Comprende a tus hijos y haz que te comprendan. Comunicación con jóvenes y adolescentes.

Comunicación
con adolescentes
La formación
para padres y
educadores que
quieren impulsar
personas.
Un método único, diseñado para que padres, madres y educadores sean impulsores
de personas al mismo tiempo que aplican su propio modelo educativo.
Un proyecto de Carlos Melero. http://carlosmelero.com carlos.melero@coachingrealista.com 630250608
Cómo comunicarte para que los chavales
quieran hablar contigo y los ayudes a ser
responsables de sus vidas.

La comunicación es
la base de la relación
Cuanto mejor sea la
comunicación, mejor
será la convivencia y
el aprendizaje.
RAZÓN DE SER DEL PROYECTO
Una adecuada comunicación:
• Permite la convivencia.
• Favorece el aprendizaje.
Las capacidades comunicativas del Coaching Realista®:
• Fomentan el desarrollo de la persona.
• Permiten a los chavales crecer desde su interior.
• Ayudan a unos y otros a comprender lo que sucede.

Mi actividad profesional principal es
escuchar a las personas y ayudarles a
pensar por sí mismas. A esto lo he
llamado Coaching Realista® para
diferenciarlo de otras actividades
profesionales que también se
autodenominan coaching.
Después de cientos de horas de
coaching, puedo constatar que las
personas son capaces de lograr muchas
más hazañas de las que piensan y su
principal obstáculo son ellos mismos y su
idea de cómo deberían ser las cosas.
Ya sea por educación explicita,
aprendizaje o deducción, las personas
nos formamos una idea sobre cómo es el
mundo y qué es lo que debería suceder.
Permitimos que esto nos condicione de
tal manera que genera contradicciones
internas contra las que luchamos, aun sin
ser conscientes de ello y hasta el punto
de culparnos por cosas que no están bajo
nuestro control.
Proceso tras proceso he visto cómo un
método de conversación basado en la
indagación, ausencia de juicio y
aceptación empodera a las personas. Les
ayuda a ver las cosas con más claridad,
pensar más allá de lo que imaginaban y
tomar grandes decisiones que conllevan
grandes acciones.
Estas conversaciones requieren que el
coach tenga una visión determinada del
mundo y se articulan utilizando un
conjunto de técnicas lingüísticas que se
pueden aprender.
La Escuela de Coaching Realista® es la
forma en que las personas aprenden a
ser útiles en su comunicación para
potenciar el pensamiento del otro.
La versión para Padres y Educadores
ayuda a los adultos a convertirse en
impulsores de los niños y los
adolescentes.
El curso “El arte de educar para ser”
contiene aprendizaje formal y prácticas,
además de ofrecer la oportunidad de
evolucionar como persona a quien así lo
desee para convertirse en un referente y
un apoyo para sus hijos o alumnos.
Existe una manera de convivir con las
personas que los ayuda a ser más libres
de generar idas propias. Se llama
Coaching Realista y puede cambiar la
vida de quienes te rodean. Lo afirmo así
de rotundo porque yo lo he vivido y lo he
visto.
Un espacio de conversación donde el niño sea él mismo,
puede marcar la diferencia que le permita disfrutar de una
madurez plena.

Potenciar el desarrollo desde el modelo de relación
La manera de ayudar a alguien
para que se desarrolle, es
limpiarle el camino de
obstáculos y ayudarle a
potenciar todo aquello que lo
puede impulsar.
Las limitaciones más
importantes están en la mente y
la gran mayoría son adquiridas
durante la infancia y juventud.
Un niño, igual que cuando se cae en los columpios mira a su
madre para saber si debe llorar, crece absorbiendo
informaciónpara aprender qué “es normal” en la vida.
Los adultos
estamos
constantemente
transmitiendo a los
niños qué deben
sentir, pensar y
desear. Aun sin
querer hacerlo.
Un bebé se levanta y vuelve a intentar andar sin dañar su ego.
Hasta que aprende el fracaso y la vergüenza.

La comunicación es actitud más que habilidad
El Coaching Realista® es un modelo de
relación profesional entre personas que
facilita el desarrollo desde el interior,
fomentando la capacidad de pensamiento
propio y la aceptación de uno mismo y su
realidad.
Resulta una herramienta muy útil para
potenciar la labor de educadores y padres
comprometidos con las personas que son y
llegarán a ser sus alumnos e hijos.

¿Por qué unas personas se adaptan
mejor que otras a ciertas
situaciones?
¿Qué hace que los adultos sean
felices o infelices en las mismas
circunstancias?
La formación proporciona lo necesario para que padres y educadores
aprendan a ayudar a los chavales a pensar, respetarse, descubrir el
mundo, aceptar los errores, comprender lo que les sucede, respetar al
resto de personas y mucho más.
Una oportunidad
tangible para que
niños y jóvenes
comprendan el
mundo que están
descubriendo.
La capacitación en
Coaching Realista, ayuda a
las personas a conectar
con personas.
CÓMO AYUDA A LAS PERSONAS

Creo que uno de los grandes retos a los
que se enfrentan los niños y los jóvenes
es comprender el mundo.
Desde que nacemos, estamos
aprendiendo a vivir al mismo tiempo que
vivimos. Es como aprender un juego o un
deporte sobre la marcha, con el
problema añadido de que, en este caso,
las consecuencias son reales.
A todos nos ha sucedido que hemos
hecho las cosas mal sin saber qué era lo
correcto en ese momento. Todos hemos
vivido momentos de desconcierto
porque no sabíamos qué se esperaba de
nosotros o qué podríamos esperar
nosotros de la realidad.
Durante el crecimiento, las personas
viven situaciones nuevas casi a diario.
Una nueva sensación, un nuevo
sentimiento, un nuevo amigo, una nueva
situación. Todo cambia
permanentemente y sólo cuando ya lo
hemos vivido es cuando sabemos qué
podíamos esperar.
La vida no tiene libro de instrucciones
pero las consecuencias de los errores son
reales, no es un juego.
El modelo de comunicación del Coaching
Realista permite a los padres y los
educadores ayudar a los chavales a
pensar por sí mismos y obtener sus
propias conclusiones ahora y en el
futuro.
No se trata de enseñarles las reglas del
juego, porque el juego es diferente y
cambiante. La infancia que recuerdan los
padres no es la misma que viven los hijos
y el mundo que ahora están viviendo no
será el mismo que vivan de adultos.
El Coaching Realista es un sistema de
interacción que enseña a generar
respuestas. Ayuda a los niños a
desarrollar el músculo del pensamiento
para que comprendan mejor lo que están
viviendo en cada momento.
Igual que un proceso de coaching
transforma a la persona porque le ayuda
a ser un nuevo observador del mundo, la
relación basada en estos principios ayuda
a los niños y jóvenes a mirar más allá de
lo que el entorno les dice que deben
mirar.
Igual que el coach ayuda a las personas a
comprenderse y comprender la realidad
que viven, una relación familiar o escolar
apoyada en el Coaching Realista®
ayudará a los chavales a sentirse más
cómodos consigo mismos y con su
contexto ahora y en el futuro.
Se pueden aprender las técnicas para ayudar a otros a
comprender lo que viven sin contaminarlos con lo que
nosotros creemos que están viviendo.
CÓMO AYUDA A LAS PERSONAS

Fomenta lo que los jóvenes necesitan de los adultos para escucharlos,
lo que falta en las relaciones intergeneracionales y lo que los adultos
pueden aportar para que los chavales se desarrollen como personas,
basándose en: amor
respeto
coherencia
* El concepto “padre-coach” se hace extensible a padres, madres y
educadores. Lo he simplificado para facilitar la lectura.
EL ORIGEN DEL CONCEPTO
Convierte a profesores y padres en Líderes-Coach
El Coaching Realista es un
completo modelo de
relación resultado de
integrar diferentes fuentes y
escuelas.

El Coaching Realista® es un método de
conversación profesional pensado para
ayudar a todo tipo de personas a
reflexionar sobre sí mismas y su entorno
con el fin de aclarar, definir y descubrir
sus preguntas, intereses, recursos,
conflictos, retos e inquietudes
personales y profesionales.
La relación de coaching potencia a la
persona dotándolo de una gran
capacidad de análisis y observación.
Una conversación adecuada abre puertas
y ayuda a que la mente ponga foco en
ciertas cosas que la persona no está
observando permitiendo que se plantee
hipótesis nuevas que llevan a nuevas
opciones.
El Coaching Realista gira en torno a las
personas y cómo observan el mundo.
La formación para educadores y padres
contiene el conjunto de conocimientos y
habilidades necesarios para aplicar este
modelo con niños y jóvenes.
El curso incluye conocimientos teóricos
que permiten a los adultos ver cosas que
antes no veían y ofrece herramientas
para mejorar estos nuevos factores.
Los participantes aprenden a ser
conscientes de su pensamiento interior y
averiguan cómo modificarlo para que sea
productivo. También descubren los
términos lingüísticos que limitan el
pensamiento y los que lo potencian, la
violencia implícita en la comunicación
diaria, la importancia de las opiniones en
la conversación, etc…
Todo esto, destinado a no poner límites
innecesarios en las mentes de las
personas con quienes conviven y
fomentar que éstos desarrollen su
capacidad de observación interior y
exterior.
Cuando las personas aprenden a distinguir ciertas facetas de
su comunicación que antes no veían, tienen la posibilidad de
actuar sobre ellas de forma consciente.
EL ORIGEN DEL CONCEPTO

OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN
 La capacitación en Coaching Realista,
ayuda a las personas a llegar a otras
personas.
 Permite alcanzar un nivel de
comunicación más allá de las palabras
y la empatía.
 Genera relaciones sinceras y de
confianza en todos los contextos.
 Las personas se convierten en
conversadores útiles para los demás.
 Serán capaces de crear entornos de
conversación, convirtiéndose en una
persona con quien los demás quieren
conversar y a quien escuchan.

OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN
Los participantes aprenderán a
• Crear entornos óptimos de comunicación.
• Ayudar a niños y jóvenes a mejorar su motivación y
compromiso.
• Conocer sus necesidades reales y enseñarles a averiguarlas.
• Aumentar la responsabilidad de estos ante sus decisiones.
• Ayudarlos a encontrar su forma de hacer las cosas.
Podrán generar conversaciones
útiles e interesantes con alumnos
e hijos al tiempo que los ayudan
a ser responsables de sus vidas.
Comprendiéndolos y ayudándoles a comprenderse. Eliminando
trabas inútiles en su desarrollo. Ayudándoles a no sabotearse y
mantener su autoestima.

Nuestra realidad y su realidad
Ser y Saber hacer.
No sólo aprenden técnicas, también cambian
su forma de ver a las personas que son los
niños y jóvenes de manera que desarrollen su
propia forma de aplicar lo aprendido.
“Ahoraescucho a mi hijo”
“Me costaba hablar con mi hija y el
otrodía me pidió que termináramos
la conversación que empezamos días
atrás.”
Permite aprender a observar a niños y jóvenes como
personas que miran el mundo que intentan comprender.
Los participantes desarrollarán la aceptación del otro y
sabrán cómo ayudarle a indagar en sus percepciones.
“... he descubierto que le exigíaalgo que no tenía sentido.”
Una conversación poderosa.
Profesores, madres y padres aprenderán y
practicarán la forma de tener una conversación de
manera que potencien el pensamiento del otro.
Identificarán los usos limitantes del lenguaje y la
forma de articularlo para generar nuevas ideas.
Juicios y opiniones.
Los asistentes profundizarán en la diferencia entre opiniones y hechos.
Identificarán cuánto hay de cada uno en las afirmaciones cotidianas, y estarán
preparados para mejorar su comunicación, comprender mejor lo que les dicen y
descubrirán una forma de generar nuevas ideas desde el discurso del otro.
EL CONTENIDO

Realidad interpretativa
“Acabo de encontrar la clave
para hablar con mi hija
desde el respeto.”
Aprenderán a diferenciar las conclusiones implícitas
en el diálogo. Mejorarán la calidad de su
comunicación. Encontrarán una forma de ayudar al
otro a generar un diálogo más útil con los demás y
consigo mismo.
Diálogo interior
Docentes y padres sabrán cómo pensar de forma diferente
para que sus ideas no obstaculicen la relación ni la reflexión
del otro. Porque lo que uno se dice afecta a lo que el otro
percibe y, por lo tanto, afecta a lo que piensa.
“… me ha permitido descubrir la
importancia de saber para qué hablo y
desde dónde lo hago.”
Comunicación empática
Estudiaremos una técnica dividida en pasos diseñada para
expresar lo que necesitan y lo que esperan del otro sin
agresividad. Veremos la violencia implícita en el lenguaje que
empleamos y aprenderán a modificarlo para que sus peticiones
sean mejor recibidas.
Mirada subjetiva
Veremos y practicaremos cómo las personas, a veces,
se comportan según creemos que se van a comportar.
Los participantes aprenderán a cambiar
voluntariamente esa expectativa para provocar el
cambio en los demás.
EL CONTENIDO

ES MÁS
Más que empatía
La empatía es, a veces, contraproducente. Mal
utilizada limita la generación de nuevas ideas
porque puede atrapar a ambos en el mismo
punto de vista limitante.
Más potente que la empatía es la empatía
entregada como comienzo de la apertura a
nuevos puntos de vista.
Los participantes aprenderán cómo generar
más puntos de vista que los de uno y otro.
Más que escucha activa
Las técnicas de escucha activa sirven para
que el otro se sienta escuchado, pero no
generan un entorno de conversación
productiva.
La curiosidad neutra genera más información desde los ojos
del otro.
Los participantes estarán capacitados para generar
conversaciones neutras, sin imponer inconscientemente sus
puntos de vista

ES MÁS
Más que motivación
Animar, alentar y motivar pueden subir el ánimo, pero el objetivo
interior es lo que marca el rumbo. Sentir la energía sin fijar un
destino es tan inútil como una locomotora sin vías.
Más potente que la motivación es la
personalización. Cuando la persona participa
en la generación del qué y el cómo, la
motivación aparece sola.
Los asistentes se convertirá en conversadores
útiles que ayudarán a sus alumnos a encontrar
sus motivaciones y sus intereses.
Más que pensamiento positivo
Las metas no siempre se alcanzan y llegados a cierto punto, las
personas ya saben que la motivación es una herramienta basada en
expectativas no realistas.
El único objetivo incuestionable es
aquel que sólo depende de la persona.
Mejor que pensar siempre en positivo
es gestionar los riesgos y reconocer los
objetivos propios.
Los asistentes se llevarán nuevas formas
de pensar y actuar que les permitirán
centrarse en lo que realmente pueden
controlar ellos y los chavales con los
que se relacionan.

METODOLOGÍA
Teoría que genera ignorancia consciente.
Aprenderemos a ver cosas nuevas y
compartiremos conocimientos que permiten a
las personas darse cuenta de una nueva
realidad en la comunicación. Aprenderán a
observar lo que no sabían que estaban ahí y
tomarán conciencia de su ignorancia para
manejarlas.
Práctica para el aprendizaje consciente.
Realizaremos ejercicios prácticos para
desarrollar las nuevas habilidades. Los
participantes se percatarán de que están
aprendiendo a manejarse en esa nueva
realidad. Tendrán herramientas para seguir
aprendiendo una vez terminado el curso.

METODOLOGÍA
Toma de conciencia más que desarrollo de habilidad.
La toma de conciencia de uno mismo frente a la realidad
sirve de base para la acción. Durante la formación, los
asistentes aprenderán a observar cómo se desenvuelven y
encontrarán su estilo para responder a su propia percepción
que es única y diferente de la de los demás.
Vivir el aprendizaje.
Aprender el “cómo” no es suficiente si no
se es la persona capaz de aplicarlo. La
metodología del Coaching Realista
persigue el cambio en la persona para que
sea capaz de actuar desde un punto de
vista nuevo. Las técnicas se pueden
aprender en cualquier momento, la
vivencia es el paso previo.

¿A quién está dirigido?
A profesores, padres, madres y educadores interesados en el
desarrollo personal de los niños y jóvenes. Tutores y educadores
que quieren que los chavales
– brillen por sí solos.
– aprendan a escucharse y a comprender el mundo.
– sepan enfrentarse a un mundo cada vez más
cambiante.
– se acepten a sí mismos
– sepan aprovechar sus fortalezas y manejar su
debilidades.
A personas que, ahora o en el futuro, tienen relación con niños y
jóvenes y quieren mantener un alto nivel de comunicación.
PARA QUIÉN
A centros formativos, colegios
públicos, privados e institutos que
quieran ofrecer una formación
complementaria, diferenciada y
única que cierre el círculo del
desarrollo de los alumnos.
Convirtiendo a los adultos en
potenciadores de la excepcional
persona que hay dentro de cada
uno.

He completado estudios de coaching en cuatro de las escuelas más prestigiosas de
España: Escuela Europea de Coaching, Instituto Europeo de Coaching, Olacoach e
Instituto de Desarrollo en coaching personal, de familia, ejecutivo, transpersonal,
ontológico y de equipos.
Estoy certificado por la Federación Internacional de Coaching (ICF)
He diseñado un modelo de coaching propio: Coaching Realista que se aleja del coaching-
espectáculo, centrándose en la conversación, la comunicación y la auténtica conexión
con las emociones y motivaciones de la persona.
Soy autor de “La realidad cambiante”, un libro pensado para que las personas abran los
ojos en su vida cotidiana para ver más allá de lo evidente.
He creado la Escuela de Coaching para Padres y publicado el libro “El arte de educar
para ser” con la idea de popularizar la figura del Padre/Madre-Coach.
He sido emprendedor tres veces, he creado negocios propios y he desarrollado una
carrera profesional de más 20 años en distintas multinacionales de la consultoría,
gestionando grandes equipos de trabajo. He negociando con directivos de grandes
empresas e incluso con mi hijo.
He trabajado en una de las empresas que más exige a sus empleados en todo el mundo
(Accenture). Para alcanzar la categoría profesional de manager, me ofrecieron mucha
formación y una valiosísima experiencia profesional. Tengo conocimientos de liderazgo,
motivación, gestión de equipos, comunicación, dinamización, negociación, marketing,
procesos de negocio, planificación … y todo lo que se le demanda a un profesional a
quien se le pide el máximo rendimiento a cada minuto.
He vivido éxitos y fracasos hasta descubrir que más que gestionar personas, lo que me
satisface es ayudarles a encontrar sus respuestas. Ayudarles a pensar desde su interior.
He diseñado el Coaching Realista como una metodología de conversación que permite a
la persona observar su mundo con otros ojos manteniendo un punto de vista realista.
Carlos Melero

¿Qué es para ti?
Mamá, ¿Qué es la luna?

Comprende a tus hijos y haz que te comprendan. Comunicación con jóvenes y adolescentes.

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (16)

Andere mochten auch

Andere mochten auch (19)

Ähnlich wie Comprende a tus hijos y haz que te comprendan. Comunicación con jóvenes y adolescentes.

Ähnlich wie Comprende a tus hijos y haz que te comprendan. Comunicación con jóvenes y adolescentes. (20)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (20)

Comprende a tus hijos y haz que te comprendan. Comunicación con jóvenes y adolescentes.