Este documento presenta una guía para una lección sobre el comentario de un cuento latinoamericano. La lección se llevará a cabo en una sesión de 50 minutos para estudiantes de segundo grado de secundaria. Los estudiantes analizarán y comentarán cuentos de escritores latinoamericanos a través de varias actividades colaborativas utilizando herramientas tecnológicas como videos de YouTube, Wikipedia y Facebook. Al final de la lección, los estudiantes crearán un comentario de un cuento en PowerPoint y compartirán

1. EL COMENTARIO DE UN CUENTO LATINOAMERICANO
CATALINA ORTEGA RAMÍREZ
ESPAÑOL DOS

2. EL COMENTARIO DE UN CUENTO LATINOAMERICANO
ÍNDICE
UBICACIÓN CURRICULAR
ASIGNATURA Y TEMAS
POBLACIÓN
NUMERO DE SESIONES
EQUIPO REQUERIDO
FICHA TÉCNICA
NOMBRE DEL AUTOR
RECURSOS TECNOLOGICOS
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS
PERIFERICOS
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFÍA.
GUÍA DEL ALUMNO
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
PREGUNTA GENERADORA
PRODUCTO FINAL (ALUMNO)
PRODUCTO FINAL (PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS)
CARACTERÍSTICAS DE ENTREGA
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
INSTRUCCIONES
PREGUNTA GUÍA
FORMA DE TRABAJO
HERRAMIENTAS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS
PRODUCTOS (WORD, EXCEL Y POWERPOINT)
HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN
HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN
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3. EL COMENTARIO DE UN CUENTO LATINOAMERICANO
SOFTWARE EDUCATIVO
HERRAMIENTAS PARA EVALUAR CADA ACTIVIDAD
HERRAMIENTAS PARA EVALUAR EL PRODUCTO FINAL
HERRAMIENTAS DE COEVALUACIÓN / AUTOEVALUACIÓN
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4. EL COMENTARIO DE UN CUENTO LATINOAMERICANO
UBICACIÓN CURRICULAR
ASIGNATURA Y TEMA
Materia: Español 2
Bloque 1: COMENTAR UN CUENTO DE LA NARRATIVA LATINOAMERICANA
Secuencia: Escuchar y ver cuentos
Tema: Lectura y comentario de cuentos latinoamericanos.
Subtema: Ubico escritores latinoamericanos.
POBLACIÓN
Dirigido a alumnos de 13 a 15 años de segundo grado de Escuelas
Secundarias Técnicas con un total de 30 alumnos de 2do “B”
NÚMERO DE SESIONES
Tiempo para impartirlo: 1 sesión de 50 min.
EQUIPO REQUERIDO
Se utilizará en la primera sesión en el salón de clases con un modelo 1:30
en cual escucharán y verán los cuentos proporcionados.
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5. EL COMENTARIO DE UN CUENTO LATINOAMERICANO
EL COMENTARIO DE UN CUENTO LATINOAMERICANO
FICHA TÉCNICA
Proyecto el comentario de un cuento de la asignatura de Español de 2do
grado de Escuelas Secundarias Técnicas de educación Básica.
El español es una de las asignaturas maravillosas pues nos da la
oportunidad de profundizar en mundo extraordinario de la literatura como son los
cuentos, novelas, leyendas, fábulas, mitos un sinfín de textos que podemos leer,
analizar, interpretar, opinar y no terminamos de conocer ese espacio de lugares
recónditos a través de los escritores latinoamericanos sin dejar al resto de ellos,
pues nos permiten entrar y visitar su mundo a través de sus letras.
Considerando que nos enfrentamos desafortunadamente a este problema
que es la lectura y por lo consiguiente su escritura es por ello que este proyecto
me da la oportunidad de sembrar esa semillita para interesar a mis alumnos a
entrar a este mundo mágico de la literatura y esperando la constancia de la
práctica poco a poco radiquemos esos tropiezos en nuestro camino porque si
logramos el éxito deseado no sólo la asignatura saldrá beneficiada si no todas las
que integrar a su formación educativa y a su vez alumnos competitivos para
enfrentarse a la sociedad que los rodea.
Proyecto: El Comentario de un Cuento Latinoamericano.
Nombre del autor Catalina Ortega Ramírez
Recursos Tecnológicos para la elaboración del proyecto
Microsoft Office 2007 (Aplicaciones Word, Excel, PowerPoint, Navegador
Browser).
Facebook http://www.facebook.com/groups/507566645938884/
Blogger http://cuentoslat.blogspot.mx/
Correo Electrónico cor780@yahoo.com.mx
La presente ficha será publicada en el Blogger con la finalidad de invitar a otros
docentes a revisarla a comentar y está elaborada en un archivo de Word.
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6. EL COMENTARIO DE UN CUENTO LATINOAMERICANO
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
PARA EL DOCENTE
Software (Herramienta Tecnológica) Sistema operativo Windows XP
Paquetería MS office 2007
Hardware (Equipo de computadora) Modelo: VAIO ® Computer
Procesador: Intel (R) Core (TM) i3 CPU M
350 @2.27GHz 2.27GHz
Memoria Instalada (RAM):4.00 GB (3.67 GB
Utilizable.
Disco Duro:
DVD ROM
Aula de medios:
Software ( Herramienta Tecnológica) Windows XP
Paquetería Ms Office
Aplicación de PowerPoint
Aplicación Word
Aplicación Excel
Navegador Explorer
Hardware (Equipo de Computo) 30 computadoras
Procesador Intel 1.1 GHZ
Memoria de 256 MG
Disco Duro 60 GB
DVD ROM
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7. EL COMENTARIO DE UN CUENTO LATINOAMERICANO
PERIFERICOS
Enciclopedia del Aula:
Windows XP
Paquetería Ms Office
Aplicación de PowerPoint
Aplicación Word
Aplicación Excel
Navegador Explorer
Hardware Servidor SENSUS
Procesador Celeron Inside
Memoria: RAM 1 GB
Disco Duro: 80 GB
DVD ROM
Dispositivos de salida Dispositivos de entrada
Cañón Teclado
Bocinas Micrófono
Impresora Mouse
Pizarrón electrónico Smart Board Cámara Web
Monitor de 15”
Dispositivos de almacenamiento: Software:
Flash USB 4 G Internet
Disco Duro Externo 250GB Aplicaciones para el uso del pizarrón
interactivo:
Smart Board Tool
wizteach
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8. EL COMENTARIO DE UN CUENTO LATINOAMERICANO
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN
Videos YouTube
Wikipedia
Recurso Tecnológico de retroalimentación Grupo Facebook
ODA
Mediateca
Herramientas de comunicación: Correo electrónico
Recurso Tecnológico para presentar el proyecto de Aprendizaje: Blogger
Lista de cotejo (autoevaluación) e indicadores.
REFERENCIAS
Tutorial de PowerPoint
Tutorial Word
Tutorial Excel
Tutorial Slideshare
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9. EL COMENTARIO DE UN CUENTO LATINOAMERICANO
BIBLIOGRAFÍA
LIBROS:
Ruiz María Teresa
Español 2
México, D. F.
Editorial Esfinge
Mayo 2010
Pág. 63
Castillo Alma Yolanda y otros
Contexto 2
Tercera Edición
México, D. F.
Editorial Mexicana
2011
Pág. 18 y 26
Cueva Humberto y Antonia de la O
Español 2
Tercera Edición
México
Editorial Trillas
2012
Pág. 45 - 64
Del Valle Guerrero Estela y Sara Silvia Cabañas, Español 2, México,
Editorial Castillo, 2007, pág. 49.
Videos YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=8KkemC5G5xs
Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Gabriel_Garc%C3%ADa_M%C3%A1rquez
ODA: http://cuentosycuentinimos.blogspot.mx/p/grandes-microrrelatos.html
Mediateca: http://www.youtube.com/watch?v=0MR0bzcwwro
Tutorial de PowerPoint: http://www.tutorial-lab.com/tutoriales-power-point/id408-
presentacion-powerpoint.asp
Tutorial Word: http://www.youtube.com/watch?v=6yB03scJnBc&feature=youtu.be
Tutorial Excel: http://excellentias.com/2011/02/tutorial-excel-10-tips-de-manejo-de-
hojas-en-excel/
Tutorial Slideshare: http://www.youtube.com/watch?v=j_5j_-vxjMw
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10. EL COMENTARIO DE UN CUENTO LATINOAMERICANO
GUÍA DEL ALUMNO
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
Propósito: Que los educandos conozcan, lean, comenten e identifiquen a
escritores latinoamericanos para ampliar de manera eficaz la comunicación
oral y escrita a través de la producción de comentarios y a su vez utilizar los
acervos impresos y medios electrónicos.
Aprendizaje Esperado: Elaborar comentarios de un cuento a partir de su
análisis e interpretación.
Competencia: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento
para aprender.
PREGUNTA GENERADORA
¿Conoces a los escritores latinoamericanos y los identificas?
PRODUCTO FINAL (ALUMNO): Los educandos realizarán diversas
actividades de forma individual y por equipo, utilizando herramientas de
colaboración como el Facebook con el grupo cuentos latinoamericanos y el
correo electrónico y crearán productos en PowerPoint, Excel y al final
presentarán la ubicación de escritores latinoamericanos en una gráfica de
excel que responda la pregunta generadora.
PRODUCTO FINAL (PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS)
Se presentará el producto final que el docente vinculará los trabajos del
alumno, esto será el portafolio de evidencias de las actividades y el uso de
herramientas tecnológicas, el cual será publicado en el Blogger.
CARACTERÍSTICAS DE ENTREGA
Se describen las actividades de la sesión para definir las características de
los productos.
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11. EL COMENTARIO DE UN CUENTO LATINOAMERICANO
HERRAMIENTAS PARA EVALUAR CADA ACTIVIDAD, PARA EL EVALUAR EL PRODUCTO
FINAL, PARA COEVALUAR / AUTO EVALUAR
Las listas de cotejo o de evaluación de cada uno de mis productos final
(indicadores de la norma)
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
INSTRUCCIONES: 1ra sesión
¿Conozco cuentistas latinoamericanos y los identifico?
Actividades Apoyos Didácticos Recursos Evaluación
Didácticos
1.-A través de la _Verán un video de Computadora _Actividades
pregunta generadora YouTube de Gabriel García Cañón colaborativas en
introducir el tema. Márquez. Algo muy grave Bocinas Facebook y
2.-¿Conoces al escritor? va a suceder. Internet Blogger
_Se realizarán comentarios Wikipedia _Comunicación
individuales y grupales Videos YouTube con el docente y el
acerca del cuento y Libro de texto de grupo a través del
aportaciones del escritor y Español correo electrónico.
para complementar se verá Herramientas de _Listas de cotejo
información del escritor en office: Word para los productos
wikipedia y se leerán unos Enciclomedia que se elaboren.
breves cuentos para ver la Encarta
diferencia cuando no los Herramienta de
cuentan y cuando los colaboración:
leemos y de ahí comentar Facebook
por cual nos inclinamos a
través de la ODA.
3.-A través de una lluvia _Para reforzar las
de ideas se recordará características del
qué es un cuento, sus comentario se verá en
momentos y qué es un mediateca un pequeño
comentario y cuáles son video; La cohesión de los
sus características. textos.
_Elaborarán un mapa
conceptual en una hoja de
Word que después subirán
al Facebook del grupo
cuentos latinoamericanos.
Podrán apoyar en su libro
de español.
4.-Se analizará la página _Ubicarán al escritor y su
45 de su libro de español comentario según a la
Humberto Cueva, si nacionalidad a que
ubican a los escritores pertenezca a través de
según su Nacionalidad inserciones en forma
en el mapa. narrativa.
5.- Llegaremos a la _Un comentario paso a
conclusión en los puntos paso con los puntos
a tratar del comentario. acordados del comentario
en una diapositiva de
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12. EL COMENTARIO DE UN CUENTO LATINOAMERICANO
PowerPoint.
 Titulo del
cuento
 Autor
 Nacionalidad
 Nombre de
quién realiza el
trabajo
 De qué trata el
cuento
6.- se subirán los  Personajes
productos al Blogger.  Ambiente
Comentario final.
_Estos trabajos los subirán
facebook y al correo
electrónico.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
1ra SESIÓN
1.-A través de la pregunta generadora ¿conoces a los escritores latinoamericanos
y los identificas? Presentar un planteamiento que demuestre el conocimiento de
los cuentos latinoamericanos.
2.-Se verá un video de YouTube leído por Quique Pesoa de Gabriel García
Márquez, Algo muy grave va a suceder en este pueblo
http://www.youtube.com/watch?v=8KkemC5G5xs, en el cual se harán comentarios
en forma individual y grupales sobre dicho cuento y se hará la pregunta ¿conoces
al autor? se harán aportaciones del escritor en forma individual y a través de la
wikipediahttp://es.wikipedia.org/wiki/Gabriel_Garc%C3%ADa_M%C3%A1rquez que
complementará la información del escritor; posteriormente se leerá unos micro cuentos de la Oda
: http://cuentosycuentinimos.blogspot.mx/p/grandes-microrrelatos.html
3.-Ya leídos los micro cuentos la Carta de José Luis González de Puerto Rico y el
cuento La Salvación de Bioy Casares, a través de los cuentos leídos se realizarán
comentarios de ¿qué cuento es más de su gusto si contado o leído por ellos o por
el profesor? En forma de lluvia de ideas.
4.-A través de la pregunta ¿sabes que debe llevar un texto narrativo? Se
comentará en forma grupal, la cohesión de un texto y sus elementos y para
reforzar el punto se hará a través de un video de
Mediotecahttp://www.youtube.com/watch?v=0MR0bzcwwro.
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13. EL COMENTARIO DE UN CUENTO LATINOAMERICANO
5.-Elaborarán un mapa conceptual en una hoja de Word con todos los elementos
vistos y también se podrán ayudar con los libros de texto de español 2 y por último
se subirá al grupo cuentos latinoamericanos del facebook.
6.-Por último veremos los puntos del comentario que se utilizarán para la tarea
que entregarán y subirán al grupo cuentos latinoamericanos del facebook con una
hoja PowerPoint incluyendo biografía, un cuento comentado en forma narrativa.
7.-Y la última tarea es elaborar una hoja de cálculo ubicando libros leídos,
nacionalidades y escritores insertando imágenes y la gráfica y de la misma
manera se subirá al grupo.
.
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