La película El tercer hombre analiza la Viena de posguerra ocupada por cuatro potencias. Presenta a personajes que se enfrentan a dilemas éticos como la lealtad y la codicia en medio del caos. El documento propone visionar la película y realizar un análisis escrito que explore los temas, argumentos, imágenes y valores presentados.

1. ACTIVIDAD DE CLASE: ARGUMENTACIÓN A PARTIR DE LA
PELÍCULA EL TERCER HOMBRE
Ficha técnica de la película
El tercer hombre. The Third Man
EE.UU./Gran Bretaña.1949.104 min. B/N.
Productores:David O.Selznick, AlexanderKorda y Carol Reed.
Director:Carol Reed.
Argumento:Graham Greene.
Guión:Graham Greene,Carol Reed y Mabbie Poole, con la colaboración de
Orson WeIles.
Fotografía:Robert Krasner.
Música: Anton Karas.
Intérpretes:Orson Welles (Harry Lime), Joseph Cotten (Holly Martins),
Alida Valli (Anna Schmidt),TrevorHoward (MayorCalloway), Paul Hörbiger
(El portero),Ernst Deutsch (Barón Kurtz), Erich Ponto (Dr. Winkel),
Siegfried Breuer (Popescu),Bernard Lee (SargentoPaine), Wilfred Hyde-
White (Crabbin),Geoffrey Keen (Policía inglés), Annie Rosar (La portera),
Hedwig Bleibtreu (La anciana),Herbert Halbik (Hansel), Alexis Chesnakov
(Brodsky).
Guía para realizar el trabajo: un texto expositivo-argumentativo sobre el
film.
1.- Resumen argumentalde la película.
2.- Determinación deltema.
3.- ¿Hay alguna argumentación en el relato?
4.- Ideas principales y secundarias. Realización de un gráfico o esquema donde
queden reflejadas las diferentes las diferentes historias.
5.-Aspectos cinematográficos.La película es una narración audiovisual, basada
en una novela. ¿De qué manera las imágenes influyen en el relato de la
película?
6.-Análisis de los valores que propone la película.
DOCUMENTOS

3. La aportación de ideas de Orson Welles a Carol Reed en la película parece evidente.
Welles tuvo problemas con sus producciones en Hollywood y decidió dar el salto a
Europa, donde dirigió y colaboró en diferentes proyectos, entre ellos éste de Carol Reed.
Su primera aparición en pantalla (el movimiento de una lámpara que muestra a Harry
Lime ante la sorprendida cara de Cotten) ha sido considerada como la mejor presentación
de un personaje en la historia del cine. El plano secuencia del final también es considerado
como el mejor de la historia. Por otro lado, tampoco se tiene que olvidar la persecución
en los alcantarillados de Viena. WIKIPEDIA
La película, estrenada en 1949,se planteaba como una producción europea que
buscaba competircon las norteamericanascon sus mismas armas. El resultado
final fue un éxito en toda la regla, poco frecuente en el cine europeo posterior.
Nos presentan una Viena destruida por la Segunda Guerra Mundial, donde 4
países: Inglaterra, Francia, EEUU y URSS, controlan la ciudad caóticamente.
En ella los estafadores, contrabandistas y hombres sin escrúpulos son los que
realmente controlan la ciudad. Y la que ayer fue orgullosa y grandilocuente
Viena, es hoy solo una ciudad en ruinas, caótica y decadente.
La película, a pesar de tener elementos muy europeos, tiene un aroma
inconfundible a clásico norteamericano, mezclando algunos géneros, como el
thriller, el cine negro y el drama romántico,... muy al gusto de los films
norteamericanos de la época protagonizados por antihéroes.
Premiada con el Gran Premio del Festival Internacional de Cannes en 1949,
también del premio a la Mejor Película de la Academia Británica de Cine y
ganadora del Oscar a la Mejor Fotografía.
Tiene la curiosidad de que Anton Karas, realizadore interprete de toda la banda
sonora,era un músico callejero, que se encontraron accidentalmente tocandola
citara en la calle, les gustó y lo escogieron, el riesgo fue compensado con un
gran éxito, hoy en día la melodía de "El tercer hombre" es una de las más
conocidas, recordadas e inconfundibles del cine. Cuentan que el músico
aprovecho eldinero ganado para montarun local donde podertocarsumúsica,
que se llenaba de curiosos aficionados al film.
En definitiva es una película altamente recomendable, inteligente, inquietante y
elegante. Es también muy entretenida, por lo que a pesar de sus numerosos
valores cinematográficos y artísticos, no hace falta ser un cinéfilo exigente para
poder disfrutarla. RAÚL RUIZ.
http://usuarios.multimania.es/actualcine/weboscar/clasicos/eltercerhombre/
eltercerhombre.html

4. ¿POR QUÉ EL TERCER HOMBRE?
CUÁNDO SE REALIZA LA ACTIVIDAD:
Al principio del segundo trimestre.
DURACIÓN:
Cuatro sesiones: tres, para el visionado de la película; una, para la
realización de la tarea programada.
OBJETIVOS QUE SE PERSIGUEN:
Utilizar del recurso audiovisual para introducir una época histórica.
Conocer el lenguaje audiovisual.
Reconocer argumentaciones y tesis de una obra audiovisual.
Saber extraer las ideas principales de este tipo de texto.
Observarcómo a través de los personajes y de su actuación se consigue
plasmar esas ideas y convencer al espectador.
Extraer de cualquier obra artística referentes que puedan servir para
contrastarla con los conocimientos previos del alumno.
PROCEDIMIENTOS:
► SABER ESCUCHAR. La visión de una proyección cinematográfica
obliga a prestaratención, pues su continuidad hace que no podamosdar
marcha atrás para repasar cualquier escena.
► SABER LEER. Estamos ante un tipo de lenguaje y de código que une
lo audiovisual con el texto literario. Hay que saber interpretar(como en
cualquier obra literaria) la simbología y el doble significado de objetos y
planos. El alumno se enfrenta a la comprensión del texto mediante un
diferente tipo de lectura.
► SABER HABLAR.La película nos muestra diferentes situaciones de
habla. Pese a no ser excesivamente culta, las variantes no llegan nunca al
lenguaje vulgar.
Hay, además, muestras diferentes de cómo se habla según la situación:
con la policía, representando un papel en el teatro…
La especial situación que refleja la película (la Viena postbélica) nos
muestra una ciudad ocupada pordiferentes naciones (rusos, americanos,
ingleses y franceses) cada una de ellas con una lengua diferente. Esa
situación de plurilingüismo puede ser resaltada.

5. ► SABER ESCRIBIR.Se realiza un trabajo que va desde la mirada a la
imagen a la producción de un texto escrito basado en ella. De esa forma
se cierra un círculo de transmisión comunicativa: guión cinematográfico
basado en una novela → creación de una obra audiovisual → recepción
→ creación del texto expositivo-argumentativo por parte del alumno.
JUSTIFICACIÓN DE LA ELECCIÓN DEL FILM
Durante el primer trimestre del curso, la obra literaria analizada ha sido
Luces de Bohemia. Aparte de su interés literario como obra dramática, los
alumnos han podido observarla complejidad social que se daba durante
la década de los años veinte, complejidad que anunciaba de forma
alarmante los hechos fatídicos que se desarrollarían años más tarde
(Guerra Civil Española y II Guerra Mundial). En el segundo trimestre, la
obra literaria que se estudiará será la poesía de Miguel Hernández.
Conocida es la implicación del poeta de Orihuela en todos los
acontecimientos que tuvieron lugar en España desde el golpe de estado
hasta el final de la guerra. Una guerra que sólo trae destrucción y
aniquilación y ante la que MiguelHernández opone un mensaje universal
de esperanza.Porello,para acercarvisualmente alalumnado a una ciudad
que ha sufrido los desastres de un conflicto, se ha elegido esta película.
El trasfondo espacialnos muestra una ciudad que intenta levantarse de
sus cenizas y, en ella, un grupo de personajes que se enfrentan a dilemas
universales: ¿es todo lícito con el fin de enriquecerse? ¿la amistad debe
estar por encima del bien y del mal?
Es evidente que los valores que puede mostrarla película la hace idónea
para ser estudiada en este curso.
Por otra parte, los alumnos pueden aproximarse a través de ella a un
momento históricopoco conocido ya que para todos es más conocida la
ocupación de Berlín.
A todo ello hay que sumar el tipo especial de cine que representa la
película. Nuestros alumnos están habituados a un cine comercial, con
buenos efectos especiales, que derrocha magnificencia, pero muchas
veces vacío de contenidos éticos. Un cine que sirve fundamentalmente
para el entretenimiento.Con El tercer hombre pueden acercarse a un cine
estéticamente muy distinto al que están acostumbrados, en que las
influencias del expresionismo alemán están bien patentes.