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LA ESCUELA EN LA
SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN.
LA ESCUELA 2.0.
CARMEN MARÍA ALFONSO SÁNCHEZ
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TENDENCIA HACIA LA GLOBALIZACIÓN DE LA SOCIEDAD
Los fenómenos tanto a nivel económico
como social y cultural, han dejado de
producirse localmente y empiezan a
adquirir transcendencia mundial.
Además de esto, la globalización trae también
consigo los siguientes aspectos:
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Globalización de los problemas sociales (drogas,
trafico de armas,…).
La S.I. gira entorno de las TIC como elemento
básico para su desarrollo y potenciación.
Los conceptos de tiempo y espacio se transforman
(velocidad de información).
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
La fuerza de las TIC repercute en el desarrollo de
nuevas modalidades en el sector laboral.
La rapidez y gran cantidad de información conducen
a un exceso de información.
Sociedad en la que predomina el aprender a
aprender, en la que los conocimientos no solo se
obtienen en el margen de la escuela.
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
La incorporación de las TIC no es uniforme en todos
los lugares, lo que provoca brechas digitales que
derivan a exclusión social.
Aparece al inteligencia ambiental como
consecuencia de la interacción con las TIC.
La complejidad y el dinamismo se convierten en un
elemento de referencia en la actualidad.
Sociedad de redes: individuos e
instituciones conectados entre sí.
TRANSFORMACIONES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA
SI
LA
ESCUE
LA EN
LA SI
o Retos de la escuela:
enseñar a aprender
durante toda la vida.
o Escuela que forme para
la creación y no para la
reproducción.
o Escuela 2.0 y olvidar la
escuela 1.0.
TRANSFORMACIONES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA
SI
FLEXIBLE
INNOVADOR
DIVERSO
CURRICULUM
Para una escuela
de incertidumbre,
caos y
transformación.
TRANSFORMACIONES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA
SI
CURRICULUM
NUEVAS MODALIDADES:
FORMAL / NO FORMAL / INFORMACIÓN
TRANSFORMACIONES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA
SI
CURRICULUM
Constructivismo vs.
Objetivismo.
Teoría de las
inteligencias múltiples.
Modelos cualitativos de
evaluación.
TRANSFORMACIONES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA
SI
CURRICULUM
Las tecnologías no son más que medios
didácticos los cuales el profesor utiliza cuando
le puedan resolver un problema comunicativo
o le ayuden a crear un entorno diferente y
propicio para el aprendizaje.
TRANSFORMACIONES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA
SI
CURRICULUM
Creación de nuevas
estructuras comunicativas Modelos de
comunicación mas
dinámicos que
hacen que el
receptor ser
convierta en el
emisor de mensajes
TRANSFORMACIONES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA
SI
CURRICULUM
• Alumnos capacitados para el
autoaprendizaje mediante la
toma de decisiones, elección
de medios y rutas de
aprendizaje y búsqueda
significativa de
conocimientos.
• Formado para ser más activo
en su proceso formativo.
Análisis y Síntesis
Aplicación de los
conocimientos
Resolución de problemas
Aprender a aprender
Trabajo en equipo
Hab. de interrelación social
Planificación y gestión del
tiempo
Gestión de la información
Adaptación a nuevas
instituciones
Creatividad
TRANSFORMACIONES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA
SI
CURRICULUM
Los nuevos entornos
requieren la creación de
redes de formación a
distintos niveles, de manera
institucional como personal
entre profesores y
estudiantes.
TRANSFORMACIONES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA
SI
CURRICULUM
Con Internet disponemos de
mayor “MOVILIDAD
VIRTUAL”, lo que significa
que los alumnos pueden
estudiar a partir de materiales
de otras instancias sin
necesidad de desplazarse de
su espacio.
TRANSFORMACIONES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA
SI
CURRICULUM
Facilita el acercamiento de los
estudiantes a instancias
educativas fuera de su entorno.
Ofrece contenidos, profesorado y
experiencias educativas de
calidad, independientemente del
educativo en el cual uno se
encuentre situado.
TRANSFORMACIONES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA
SI
CURRICULUM
DISEÑADOR
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ROLES
DOCENTES
TEMA 1 LA ESCUELA EN LA SOCIEDAD
DE LA INFORMACION. LA ESCUELA 2.0
POWER POINT REALIZADO POR: Carmen María Alfonso
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G4. EDUCACIÓN PRIMARIA
PROFESORA: Mº Carmen Llorente

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  • 1. LA ESCUELA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. LA ESCUELA 2.0. CARMEN MARÍA ALFONSO SÁNCHEZ
  • 2. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TENDENCIA HACIA LA GLOBALIZACIÓN DE LA SOCIEDAD Los fenómenos tanto a nivel económico como social y cultural, han dejado de producirse localmente y empiezan a adquirir transcendencia mundial. Además de esto, la globalización trae también consigo los siguientes aspectos:
  • 3. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Globalización de los problemas sociales (drogas, trafico de armas,…). La S.I. gira entorno de las TIC como elemento básico para su desarrollo y potenciación. Los conceptos de tiempo y espacio se transforman (velocidad de información).
  • 4. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN La fuerza de las TIC repercute en el desarrollo de nuevas modalidades en el sector laboral. La rapidez y gran cantidad de información conducen a un exceso de información. Sociedad en la que predomina el aprender a aprender, en la que los conocimientos no solo se obtienen en el margen de la escuela.
  • 5. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN La incorporación de las TIC no es uniforme en todos los lugares, lo que provoca brechas digitales que derivan a exclusión social. Aparece al inteligencia ambiental como consecuencia de la interacción con las TIC. La complejidad y el dinamismo se convierten en un elemento de referencia en la actualidad. Sociedad de redes: individuos e instituciones conectados entre sí.
  • 6. TRANSFORMACIONES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA SI LA ESCUE LA EN LA SI o Retos de la escuela: enseñar a aprender durante toda la vida. o Escuela que forme para la creación y no para la reproducción. o Escuela 2.0 y olvidar la escuela 1.0.
  • 7. TRANSFORMACIONES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA SI FLEXIBLE INNOVADOR DIVERSO CURRICULUM Para una escuela de incertidumbre, caos y transformación.
  • 8. TRANSFORMACIONES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA SI CURRICULUM NUEVAS MODALIDADES: FORMAL / NO FORMAL / INFORMACIÓN
  • 9. TRANSFORMACIONES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA SI CURRICULUM Constructivismo vs. Objetivismo. Teoría de las inteligencias múltiples. Modelos cualitativos de evaluación.
  • 10. TRANSFORMACIONES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA SI CURRICULUM Las tecnologías no son más que medios didácticos los cuales el profesor utiliza cuando le puedan resolver un problema comunicativo o le ayuden a crear un entorno diferente y propicio para el aprendizaje.
  • 11. TRANSFORMACIONES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA SI CURRICULUM Creación de nuevas estructuras comunicativas Modelos de comunicación mas dinámicos que hacen que el receptor ser convierta en el emisor de mensajes
  • 12. TRANSFORMACIONES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA SI CURRICULUM • Alumnos capacitados para el autoaprendizaje mediante la toma de decisiones, elección de medios y rutas de aprendizaje y búsqueda significativa de conocimientos. • Formado para ser más activo en su proceso formativo. Análisis y Síntesis Aplicación de los conocimientos Resolución de problemas Aprender a aprender Trabajo en equipo Hab. de interrelación social Planificación y gestión del tiempo Gestión de la información Adaptación a nuevas instituciones Creatividad
  • 13. TRANSFORMACIONES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA SI CURRICULUM Los nuevos entornos requieren la creación de redes de formación a distintos niveles, de manera institucional como personal entre profesores y estudiantes.
  • 14. TRANSFORMACIONES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA SI CURRICULUM Con Internet disponemos de mayor “MOVILIDAD VIRTUAL”, lo que significa que los alumnos pueden estudiar a partir de materiales de otras instancias sin necesidad de desplazarse de su espacio.
  • 15. TRANSFORMACIONES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA SI CURRICULUM Facilita el acercamiento de los estudiantes a instancias educativas fuera de su entorno. Ofrece contenidos, profesorado y experiencias educativas de calidad, independientemente del educativo en el cual uno se encuentre situado.
  • 16. TRANSFORMACIONES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA SI CURRICULUM DISEÑADOR ES EVALUADOR ES CONTINUOS ORIENTADOR ES CONSULTORE S DE INFORMACIÓN EVALUADORES Y SELECCIONADO RES DE TIC ROLES DOCENTES
  • 17. TEMA 1 LA ESCUELA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION. LA ESCUELA 2.0 POWER POINT REALIZADO POR: Carmen María Alfonso Sánchez G4. EDUCACIÓN PRIMARIA PROFESORA: Mº Carmen Llorente