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HABILIDADES PARA LA VIDA CURSO  SALUD PUBLICA Docente Carmen Espejo Ortega
El grupo de diez destrezas psicosociales denominadas “Habilidades para la Vida”
¿Qué son las “Habilidades para la vida”?   ,[object Object],[object Object],Licenciada Carmen Espejo ortega
Habilidades para la vida ,[object Object],[object Object],[object Object],Licenciada Carmen Espejo ortega
Un   grupo esencial de habilidades que son el centro de iniciativas basadas en habilidades para vivir para niños y adolescentes,  son:   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Licenciada Carmen Espejo ortega
Necesidad e importancia del manejo de Habilidades para la vida por parte de niños, adolescentes y jóvenes ,[object Object],[object Object],Licenciada Carmen Espejo ortega
Cómo se adquieren las habilidades para vivir   ,[object Object],[object Object],[object Object],Licenciada Carmen Espejo ortega
[object Object],[object Object],[object Object],Licenciada Carmen Espejo ortega
[object Object],Licenciada Carmen Espejo ortega
Aprendizajes necesarios para la Vida   (UNESCO, 1996 y 2002)   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Proyecto de Vida ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Licenciada Carmen Espejo ortega
En el contexto de la iniciativa internacional, Habilidades para la Vida: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Licenciada Carmen Espejo ortega
[object Object],HpV HpV HpV Licenciada Carmen Espejo ortega
O.M.S, 1993 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Licenciada Carmen Espejo ortega
Manejo de emociones ,[object Object],[object Object],[object Object],Licenciada Carmen Espejo ortega
Para controlar la ira es preciso:  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Licenciada Carmen Espejo ortega
Algunas características de las Habilidades para la Vida
Habilidades PARA LA VIDA: no sólo para manejar  situaciones de riesgo o problemas Licenciada Carmen Espejo ortega
Una misma habilidad puede tener utilidad en diversas situaciones psicosociales: Pensamiento Crítico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Licenciada Carmen Espejo ortega
Se requieren una o varias habilidades para enfrentar con éxito una situación psicosocial: ¿Cómo resistir mejor la presión de los(as) amigos(as) para consumir alcohol/drogas o para involucrarse en comportamientos dañinos? Pensamiento crítico Toma de decisiones Comunicación asertiva Conocimiento de sí misma(o) Manejo de emociones y Sentimientos Licenciada Carmen Espejo ortega
Gracias por su atención Licenciada Carmen Espejo ortega

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Habilidades para la vida 2011

  • 1. HABILIDADES PARA LA VIDA CURSO SALUD PUBLICA Docente Carmen Espejo Ortega
  • 2. El grupo de diez destrezas psicosociales denominadas “Habilidades para la Vida”
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. Algunas características de las Habilidades para la Vida
  • 17. Habilidades PARA LA VIDA: no sólo para manejar situaciones de riesgo o problemas Licenciada Carmen Espejo ortega
  • 18.
  • 19. Se requieren una o varias habilidades para enfrentar con éxito una situación psicosocial: ¿Cómo resistir mejor la presión de los(as) amigos(as) para consumir alcohol/drogas o para involucrarse en comportamientos dañinos? Pensamiento crítico Toma de decisiones Comunicación asertiva Conocimiento de sí misma(o) Manejo de emociones y Sentimientos Licenciada Carmen Espejo ortega
  • 20. Gracias por su atención Licenciada Carmen Espejo ortega

Hinweis der Redaktion

  1. La Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI propuso que todas las formas de educación deben orientarse hacia cuatro “grandes pilares de la educación a lo largo de la vida”, sobre los cuales sería posible la construcción de una sociedad educativa basada en la adquisición, actualización y el uso de los conocimientos. Además de aprender a CONOCER, SER, VIVIR JUNTOS Y HACER, recientemente UNESCO ha propuesto que la Educación para la Vida también incluya otra dimensión: aprender a EMPRENDER, para el desarrollo de una actitud proactiva e innovadora, haciendo propuestas y tomando iniciativas (UNESCO, PRELAC, 2002). Estos aprendizajes requieren el desarrollo de distintas habilidades y competencias, entre las cuales se encuentran las psicosociales.