1. Teoría de la pedagogía Por: Esp. Jenny Romero Hernández UDES – Julio de 2011
2. Historia de la pedagogía Práctica de la pedagogía Teoría de la pedagogía El saber pedagógico Formación
3. PEDAGOGIA Reflexión de la práctica educativa y producción de nuevas, sustentadas en principios y conocimientos. Estudia la forma de aprender para enseñar de la manera más apropiada. El Conocimiento se valida y adquiere significado, cuando cumple con las expectativas del educando y la sociedad.
4. HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA PLATON: “Concepción Idealista”. Transmite la cultura. ROUSSEAU, KANT Y HERBART: “Educación como proceso de extracción de las facultades del hombre” DURKHEIM: “Educación como virtud creadora” ESCUELA NUEVA: “Activa”, reacciona frente a la pedagogía tradicional CORRIENTES PEDAGÓGICAS MODERNAS: Explican la forma de aprehensión del conocimiento, los procesos y dinámicas
5. FORMACIÓN El hombre es un ser educable, que está en permanente construcción y transformación. Desarrollo Integral ( Dimensiones del SER y Competencias Básicas y específicas. Despertar la sensibilidad y la creatividad para resolver asertivamente los problemas cotidianos. Constante Interacción y Comunicación.
6. Desarrollo integral Cognitiva (Saber) Corporal (Hacer) Ética (Deber ser) Dimensiones del desarrollo Comunicativa (Expresar) Estética (Crear) Socio-afectiva (Sentir) Espiritual (Trascender)
7. Rol del educador Educación de calidad Agente de cambio (innovador) Motivador Mediador Proceso de formación integral Desarrollo de competencias y dimensiones del ser Efectividad de prácticas educativas Responsabilidad social Validar el conocimiento Resolver problemas cotidianos de manera creativa Pedagogía activa, cooperativa, autodirigida y grupal Saber y pedagogía
8. CARACTERISTICAS DEL MAESTRO Activar procesos de pensamiento y liderazgo. Orienta proyectos de vida y la auto-gestión del conocimiento. Relaciones asertivas con sus estudiantes. Desarrolla proyectos innovadores. Agente de cambio y motivador del aprendizaje. Aplica nuevas estrategias para la disposición, percepción y procesamiento de la información.