trabajo de clase sobre la redaccion carlos molina. antonio jose de sucre

1. Republica Bolivariana de Venezuela.
Del Ministerio del P.P.P para la Educación.
I.U.T.S Antonio José de Sucre.
(Barquisimeto ”Edo Lara”)
-Profesora: -Alumno:
Lcda. Janneth Pérez Carlos Molina
Electricidad(70) c.i: 26.858.229

2. Redacción:
Es acción y efecto de redactar, es decir; poner por escrito algo sucedido,
acordado o pensado con anterioridad. Redactar es un proceso de composición
para elaborar escritos de diferentes contextos: personales, sociales,
culturales,
profesionales; su fundamento lo constituye el conocimiento esencial de la
lengua. Quien redacta construye un texto en el que plasma por escrito desde
un conciso telegrama, una breve nota de agradecimiento, una entusiasta
felicitación, hasta un ensayo, tesis, libro, entre otros.
La redacción, una vez seleccionado el tema requiere de coherencia, cohesión
textual y corrección gramatical. Dado que el orden de las palabras dentro de
una oración puede modificar la intención del autor, es necesario que el
redactor organice en su mente las ideas que desea trasladar al papel o a la
computadora.

3. -Proceso de redacción:
El arte de redactar se circunscribe a hechos reales. Todo escrito independientemente del objetivo que
pretenda lograr, debe estructurarse con expresiones claras de manera que el lector o destinatario puedan
comprenderlo total y cabalmente e impregnar motivación para proseguir con la lectura. En tal sentido el
escritor, autor debe organizar sus ideas para que cumplan con ese requisito fundamental.
Pasos para redactar:.
a.- Selección del tema: defina primero la idea o tema sobre el cual se va a escribir, debe ser un tema que
conozca muy bien, así se facilitará el proceso de redactar.
b.- Búsqueda de información: Recopile toda la información necesaria para sustentar sus planteamientos.
c.- Elaboración del bosquejo: no es más que elaborar un plan de desarrollo, en consecuencia, determine.
Cuál será la idea principal, lo cual dependerá del objetivo, de la cantidad de información y de los intereses del
autor. luego seleccione las ideas más importantes y deseche las restantes, pues seleccionará las más
significativas de acuerdo al tema y objetivo planteado. Determinado esto, establezca el orden de desarrollo.
Cuáles ideas encabezarán y cuáles serán las que cerrarán o servirán de conclusión.
d.- Redacción de un borrador: Redacte según el plan o bosquejo. Piense en la forma como enlazará las
ideas, pues éstas deben estar bien articuladas. emplee los enlaces o conectivos adecuados. Lea con atención,
revise la claridad, corrija palabras mal empleadas, sustituya las que repita por sinónimos, elimine ideas ya
expresadas.
e.- Redacción definitiva: Revisado el borrador, rectificado vocabulario, ortografía, coherencia, así como el
orden de las ideas, no queda más que expresarlo de manera final. (Pasarlo en limpio)

4. Características de la redacción:
-La claridad: Consiste en la expresión de las ideas y conceptos de tal
manera que se facilite la lectura de una tesis y con esas Líneas se
capten las ideas conforma se quisieron expresar.
-Precisión: Es cuando se expresa con exactitud el asunto de un texto con precisión y exactitud.
-Propiedad: en esta característica se utiliza usando solo los vocablos adecuados, de
acuerdo al significado, la escritura y la pronunciación que se les quiere
dar a las palabras.
-Concisión: Esta característica de la redacción consiste en expresar con
el menor número de palabras los pensamientos, ideas y conceptos
referentes al tema.
-Sensilles: es decir con sencillez se efectua en el uso del lenguaje, utilizando frases y palabras
simples sin rebuscamientos ni tecnicismos inútiles.
-Apsertibilidad: Se dice que alguien es asertivo cuando dice o hace lo adecuado en el momento
oportuno.
-Tono y fuerza: La forma de redactar, la intensidad que se le dé al
escrito y la profundidad con la cual se expresen los términos plasmados
en un documento.

5. Tipos de Redacción
Al momento de escribir existen una gran diversidad de estilos, formas, y
lenguajes. Cada tipo de redacción, simplemente, debe ir acorde a lo que el
escritor desea expresar.
-Redacción académica: La redacción académica es aquella cuyos textos se
caracterizan por describir una información en forma sistemática y lógica. Es propia del
ambiente científico y universitario. Ejemplos frecuentes de redacciones académicas son las
monografías, las tesis, entre otros. Los temas que pueden tratar una redacción de este estilo
son tan amplios
como la variedad de las ciencias existentes. Es decir, pueden escribirse
trabajos académicos que caigan bajo el ámbito de la sociología, la psicología,
trabajos que investiguen algún fenómeno o producto tecnológico, etc.
-Redacción literaria: La redacción literaria es la que tiene por finalidad la
expresión artística a través del lenguaje escrito. Una obra literaria, como por ejemplo, un
poema, puede expresar un sinnúmero de sentimientos, emociones o ideas del escritor.
Ejemplos de textos literarios lo encontramos en ciertos
tipos de ensayos, en los cuentos, en las novelas, poemas, etc.
-Redacción periodística: La redacción periodística, (llamado también
genero periodístico) es la utilizada en los medios de comunicación escritos.
Los textos periodísticos se caracterizan fundamentalmente por relatar noticias
o sucesos actuales o bien por manifestar una opinión tales hechos. Ejemplos
comunes de este tipo de redacción lo encontramos en las crónicas
periodísticas, en los artículos puramente informativos de un periódico, en los
artículos de opinión de un columnista, etc.

6. Otros tipos serian:
Redacción formal o administrativa: La redacción formal o administrativa
es aquella empleada en los documentos, notas de diversa índole, currículos, y
otros escritos de uso frecuente en los lugares de trabajo y otros ámbitos
similares. Los escritos administrativos suelen poseer un formato de redacción
determinado debido a su carácter formal. En ellos el redactor debe abstenerse
de expresarse en un lenguaje personal.
Redacción técnica: La redacción técnica hace referencia a los escritos
propios de una determinada ciencia o disciplina. Los textos de este tipo de
redacción se caracterizan por poseer un lenguaje y una estructura de
redacción exclusiva del ámbito científico al cual pertenecen En la mayoría de los
casos, es difícil que una persona que no tiene un mínimo
de experiencia o conocimiento alguno de la ciencia o ámbito a que pertenece el
documento con el lenguaje técnico.

7. El acento:
Se trata de la articulación de la voz para resaltar, con la pronunciación, una sílaba
de la palabra. Esta distinción se produce a través de una mayor
intensidad o gracias a un tono más elevado.
En el caso de la lengua hablada, a este relieve de la pronunciación se lo conoce
como acento tonal. En los textos escritos, el acento puede ser ortográfico e incluir
una tilde, que es una pequeña raya oblicua que, en español, baja de derecha a
izquierda de quien lee o escribe.
La tilde permite señalar cuál es la sílaba tónica de la palabra, que requerirá de
una mayor fuerza en su pronunciación. Este acento ortográfico también permite
distinguir entre dos palabras que se escriben de la misma forma pero que
señalan diferentes cosas: “salto / saltó”, “el / él”, “gano / ganó”, “solo / sólo”.
Por otro lado, no todos los acentos de los vocablos castellanos son indicados con
tildes. Sin embargo, gracias a una serie de reglas, es posible leer correctamente
cualquier palabra sin necesidad de conocerla; cabe mencionar que en otros
idiomas, como el inglés o el japonés, por ejemplo, la fonética exacta de ciertos
términos no está implícita a través de la ortografía, por lo cual es indispensable
memorizarla. Retomando el español, se sabe que:
* las palabras agudas: llevan tilde cuando terminan en ‘n’, ‘s’ o vocal;
* las graves: cuando no finalizan en ‘n’, ‘s’ o vocal;
* las esdrújulas: son las únicas palabras que siempre llevan acento

8. Tipos de acentos:
-Acento ortográfico:
Se podría afirmar que se trata del tipo de acento más común y conocido. La ortografía oficial señala
que también se lo conoce con el nombre de tilde o acento gráfico. Este se clasifica en 3 distintas
maneras lascuales ya fueron explicada anteriormente.
.-Acento prosódico:
Las palabras con acento prosódico no llevan tilde.
Aun así, la silaba sobre la cual recae este acento tiene una pronunciación más intensa que las
demás.
Ejemplo de acento prosódico:
edificio. La sílaba fi tiene una pronunciación más intensa que el resto de las sílabas
-Acento diacrítico o tilde diacríticas:
Se trata de un tipo de tilde que tiene una función muy especial: diferenciar palabras que se escriben
con ortografía idéntica pero que, en verdad, encierran conceptos diferentes.
Ejemplo de tilde diacrítica:
Sí, eso es mío.
Si no traes lo que dijiste, no habrá trato.
Juan se tropezó y cayó al piso.
Sé que debo realizar una intensa investigación para escribir mi tesis.
En el primer enunciado, sí es utilizado en su sentido de expresar una afirmación. En cambio, en la
segunda oración, si, sin tilde, tiene el valor de una conjunción.

9. El párrafo:
El párrafo es la mínima unidad de redacción que explica y desarrolla el
significado de una idea. Un párrafo generalmente, tiene diversas oraciones, todas
ellas contienen la misma palabra clave o idea clave que controla la información
en el resto del párrafo.
Todo texto en prosa se organiza en párrafos. A su vez, cada párrafo por una o
varias oraciones, se inicia con letra mayúscula y finaliza con un punto y aparte.
Los párrafos se pueden identificar visualmente por el uso de la sangría, o por un
espacio en blanco mayor entre ellos. El párrafo se usa para cambiar de asunto en
las conversaciones. En cuanto a su contenido, cada párrafo expresa una idea
principal sustentada, por lo general, en varias ideas secundarias o
argumentativas. Al leer un texto, conviene identificar y relacionar estas ideas para
mejorar la comprensión de la lectura.
Al redactar un párrafo deben considerarse seguir un orden de las ideas, exponer
la idea principal y apoyarla, explicarla o completarla con ideas secundarias,
asimismo expresarse en forma clara y correcta, y evitar la repetición innecesaria
de palabras.

10. Tipo de párrafo:
-Argumentativo: contiene una idea con la que se busca convencer al receptor sobre algo que se niega o afirma.
-Conceptual: en estos párrafos se especifica el pensamiento de algún autor o la definición de un término, que será utilizado a lo largo de
todo el texto, por lo que resulta imprescindible su comprensión. Estos párrafos, están presentes en textos científicos y técnicos.
-Cronológicos de parrafo:
: en esta clase de párrafo se expresa, en el orden en que sucedieron, una serie de acontecimientos.
-De enumeración: este párrafo está compuesto por una serie de características que aluden a un mismo hecho, objeto o sujeto y una frase
organizadora que permite comprender qué es lo que se está ordenando.
-Descriptivo: en este párrafo se describe, siguiendo un criterio lógico, un objeto, persona o acontecimiento.
-Explicativo: estos párrafos son útiles para ampliar o especificar la temática que está siendo tratada.
-Expositivo: en estos párrafos se presenta de manera ordenada una determinada información.
-Narrativo: en estos se presentan hechos o acciones ocurridas de manera ordenada.
-Comparativo: en este párrafo se presentan similitudes y diferencias entre dos o más objetos, sucesos, o cualquier fenómeno.
-Causa-efecto: como su nombre indica, se presentan un hecho y aquello que lo ha causado o bien las consecuencias que de este pueden
devenir.
-Deductivo: en este la idea principal se coloca al principio que, para construirla se parte de una generalización para luego presentar casos
específicos.
-Inductivo: en oposición al anterior, en estos párrafos la idea principal se coloca al final. En estos se parte de casos específicos para llegar
a una generalización que concluye lo que se afirmó.
-De conclusión: estos párrafos expresan el cierre de un apartado o un determinado tema.
-De cierre: en estos párrafos se redondea la idea general del texto y un resumen de este. Estos pueden incluir motivaciones para que el
receptor se una a las ideas planteadas, conclusiones del texto o sugerencias.