upc
La participación de los usuarios en el blog del centro de información de la upc
André Maguiña Ballón
 
La participación de los usuarios del blog del Centro de Información de la Uni...
La participación de los usuarios del blog del Centro de Información de la Uni...La participación de los usuarios del blog del Centro de Información de la Uni...
La participación de los usuarios del blog del Centro de Información de la Uni...
André Maguiña Ballón
 
Blogs
BlogsBlogs
Blogs
Jota
 
Curso APEI - Modulo 3
Curso APEI - Modulo 3Curso APEI - Modulo 3
Curso APEI - Modulo 3
Didac Margaix
 
Modulo web 2.0
Modulo web 2.0Modulo web 2.0
Modulo web 2.0
carivfi
 
P1 gerardoespada copia
P1 gerardoespada   copiaP1 gerardoespada   copia
P1 gerardoespada copia
gerardoespada
 
P1raulsoto[1]
P1raulsoto[1]P1raulsoto[1]
P1raulsoto[1]
michel15
 

Ähnlich wie Bloques En El Aula Digital (20)

Funciones y estructura del aula digital
Funciones y estructura del aula digitalFunciones y estructura del aula digital
Funciones y estructura del aula digital
 
Modelo digital del proceso pedagogico
Modelo digital del proceso pedagogicoModelo digital del proceso pedagogico
Modelo digital del proceso pedagogico
 
Aulas Digitales
Aulas DigitalesAulas Digitales
Aulas Digitales
 
Bloques de moodle jap
Bloques de moodle   japBloques de moodle   jap
Bloques de moodle jap
 
Guia del participante
Guia del participanteGuia del participante
Guia del participante
 
Chamilo en FLISOL Perú 2018
Chamilo en FLISOL Perú 2018Chamilo en FLISOL Perú 2018
Chamilo en FLISOL Perú 2018
 
Aplicaciones metodológicas TIC_Sesión 2 [Blogs]
Aplicaciones metodológicas TIC_Sesión 2 [Blogs]Aplicaciones metodológicas TIC_Sesión 2 [Blogs]
Aplicaciones metodológicas TIC_Sesión 2 [Blogs]
 
La participación de los usuarios en el blog del centro de información de la upc
La participación de los usuarios en el blog del centro de información de la upcLa participación de los usuarios en el blog del centro de información de la upc
La participación de los usuarios en el blog del centro de información de la upc
 
La participación de los usuarios del blog del Centro de Información de la Uni...
La participación de los usuarios del blog del Centro de Información de la Uni...La participación de los usuarios del blog del Centro de Información de la Uni...
La participación de los usuarios del blog del Centro de Información de la Uni...
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Micro-Curso 7: Chamilo: open source e-learning and collaboration software
Micro-Curso 7: Chamilo: open source e-learning and collaboration softwareMicro-Curso 7: Chamilo: open source e-learning and collaboration software
Micro-Curso 7: Chamilo: open source e-learning and collaboration software
 
Blogs
BlogsBlogs
Blogs
 
Presentación Moodlemoot 08 - CICEI - ULPGC
Presentación Moodlemoot 08 - CICEI - ULPGCPresentación Moodlemoot 08 - CICEI - ULPGC
Presentación Moodlemoot 08 - CICEI - ULPGC
 
Curso APEI - Modulo 3
Curso APEI - Modulo 3Curso APEI - Modulo 3
Curso APEI - Modulo 3
 
Modelo digital del proceso pedagógico
Modelo digital del proceso pedagógicoModelo digital del proceso pedagógico
Modelo digital del proceso pedagógico
 
Modulo web 2.0
Modulo web 2.0Modulo web 2.0
Modulo web 2.0
 
P1 gerardoespada copia
P1 gerardoespada   copiaP1 gerardoespada   copia
P1 gerardoespada copia
 
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtualEstrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual
 
P1raulsoto[1]
P1raulsoto[1]P1raulsoto[1]
P1raulsoto[1]
 
P1raulsoto
P1raulsotoP1raulsoto
P1raulsoto
 

Mehr von Universidad Autónoma Gabriel René Moreno. Bolivia

Mehr von Universidad Autónoma Gabriel René Moreno. Bolivia (20)

Rol del profesor en ambientes virtuales
Rol del profesor en ambientes virtualesRol del profesor en ambientes virtuales
Rol del profesor en ambientes virtuales
 
La educación digital y el rol de sus participantes
La educación digital y el rol de sus participantesLa educación digital y el rol de sus participantes
La educación digital y el rol de sus participantes
 
Un curso con WhatsApp es posible
Un curso con WhatsApp es posibleUn curso con WhatsApp es posible
Un curso con WhatsApp es posible
 
La educación digital y el rol de sus participantes
La educación digital y el rol de sus participantesLa educación digital y el rol de sus participantes
La educación digital y el rol de sus participantes
 
Pasos en la organización de la investigación
Pasos en la organización de la investigación Pasos en la organización de la investigación
Pasos en la organización de la investigación
 
La educación digital y el rol de sus participantes
La educación digital y el rol de sus participantesLa educación digital y el rol de sus participantes
La educación digital y el rol de sus participantes
 
Innovación educativa. Wooc y Caam
Innovación educativa. Wooc y CaamInnovación educativa. Wooc y Caam
Innovación educativa. Wooc y Caam
 
Tecnología educativa: solo equipos??
Tecnología educativa: solo equipos??Tecnología educativa: solo equipos??
Tecnología educativa: solo equipos??
 
Tecnologías de la información y comunicación
Tecnologías de la información y comunicación Tecnologías de la información y comunicación
Tecnologías de la información y comunicación
 
Sistema personal de aprendizaje
Sistema personal de aprendizajeSistema personal de aprendizaje
Sistema personal de aprendizaje
 
La Ruta critica en el trabajo con los medios del proceso pedagógico
La Ruta critica en el trabajo con los medios del proceso pedagógicoLa Ruta critica en el trabajo con los medios del proceso pedagógico
La Ruta critica en el trabajo con los medios del proceso pedagógico
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Las formas de organización del proceso pedagógico
Las formas de organización del proceso pedagógicoLas formas de organización del proceso pedagógico
Las formas de organización del proceso pedagógico
 
Los contenidos del Proceso Pedagógico
Los contenidos del Proceso PedagógicoLos contenidos del Proceso Pedagógico
Los contenidos del Proceso Pedagógico
 
Metodología para la creación de cursos de microaprendizaje en redes de mensaj...
Metodología para la creación de cursos de microaprendizaje en redes de mensaj...Metodología para la creación de cursos de microaprendizaje en redes de mensaj...
Metodología para la creación de cursos de microaprendizaje en redes de mensaj...
 
Las aulas digitales en la UAGRM
Las aulas digitales en la UAGRMLas aulas digitales en la UAGRM
Las aulas digitales en la UAGRM
 
La ruta crítica en el empleo de los medios: el diseño
La ruta crítica en el empleo de los medios: el diseñoLa ruta crítica en el empleo de los medios: el diseño
La ruta crítica en el empleo de los medios: el diseño
 
La ruta crítica en el trabajo con los medios
La ruta crítica en el trabajo con los mediosLa ruta crítica en el trabajo con los medios
La ruta crítica en el trabajo con los medios
 
Modelos estratégicos para integrar las Tics en el proceso pedagógico
Modelos estratégicos para integrar las Tics en el proceso pedagógicoModelos estratégicos para integrar las Tics en el proceso pedagógico
Modelos estratégicos para integrar las Tics en el proceso pedagógico
 
La Web 20. O cómo mejoro mis clases con las Tics
La Web 20. O cómo mejoro mis clases con las TicsLa Web 20. O cómo mejoro mis clases con las Tics
La Web 20. O cómo mejoro mis clases con las Tics
 

Kürzlich hochgeladen

Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 

Kürzlich hochgeladen (20)

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 

Bloques En El Aula Digital

  • 1. Los bloques de en el aula digital DrC. Carlos Bravo Reyes Especialidad: Aprendizaje a distancia con el empleo de Internet [email_address]
  • 2. Los bloques de en el aula digital En la zona derecha de su aula se localiza el menú de bloques
  • 3. Los bloques de en el aula digital Con la instalación básica de Moodle se pueden emplear 24 bloques En la instalación de Moodle en aula.uagrm.info disponemos de 40 bloques
  • 4. Los bloques de en el aula digital Cuáles tenemos instalados
  • 5. Los bloques de en el aula digital Más empleados Actividad reciente 159 Aulas 194 Estudiantes 19906 Profesores 131 Actividades 178 Administración 179 Aulas digitales 185 Buscar en los foros 165 HTML 103 Novedades 102 Personas 181
  • 6. Los bloques de en el aula digital Menos empleados Canales RSS 70 Aulas 194 Estudiantes 19906 Profesores 131 Calendario 31 Entradas aleatorias 15 Dedicación al curso 5 Su atención 5 Búsqueda global 4 Calendario 31
  • 7. Los bloques de en el aula digital Tipos de Bloques Favorecen el acceso a Actividades y Recursos Favorecen la organización Favorecen ampliar la información Bloques redundantes
  • 8. Los bloques de en el aula digital Bloques que favorecen el acceso Actividades y Recursos Actividades Entradas aleatorias al Glosario Calendario Novedades HTML Su atención
  • 9. Los bloques de en el aula digital Bloques que favorecen ampliar la información Canales RSS Menú Blog Marcas HTML
  • 10. Los bloques de en el aula digital Descripción del curso Mensajes Bloques redundantes
  • 11. Los bloques de en el aula digital Dividir el aula en dos columnas Emplear los bloques más importantes: Recomendaciones Actividades, HTML, Novedades, Canales RSS, Su atención, Entradas aleatorias al Glosario, Enlaces de sección No abusar en la cantidad de bloques Buscar el equilibrio visual con los bloques
  • 12. Los bloques de en el aula digital ¿Qué bloques emplea en su aula digital?
  • 13. Los bloques de en el aula digital DrC. Carlos Bravo Reyes Especialidad: Aprendizaje a distancia con el empleo de Internet [email_address]