2. OBJETIVOS
Identificar el papel que juegan las TIC actualmente en la educación.
Analizar y dar solución a una falencia hallada, mediante un análisis, en el
uso de las TIC en la educación.
3. ¿EL CRUCE TIC – EDUCACION
FUNCIONA?
¿El uso de las TIC es realmente útil para la educación?
¿Se genera educación de mejor calidad con el uso de las TIC?
¿Qué nuevos campos y herramientas se pueden expandir empleando las
TIC?
¿Qué tan importantes son las TIC en esta actualidad de mundo
globalizado?
¿Hasta donde es sano y apropiado el uso de las TIC en la educación?
4. INVESTIGACION
Para la investigación de este tema me basare en encuestas y noticias
encontradas online, dichas encuestas son tomadas de paginas oficiales del
distrito.
5. FACTORES A TENER EN CUENTA
Para acercarse al caso de la educación y las TIC en el país lo primero que
se debe considerar, y así parezca obvio, es que estos procesos de
innovación no están aislados de la visión de país que se proyecta para las
próximas décadas.
En este sentido, proponer iniciativas para que estudiantes de primaria o
bachillerato de las escuelas públicas aprendan en Entornos Virtuales de
Aprendizaje (EVAs) depende no solo de la disposición del Ministerio de
Educación. La infraestructura es uno de los obstáculos a sortear, y si bien el
Ministerio TIC, a través del Plan Vive Digital, asumió el compromiso de
entregar conexión de fibra óptica a 1.078 municipios del país al terminar
este gobierno, lo cierto es que muchas escuelas no están en los cascos
urbanos que recibirán cobertura, y peor aún, algunas ni siquiera cuentan
con energía eléctrica que soporte el funcionamiento de aulas digitales.
6. ANALISIS
Uno de los mayores obstáculos para la implementación de las TIC y los
entornos de educación virtual es la limitación que posee el territorio
colombiano para llevar redes de comunicación a lo largo de todos y cada
uno de los rincones del país. El gobierno se ha propuesto ampliar la
infraestructura en redes de comunicación, a pesar de estos esfuerzos es de
saber que la ampliación de esta infraestructura no abarca en su totalidad el
territorio Colombiano, dejando un alto porcentaje de veredas, pueblos y
demás áreas rurales del país sin cobertura, lo que impide la llegada de esta
nueva tecnología y estrategia de aprendizaje.
7. POSIBLE SOLUCION
Debemos partir de cambiar la forma en que se educa, profesores, rectores y
demás pertenecientes a este gremio deben ser conscientes y capacitados
para implementar las TIC en su manera de transmitir la información a sus
alumnos.
Teniendo esto claro será oportuno lanzar un proyecto de ley que busque
ampliar aun mas la cobertura de las redes de comunicación y llegar a cada
rincón del país, para reducir los índices de analfabetismo y restricción de
tecnología que enfrentan diversos escenarios del país.
