1. Ensayo de Conectividad
Durante estas últimas dos décadas ha existido una explosión tecnológica en el
mundo que nos ha llevado a reorganizar la forma en que vivimos, tanto a nivel
comunicacional como en la manera en la que asimilamos información. La
globalización comunicacional ha llegado a la educación y nos ha involucrado a
todos en su proceso, aún cuando esto sea positivo o negativo, difícilmente
podríamos excluirnos del tema si nuestra deseo es avanzar. Lo que nos queda
entonces es solo transformarnos según las nuevas necesidades y cambios.
El proceso de explosión tecnológica va de la mano a una explosión de
conocimientos, que están en continuo cambio. Nuestra situación es de
incertidumbre, ya nada es cierto, todo es cuestionable. Siendo así, ya no es una
elección el seguir en constante perfeccionamiento, si no una obligación.
El conectivismo se entrega entonces como el salvavidas para entender de que
manera se debe enfocar la educación pues aun cuando tiene como principio al
individuo, es también primordial entenderlo como uno de los eslabones de una red
inmensa que logra aprendizajes por medio de estas conexiones, armando entre
todos una red de información. Existe así una retroalimentación efectiva y social,
además de una constante actualización de conocimientos. Esta red implica que
cualquier cambio, por mínimo que sea influye de alguna manera en el todo,
impactando en lo que aprendemos y en la manera que actuamos.
Asumimos entonces esta era digital con mas aprensiones que con alegría, con
más recuerdos que expectativas. Claramente somos animales de costumbre y
nos cuesta renunciar y renovar nuestras ideas, pero también nos gusta
cuestionarnos y cuestionar, el desafío de saber más, de entender más, es lo que
nos ha llevado a esta situación. La necesidad de superarnos es más grande que la
agradable sensación de seguridad y comodidad que nos brinda un conocimiento
perpetuo y único.
Esperamos y rogamos entonces que las nuevas generaciones tengan este
concepto más claro, por lo menos con una conciencia social y ecológica que nos
2. permitan creer que el futuro no solo será posible, si no también agradable y feliz;
que los cambios son realmente necesarios no mero capricho y que los efectos de
estos sean por lo menos en su gran mayoría, positivos para el mundo en general.
Referencias:
CONECTIVISMO: UNA TEORÍA DE APRENDIZAJE PARA LA ERA DIGITAL
George Siemens
Diciembre,12,2004
