El documento presenta una serie de actividades para fomentar la educación para la convivencia y la paz en Educación Infantil. Recomienda que estas actividades tengan un valor secundario y se integren en el desarrollo curricular global, enfocado en el desarrollo integral de los niños. Incluye actividades para trabajar las emociones, la autoestima, la resolución pacífica de conflictos, la cooperación, y la igualdad de género.

1. LA CONVIVENCIA EN INFANTIL EDUCACIÓN INFANTIL 2006/2007 Trabajo realizado por: Carmen Pérez Romera, Maestra de Infantil del CEIP Blas Infante de Aguadulce.

4. – Estas actividades hay que insertarlas en el contexto global del aprendizaje : no se educa solamente la paz, se busca siempre el desarrollo integral de los alumnos, uno de cuyos ámbitos es la convivencia pacífica; no hay que desligar nunca la educación de la paz de la educación global de la persona .

6. EMOCIONES Y SENTIMIENTOS Emociones básicas Emociones secundarias

11. ALEGRIA

12. ¿BUSCA LA DIFERENCIA?

13. TRISTEZA

14. RABIA- ENFADO

15. MIEDO

17. SORPRESA

18. VERGÜENZA

19. ASCO

20. DUDA

21. TRANQUILIDAD

22. PREOCUPACION

23. ¡¡ CUMPLEAÑOS FELIZ !! EDUCACIÓN INFANTIL

24. CELEBRANDO LOS CUMPLES, 1º EN CLASE

25. 2º TODO EL NIVEL DE 3 AÑOS

26. FOMENTANDO LA GENEROSIDAD REGALANDO DIBUJOS CO NSTRUYENDO JUGUETES PARA REGALAR UNA BOLSITA PARA DOS REPARTIENDO CARAMELOS DE LA CAJA

27. ¡¡¡FELICIDADES!!!

28. LA RELAJACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL

29. DESPUÉS DEL RECREO A TRANQUILIZARNOS

30. NOS RELAJAMOS PARA ATENDER Y PENSAR MEJOR

31. LA AUTOESTIMA Juegos Cuentos EL Protagonista de la Semana

32. AUTOESTIMA El juego del espejo Jugando a querernos y valorarnos un poquito

33. PROTAGONISTA DE LA SEMANA REINAS DE LA SEMANA AYUDANDO A CONOCERLO CONTANDO COSAS DE CHICA LAS FAMILIAS NOS VISITAN Y CONVIVIMOS UN RATITO JUNTOS. TRAEN SUS JUGUETES Y FOTOS PARA COMPARTIRLOS CON EL GRUPO

34. RESOLUCIÓN PACÍFICA DE PROBLEMAS PASOS A SEGUIR

35. SOLUCIONANDO PROBLEMAS HABLANDO Y ESCUCHANDO AL OTRO NO SIEMPRE SE CONSIGUE Y SE SIENTE FRUSTRACIÓN CON AYUDA. ENTRE DOS MEJOR. OBSERVANDO E IMITANDO EL MODELO. COMPROBANDO.

36. LA COOPERACIÓN Sumando esfuerzos, Entre todos, [email_address]

37. TRABAJANDO COOPERATIVAMENTE JUNTOS PARA CONSTRUIR EL PUZZLE DE LA BANDERA DE ANDALUCÍA

38. PINTURA COOPERATIVA

39. AVANZANDO JUNTOS YO TE AYUDO TU ME AYUDAS JUNTOS POR ERUROPA

40. JUNTOS LO CONSEGUIMOS UNA TU, OTRA TU, OTRA ELLA, OTRA YO. ¡QUÉ CASTILLO MÁS GRANDE! ¡SI TE AYUDO, MÁS ALTA! RESPETANDO EL TRABAJO DEL OTRO. APRENDIENDO DEL OTRO.

41. UN MES PARA LA PAZ DURANTE TODO EL MES DE ENERO

42. CONOCIENDO A LOS MAYORES SUBIMOS A 6º B TENÍAMOS QUE BUSCAR PAREJA PARA IR EL 30 DE ENERO A LA AVENIDA DE LA PAZ CON ELLOS. ASÍ QUE NADA MÁS VOLVER DE VACACIONES NOS ACERCAMOS A SU CLASE Y LOS CONOCIMOS. CADA PEQUEÑO/A TENÍA UN TUTOR/A DE 6º. LAS ELECCIONES FUERON MUTUAS, EMPEZARON LOS QUE SE CONOCÍAN. NOS PRESENTAMOS FUE BASTANTE BIÉN EL PRIMER ENCUENTRO Y LOS SIGUIENTES.

43. DESPUÉS DE PASAR UN RATO JUNTOS Y CONOCERNOS, LOS MAYORES NOS ACOMPAÑARON A CLASE. AÚN SE ACUERDAN.

44. SE QUEDARON UN RATITO Y LES INVITAMOS A MERENDAR UN DÍA JUNTOS EN CLASE.

45. Y LLEGÓ EL DÍA DE MERENDAR JUNTOS Y JUGAR JUNTAS

46. CONVIVIENDO GRANDES Y CHICOS EVOCANDO RECUERDOS

47. LOS DELEGADOS Y LAS DELEGADAS DE INFANTIL EN EL MES DE ENERO SE CONSTITUYÓ LA ASAMBLEA DE DELEGADOS Y DELEGADAS DE TODO EL COLEGIO. A ELLA LLEVAN LAS PREOCUPACIONES SOBRE CONVIVENCIA Y BIENESTAR SOCIAL QUE TENGA CADA CLASE. ENTRE TODOS SE INTENTA BUSCAR SOLUCIONES.

48. CARTELES POR LA PAZ

49. LOS TUBOS DEL ARCO IRIS

50. DECORANDO LOS TAMBORES DE LA PAZ

51. EL DIA DE LA PAZ

52. EN LA AVENIDA DE LA PAZ

53. PETICIONES POR LA PAZ Los peques del cole, queremos la paz, para que en el mundo reine la igualdad. Para que en el mundo, siempre exista paz, debemos querernos, conocernos más. Blancos, negros, chinos, indios, que más da, si nos abrazamos, traeremos la paz.

54. EL DÍA LLEGÓ A SU FÍN

55. JUEGOS DE DINAMICA DE GRUPO COLECTIVOS, POR PAREJAS Y PEQUEÑO GRUPO.

56. JUEGOS DE COHESIÓN DE GRUPO

57. TRABAJANDO EN PAREJAS Y EN PEQUEÑO GRUPO

58. COEDUCACIÓN Por la Igualdad de Género

59. IGUALDAD DE GÉNERO DEMOSTRANDO AFECTO LAS NIÑAS TAMBIEN CONSTRUYEN TORRES PUENTES Y CASTILLOS ADOPTANDO ROLES HABITUALMENTE FEMENINOS UN AS DE LAS COCINICAS

60. PROFESIONES EN FEMENINO