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MUERE MAX ESTRELLA
ANÁLISIS DE UN PROYECTO DE AITOR LÁZPITA
Por @carmenlh24 para #ABPmooc_intef
EL PROYECTO
Su objetivo es conocer las
técnicas y herramientas del lenguaje
periodístico recreando el mundo de
“Luces de Bohemia” de Valle Inclán.
Así nos los cuenta Aitor Lázpita
en su Presentación del proyecto
la tarea
Supone un gran reto cognitivo y
sociocultural, la utilización de múltiples
fuentes y variados recursos técnicos.
El alumnado debe aportar
conocimientos, lecturas y experiencias
para llevarla a cabo con éxito
Las Estrategias
Son diversas y
relacionadas con diferentes
situaciones comunicativas.
Se ofrecen numerosos
recursos y materiales de
apoyo para el aprendizaje
las interacciones
Se trabaja por parejas
Precisa de interacciones con el
entorno en el ámbito académico
Se usan las TIC para
presentar y difundir los productos
finales
la evaluación
No aparece claramente
definida en el proyecto
¿Evaluación formativa?
¿Rúbricas, evaluación por
pares, cuestionarios?
Aitor no nos lo contó
el comentario
Es un proyecto relevante por varias
razones:
● El nivel al que va dirigido (2º Bach)
● La integración de aprendizajes de
todos los ámbitos curriculares de
la materia de Lengua y Literatura
● Los fantásticos productos finales
fin
@carmenlh24 para #ABPmooc_intef

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Muere Max Estrella de Valle Inclán en un proyecto de ABP

  • 1. MUERE MAX ESTRELLA ANÁLISIS DE UN PROYECTO DE AITOR LÁZPITA Por @carmenlh24 para #ABPmooc_intef
  • 2. EL PROYECTO Su objetivo es conocer las técnicas y herramientas del lenguaje periodístico recreando el mundo de “Luces de Bohemia” de Valle Inclán. Así nos los cuenta Aitor Lázpita en su Presentación del proyecto
  • 3. la tarea Supone un gran reto cognitivo y sociocultural, la utilización de múltiples fuentes y variados recursos técnicos. El alumnado debe aportar conocimientos, lecturas y experiencias para llevarla a cabo con éxito
  • 4. Las Estrategias Son diversas y relacionadas con diferentes situaciones comunicativas. Se ofrecen numerosos recursos y materiales de apoyo para el aprendizaje
  • 5. las interacciones Se trabaja por parejas Precisa de interacciones con el entorno en el ámbito académico Se usan las TIC para presentar y difundir los productos finales
  • 6. la evaluación No aparece claramente definida en el proyecto ¿Evaluación formativa? ¿Rúbricas, evaluación por pares, cuestionarios? Aitor no nos lo contó
  • 7. el comentario Es un proyecto relevante por varias razones: ● El nivel al que va dirigido (2º Bach) ● La integración de aprendizajes de todos los ámbitos curriculares de la materia de Lengua y Literatura ● Los fantásticos productos finales