mito de la caverna 1

2. UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO
RODRIGUEZ DE MENDOZA DE
AMAZONAS
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
CURSO: FILOSOFIA DE LA CIENCIA
DOCENTE: MG. CARLOS RUIZ ZAMORA
TEMA: EL MITO DE LA CAVERNA EL PLATON
INTEGRANTES: JOSE FELISMER URIOL TAPIA
JACKELINE VARGAS LOPEZ
SABINA LISETH VASQUES CRUZ
FECHA: 11/09/15

4. EL MITO DE LA
CAVERNA EL
PLATON

5. INTRODUCCION
Nuestra situación en este mundo es comparable a la de unos
prisioneros que nunca han visto la luz del sol, por estar
encadenados de pies y manos en una gran cueva, de espaldas a la
única abertura que da el exterior.
Dentro de la caverna y detrás de ellos arde una hoguera que
tampoco pueden ver, por hallarse de espaldas y porque se
interpone una bala, a lo largo de la cual van pasando hombres
portadores de figuras, de cosas y animales. Los prisioneros
solamente pueden contemplar las sombras que se reflejan sobre el
fondo de la cueva y que para ellos es la única realidad existente.

6. OBJETIVOS
 Nuestro objetivo como grupo es que las personas conozcan
un poco mas sobre este tema.
 Dar a conocer de que trata el tema, preguntarse por que la el
mito de la caverna el platón.
 Enseñar y demostrara a la realidad como estamos constituido
nuestro mundo como decir como vamos con el conocimiento
 Saber si el conocimiento esta evolucionando o se puede
definir que sigue empeorando. ser remplazado con la
ignorancia.

7. EL MITO DE LA CAVERNA
La caverna es el mundo de las cosas y el exterior es el
mundo de las ideas.
El esclavo liberado aprenderá a conocer las ideas, entre
ellas se encuentra la mas excelsa: la idea del bien.
Para crear un estado ideal hay que cuidar
cuidadosamente a los ciudadanos.

8. CATERISTICAS DE UN HOMBRE LIBERADO DE
LA CAVERNA
 Abandonar poco a poco sus viejas y falsas
Creencias.
 Que sus pensamientos sean Más verdaderos y
auténticos, que el pensamiento que tenían cuando
se encontraban prisioneros.
Superar miedos y dificultades para ser capaz de
comprender la nueva realidad que tiene. (Ante sus
ojos)

9. CARACTERÍSTICAS DE LA CAVERNA
 Morada subterránea en forma de caverna
 Tiene la entrada abierta
 Teniendo una extensión, a la luz

10. FUNDAMENTO DEL TEMA
Los hombres que habitaban en la caverna eran Prisionero donde
eran “obligados”, “forzados "arrastrados”, por una “áspera y
escarpada subida”, y acostumbrarse poco a poco a la luz de fuera,
hasta alcanzar el conocimiento de lo auténticamente real, lo eterno,
inmaterial e inmutable: las Ideas. Pero no acaba aquí la tarea del
filósofo, una vez formado en el conocimiento de la verdad, deberá
“descender nuevamente a la caverna” y, aunque al principio se
haga considerar como un ser que no razona.

11. FORMA DE VIDA DE UN HOMBRE EN LA
CAVERNA.
 Están desde niños con las piernas y el cuello
encadenados
 Permanecer allí y mirar sólo delante de ellos.
 Cadenas les impiden girar en derredor la cabeza. Más
arriba y más lejos se halla la luz de un fuego que brilla
detrás de ellos.

12. CONCLUSIONES
aplicar íntegra esta alegoría a lo que anteriormente ha sido dicho, comparando la
región que se manifiesta por medio de la vista con la morada–prisión, y la luz del
fuego que hay en ella con el poder del sol; compara, por otro lado, el ascenso y
contemplación de las cosas de arriba con el camino del alma hacia el ámbito
inteligible, y no te equivocarás en cuanto a lo que estoy esperando, y que es lo que
deseas oír.
Que el hombre que desidia salir de la caverna a para luego irse a conocer ese
nuevo mundo tendría que pasar varios obstáculos para lograr conocer el mundo
nuevo. Ver esa luz
Los hombres de la caverna eran persona esclavizadas que no tenían una habilidad
de pensar solo veían las sombras misteriosas pasar por el lugar donde se encuentra

13. BIBLIOGRAFÍA
 J.M. Pabón y M. Fernández Galiano, Instituto de Estudios
Políticos, Madrid, 1981 (3ª edición)

 Herder, Barcelona (1982). R. Verneaux, Textos de los
grandes filósofos. Edad antigua. p. 26-30.


 PLATÓN, República, Libro VII, Ed. Gredos, Madrid 1992
(Traducción de C. Eggers LAN).