1. Claudia Paola Martinez Maya
Tecnologías de Información y
Comunicación en la Educación.

2. AMBIENTE DE APRENDIZAJE
La institución trabaja con educación media
superior en jóvenes de entre 15 y 18 anos.
PREPARATORIA LAZARO CARDENAS
UBICACIÓN: ZACAPU MICHOACAN
No se cuenta con un entorno de aprendizaje en la
cual podamos implementar las tics. Lo que
debemos es establecer un entorno de educación
en línea, dirigida a nuestros alumnos de
educación media superior. Con el objetivo de que
nuestro profesores y alumnos hagan el uso de las
TIC en nuestra plataforma educativa virtual

3. PROBLEMATICA
 No se cuenta con una plataforma educativa
virtual moodle, no posee personal capacitado,
los profesores cuentan con cursos de ofimática.
Y la capacitación para el diseño y gestión de
aulas virtuales.

4. PROPUESTA DE SOLUCION
 Incorporar una metodología PACIE que permita el uso de las Tecnologías de la
Información y la comunicación (TIC), en el aula tradicional mediante un entorno
virtual de aprendizaje desarrollado a través de una plataforma moodle.
 Esta modalidad, trata de combinar la instrucción presencial con la modalidad en
línea, denominado por algunos autores b-learning, esto con la única finalidad
de:
 Facilitar información diversa a través de esta plataforma Moodle para que los
alumnos se apropien del conocimiento, ya sea mediante
Lecturas, presentaciones, viendo videos prácticos guiados paso a paso y otras
actividades que fortalezcan el conocimiento, aptitudes y competencias digitales
del alumno.
 Ofrecer un servicio totalmente automatizado, personalizado, con perspectivas
específicas de aprendizaje con materiales fáciles de utilizar y muy intuitivos
para que el alumno realice las actividades de manera eficiente y eficaz.
 Brindar herramientas de comunicación e información a cualquier persona
involucrada en el proceso educativo para qué compartan sus conocimientos y
aptitudes y así el alumno construya o refuerce conocimientos a medida que
interactúa con su entorno.

5. SELECCIÓN DE
HERRAMIENTAS Y
TECNOLOGIAS• Redes sociales (Facebook, Twitter, etc.)
• Plataforma Moodle
• Marcadores sociales
• Medios Móviles
• Google
(hangouts, Docs, Gmail, Youtube, etc.)

6. IMPLICACIONES PARA LOS
PROFESORES Y ALUMNOS
 La interacción entre
profesor alumno se
llevara a cabo a
través de la
plataforma moodle
de manera
asincrónica y
sincrónica.

7. DINAMICA DE TRABAJO
• Aplicar las competencias digitales.
• Manejo de medios móviles.
• Manejo de la plataforma educativa moodle.
• Manejos de foros, wikis, chat,
cuestionarios, paginas web, blogs, etc.