El documento describe las principales características del e-Learning y sus diferencias con la enseñanza tradicional. El e-Learning elimina las barreras espacio-temporales, se centra en el estudiante, y permite una comunicación constante y contenidos actualizados. A diferencia de la enseñanza a distancia tradicional, el e-Learning utiliza las últimas tecnologías de la información para permitir cambios en la enseñanza y el aprendizaje e impulsar una interacción más dinámica entre estudiantes y tutores.

1. Principales características del e-Learning y las principales diferencias existentes con la enseñanza tradicional (presencial y distancia).

2. Características del e-Learning (I) Desaparecen las barreras espacio-temporales. Formación flexible. La diversidad de métodos y recursos empleados, facilita el que nos podamos adaptar a las características y necesidades de los estudiantes. El alumno es el centro de los procesos de enseñanza-aprendizaje y participa de manera activa en la construcción de sus conocimientos, teniendo capacidad para decidir el itinerario formativo más acorde con sus intereses. El profesor, pasa de ser un mero transmisor de contenidos a un tutor que orienta, guía, ayuda y facilita los procesos formativos. Contenidos actualizados. Las novedades y recursos relacionados con el tema de estudio se pueden introducir de manera rápida en los contenidos, de forma que las enseñanzas estén totalmente actualizadas. Comunicación constante entre los participantes, gracias a las herramientas que incorporan las plataformas e-Learning (foros, chat, correo-e, etc.).

4. Ausencia de un campus universitario.

5. Utilización de todos los medios de comunicación para educar.

7. Distinción de la Educación a Distancia sobre la Educación Presencial La separación de profesor y alumno durante la mayor parte del proceso instruccional. La influencia de una organización de apoyo al estudiante. El uso de medios de unión entre el profesor, el estudiante y los contenidos del curso. La provisión de una comunicación bidireccional entre el profesor, el tutor o la agencia educativa y el estudiante.