1. Profesor: Lester Aliaga Castillo. Integrantes: Pamela Caro Q., Karen Cisterna J., Alejandra Fuentealba L., Carolina Flández P. y Fabián Valdebenito G. Universidad de Concepción Facultad de Educación Dirección de Educación Contínua Postítulo Lenguaje y Comunicación 2° Ciclo Enseñanza Básica

3. Recurso didáctico: Utilizan la televisión como motivación para el inicio de unidades (Página 96) Objeto de estudio: Manejan el concepto de televisión. (Página 97) Objeto de estudio: Identificar las funciones de la televisión (Página 150) Recurso didáctico: Utilizar la televisión para relacionar conceptos (Página 161) Objeto de estudio: Menciona la televisión como un MCM válido (Página 173) Objeto de estudio: Simulan un estudio de televisión (Página 178) Recurso didáctico: Analizan entrevistas de televisión (Página 193) Recurso didáctico: Transforman entrevista de televisión ficticia a formato escrito (Página 193) Recurso didáctico: Utilizan la televisión como actividad para activar conocimientos previos (Página 277) Objeto de estudio: Señalan a la Televisión como un medio de búsqueda de información (Página 265)

4. Recurso didáctico: Revise la página de Internet señalada en la fuente del texto para conocer el texto original.(Página 100) Recurso didáctico: Consulta biográfica Fuente:http://www.biblioredes.cl/BiblioRed/Nosot ros+en+Internet/escritores+de+san+felipe/SA %C3%9AL+SCHKOLNIK (Página 103) Recurso didáctico: Se incorpora una noticia extraída de internet sobre la muerte de las tortugas en relación con un cuento de Horacio Quiroga (página 126) Objeto de estudio: Realizan una investigación sobre internet. (Página 149) Recurso didáctico: Extracción de una noticia a través de internet (Página 174) Recurso didáctico: Búsqueda de significado de palabras (Página 238) Objeto de estudio: Señalan a internet como un medio de búsqueda de información (Página 265) Objeto de estudio: Reconocen internet como la fuente de información más popular. (Página 281)

5. Objeto de estudio: Manejan el concepto de radio. (Página 97) Objeto de estudio: Identificar las funciones de la radio (Página 150) Objeto de estudio: Menciona la radio como un MCM válido (Página 173) Recurso didáctico: Utilizan la radio para producir sonidos durante la lectura de un poema (página 218) Recurso didáctico: Escuchan música de la radio para apoyar la creación textual (Página 233)

6. Objeto de estudio: Manejan el concepto de prensa. (Página 97) Objeto de estudio: Identificar las funciones de la prensa (Página 150) Objeto de estudio: Menciona la prensa como un MCM válido (Página 173)