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CONTRIBUCIÓN SOCIAL




JOSE MANUEL ACEVEDO ALVAREZ
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

                 GESTÓN BÁSICA DE LA INFORMACIÓN (NRC: 8355)

                  LICENCIATURA EN IDIOMA EXTRANJERO-INGLÉS

                                      BOGOTÁ D.C

                                          2011

                              CONTRIBUCIÓN SOCIAL

La contribución del área de Inglés a la consecución de las competencias básicas

    Dentro de un currículo basado en el desarrollo de una serie de competencias
      básicas, el objetivo de cualquier materia debe ser contribuir a la consecución de
      las mismas. Se podría decir que los objetivos generales de etapa son la
      formulación de un número de competencias en los términos en que una materia
      puede ayudar a alcanzarlas. En el caso de las materias de Lengua Extranjera, el
      eje es evidentemente la Competencia en Comunicación en Lengua Extranjera, y
      esta competencia es la que tiene mayor peso dentro de los objetivos de etapa,
      pero estas materias también participan en el desarrollo de otras competencias.
 Desde el área de inglés se puede hacer una gran aportación formativa a través
      de los Objetivos Generales de la materia en la Educación obligatoria, o también,
      diseñando contenidos y actividades específicas que contribuyan a su mejora.




                                  REFERENCIAS

Cuadernos de educación y desarrollo. (2009, Abril 1). Las competencias básicas en el
área     Inglés. Consulta     realizada  el    4      de    Mayo   de    201,    en
http://www.eumed.net/rev/ced/02/cam.htm

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Contribución social

  • 2. CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS GESTÓN BÁSICA DE LA INFORMACIÓN (NRC: 8355) LICENCIATURA EN IDIOMA EXTRANJERO-INGLÉS BOGOTÁ D.C 2011 CONTRIBUCIÓN SOCIAL La contribución del área de Inglés a la consecución de las competencias básicas  Dentro de un currículo basado en el desarrollo de una serie de competencias básicas, el objetivo de cualquier materia debe ser contribuir a la consecución de las mismas. Se podría decir que los objetivos generales de etapa son la formulación de un número de competencias en los términos en que una materia puede ayudar a alcanzarlas. En el caso de las materias de Lengua Extranjera, el eje es evidentemente la Competencia en Comunicación en Lengua Extranjera, y esta competencia es la que tiene mayor peso dentro de los objetivos de etapa, pero estas materias también participan en el desarrollo de otras competencias.
  • 3.  Desde el área de inglés se puede hacer una gran aportación formativa a través de los Objetivos Generales de la materia en la Educación obligatoria, o también, diseñando contenidos y actividades específicas que contribuyan a su mejora. REFERENCIAS Cuadernos de educación y desarrollo. (2009, Abril 1). Las competencias básicas en el área Inglés. Consulta realizada el 4 de Mayo de 201, en http://www.eumed.net/rev/ced/02/cam.htm