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Bono de Incentivo al Desempeño Escolar“BONO ESCUELA” 
Secretaría de Planificación Estratégica 
Agosto 2014
Índice 
I.¿Quéesel“BONOESCUELA”? 
II.¿Paraquésehacreado? 
III.¿Quiénesrecibenelbono? 
a)Criteriosdeelegibilidad 
b)AgrupaciónentreIIEEsimilares 
c)SeleccióndeIIEEconmejordesempeño 
d)Identificacióndelpersonaldocente/directivo 
e)Definicióndelpagodelbono 
IV.¿QuéseesperadelaIEenrelaciónal“BONOESCUELA”? 
V.¿Quévieneahora?
I. ¿Qué es el Bono de Incentivo al Desempeño Escolar (BONO ESCUELA)? 
Esun“Reconocimientodelamejoraenelaprendizajedelosestudiantesdelasinstitucioneseducativaspúblicasduranteelejercicioanterior,afavordelpersonaldirectivo,personaljerárquicoypersonaldocentenombradoy/ocontratadodelasinstitucioneseducativaspúblicasdeEducaciónBásicaRegularconmejordesempeño”. 
“Notienecarácterremunerativonipensionable,noseincorporaalaremuneracióndelpersonal,noformabasedecálculoparalaasignaciónocompensaciónportiempodeservicioocualquierotrotipodebonificaciones,asignacionesoentregas,niestáafectoacargassociales”. 
Decreto de Urgencia N°002-2014, publicado el 28 de julio de 2014
I. ¿Qué es el Bono de Incentivo al Desempeño Escolar (“BONO ESCUELA”)? 
Una vez al año 
Docentes y directivos 
IIEE primaria 
Pago monetario 
BONO ESCUELA
Los compromisos de gestión son prácticas de gestión 
escolar consideradas fundamentales para asegurar que 
los estudiantes aprendan, sobre la base de resultados y 
recomendaciones de investigaciones sobre eficacia 
escolar y gestión educativa. Se vienen implementando en 
las IIEE del país desde 2014. 
BONO ESCUELA reconoce las buenas prácticas de 
gestión de la institución educativa, con énfasis en el 
logro de los compromisos 1 y 2 en tanto están 
orientados a resultados. 
Los compromisos 3, 4, 5, 6 y 7 si bien son de proceso, se 
constituyen en condiciones básicas para el logro de los 
compromisos 1 y 2. El compromiso 8 sirve como 
herramienta de planificación que visibiliza las acciones 
para el cumplimiento de los compromisos de gestión 
escolar. 
II. ¿Para qué se ha creado? – 
Compromisos de gestión
II. ¿Para qué se ha creado? 
Acelerar logro de resultados educativos en los estudiantes 
Motivar a docentes para mejorar su desempeño 
Reconocer en IIEE estrategias innovadoras para mejorar aprendizajes y retención de estudiantes
IV. ¿Cuáles son las IIEE con mejor desempeño? 
a) Criterios de Elegibilidad de IIEE 
b) Agrupación de IIEE similares 
c) Selección de IIEE beneficiadas 
d) Criterios de elegibilidad de docentes/directivos 
Cuatro pasos para determinar a las IIEE con mejor desempeño:
Información SIAGIE 
Participación efectiva en ECE 2012 y 2013 
Cobertura mínima ECE 2013: 80% (una sección) ó90% (dos o más secciones) 
Información SIAGIE 
a) Criterios de elegibilidad de IIEE 
GRUPO A 
IIEE evaluadas en 2°Grado 
GRUPO B 
IIEE evaluadas en 4°Grado (castellano como segunda lengua) 
GRUPO C 
IIEE sin ECE 2012 y/o ECE 2013 
Marco muestralde la ECE 
No marco muestralde la ECE
b.1) Agrupación de IIEE similares –Grupo A 
GRUPO A 
ESCUELAS ECE 2° GRADO –ELEGIBLES 
UGEL 1 
UGEL 2 
UGEL 1 –UNID./POL.MULT. 
UGEL 1 –POL.COMP. 
UGEL 2 –UNID./POL.MULT. 
UGEL 2 –POL.COMP. 
Se forman subgrupos por cada UGEL y tipo. 
Se seleccionarán IIEE beneficiadas en cada subgrupo.
b.2 ) Agrupación de IIEE similares –Grupo B 
Se forman subgrupos por cada DRE y tipo. 
Se seleccionarán IIEE beneficiadas en cada subgrupo. 
GRUPO B 
ESCUELAS ECE 4° GRADO –ELEGIBLES 
DRE 1 
DRE 2 
DRE 1 –UNID./POL.MULT. 
DRE 1 –POL.COMP. 
DRE 2 –UNID./POL.MULT. 
DRE 2 –POL.COMP.
b.3 ) Agrupación de IIEE similares –Grupo C 
Se forman subgrupos por cada DRE. 
Se seleccionarán IIEE beneficiadas en cada subgrupo. 
GRUPO C 
ESCUELAS NO ECE – ELEGIBLES 
DRE 1 
DRE 2
c) Selección de IIEE con mejor desempeño –Grupo A 
•Definición: Variación del puntaje de la escuela en matemática y comunicación entre los dos últimos años 
•Ponderación: 60% 
•Fuente: ECE 2012 y 2013. 
Superación 
•Definición: Puntaje promedio de la escuela en matemática y comunicación en el último año 
•Ponderación: 20% 
•Fuente: ECE 2013. 
Efectividad 
•Definición: Tasa de retención de alumnos matriculados en primaria. 
•Ponderación: 15%. 
•Fuente: SIAGIE. 
Eficiencia 
•Definición: Identificación de IIEE con registro de nómina de matrícula y actas de evaluación en SIAGIE 
•Ponderación: 5% 
•Fuente: SIAGIE. 
Registro oportuno de información 
4 indicadores para cada IE 
1 índice para cada IE 
Ordenamiento de IIEE por subgrupo 
Selección de IIEE60% 20% 15% 5%
c) Selección de IIEE con mejor desempeño –Grupo B 
•Definición: Variación del puntaje de la escuela en comunicación (castellano) entre los dos últimos años 
•Ponderación: 60% 
•Fuente: ECE 2012 y 2013. 
Superación 
•Definición: Puntaje promedio de la escuela en comunicación (castellano) en el último año 
•Ponderación: 20% 
•Fuente: ECE 2013. 
Efectividad 
•Definición: Tasa de retención de alumnos matriculados en primaria. 
•Ponderación: 15%. 
•Fuente: SIAGIE. 
Eficiencia 
•Definición: Identificación de IIEE con registro de nómina de matrícula y actas de evaluación en SIAGIE 
•Ponderación: 5% 
•Fuente: SIAGIE. 
Registro oportuno de información 
4 indicadores para cada IE 
1 índice para cada IE 
Ordenamiento de IIEE por subgrupo 
Selección de IIEE60% 20% 15% 5%
c) Selección de IIEE con mejor desempeño –Grupo C 
•Definición: Tasa de retención de alumnos matriculados en primaria 2013 
•Ponderación: 60% 
•Fuente: SIAGIE. 
Eficiencia 
•Definición: Identificación de IIEE con registro de nómina de matrícula y actas de evaluación en SIAGIE 
•Ponderación: 30% 
•Fuente: SIAGIE. 
Registrooportunode información 
•Definición: Porcentaje de docentes registrados con grado de enseñanza en el SIAGIE. 
•Ponderación: 10%. 
•Fuente: SIAGIE. 
RegistrodocentesSIAGIE 
3 indicadores por IE 
1 índice por IE 
Ordenamiento de IIEE 
Selección de IIEE60% 30% 10%
d) Selección del personal beneficiario en IIEE con mejor desempeño 
Personaldirectivo,personaljerárquicoypersonaldocentenombradoy/ocontratadoquecumplanconlassiguientescondiciones: 
Tiempomínimodeenseñanzadurante2013enlaIIEEseleccionada. 
TenercontratovigenteconelEstadoen2014. 
Noteneralgunasanción. 
http://magisterioperu.blogspot.com/2014/06/ong-ensena-peru- recluta-y-capacita.html
e) Definición del pago del bono 
Elmontoglobalesdehasta75millonesdesoles. 
SedefinenmontosparacadasubgrupoyserepartenparalasIIEEseleccionadas. 
LosdocentesydirectivosquecumplancriteriodeelegibilidadenlasIIEEseleccionadasrecibenelbono. 
GruposAyB:pagoDIFERENCIADOdeacuerdoalgradoenelqueenseñeeldocente. 
GrupoC:pagoIGUALparadocentesydirectoresdelasIIEEseleccionadas. 
Bonoseráentregadoamástardarennoviembrede2014,atravésdelaplanilladelosdocentesypersonaldirectivobeneficiado. 
http://www.educacionenred.pe/noticia/?portada=58098
IV. ¿Qué se espera de la IE en relación al Bono Escuela? 
QuelaComunidadEducativaorientesusresultadosalprocesopedagógicoengeneralynoúnicamenteenel2dogrado. 
RECUERDA:ParadefiniralasIIEEconbuendesempeñosetomaencuentalaretencióndelosalumnosdetodoslosgradosdeprimaria. 
Losrequisitospararecibirelbonoiránvariandosegúnsecuentenconmásherramientasdemedición.Porejemplo,ECE4togrado,ECE2dosecundaria. 
Queseproduzcalacolaboraciónentredocentesdedistintosgradosparalograrenconjuntomejorasenlosresultadoseducativodelosalumnos. 
RECUERDA:SecuentaconplataformasdesoportecomoPERÚEDUCAparapotenciarlaenseñanza. 
QuenosepierdanlosavanceseninclusiónsocialalcanzadosporlaIE 
RECUERDA:Soninaceptablesmalasprácticasrelacionadasasustitucióndealumnos,fomentodelausentismoalaspruebas,condicionamientosdematrículaparagruposvulnerables,etc.
V. ¿Qué viene ahora? 
BonoEscuela2015seevaluaráapartirdelosresultadosdelaECE2014ylainformacióndelañoescolar2014registradaenSIAGIE,consimilarescriteriosqueBonoEscuela2014. 
Esforzarseparamejorarlogrosdeaprendizajeyretenciónescolaren2014.Aúnquedan3mesesparalaECE2014(noviembre)y4mesesparaelcierredelañoescolar(diciembre).Paraello,sepromuevequedocentesydirectivosgenerenestrategiaspedagógicasydegestiónparaellogroderesultadoseducativosyseanreconocidasporello.
¡Gracias!
Bono de Incentivo al Desempeño Escolar“BONO ESCUELA” 
Secretaría de Planificación Estratégica 
Agosto 2014

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Presentación bono escuela

  • 1. Bono de Incentivo al Desempeño Escolar“BONO ESCUELA” Secretaría de Planificación Estratégica Agosto 2014
  • 2. Índice I.¿Quéesel“BONOESCUELA”? II.¿Paraquésehacreado? III.¿Quiénesrecibenelbono? a)Criteriosdeelegibilidad b)AgrupaciónentreIIEEsimilares c)SeleccióndeIIEEconmejordesempeño d)Identificacióndelpersonaldocente/directivo e)Definicióndelpagodelbono IV.¿QuéseesperadelaIEenrelaciónal“BONOESCUELA”? V.¿Quévieneahora?
  • 3. I. ¿Qué es el Bono de Incentivo al Desempeño Escolar (BONO ESCUELA)? Esun“Reconocimientodelamejoraenelaprendizajedelosestudiantesdelasinstitucioneseducativaspúblicasduranteelejercicioanterior,afavordelpersonaldirectivo,personaljerárquicoypersonaldocentenombradoy/ocontratadodelasinstitucioneseducativaspúblicasdeEducaciónBásicaRegularconmejordesempeño”. “Notienecarácterremunerativonipensionable,noseincorporaalaremuneracióndelpersonal,noformabasedecálculoparalaasignaciónocompensaciónportiempodeservicioocualquierotrotipodebonificaciones,asignacionesoentregas,niestáafectoacargassociales”. Decreto de Urgencia N°002-2014, publicado el 28 de julio de 2014
  • 4. I. ¿Qué es el Bono de Incentivo al Desempeño Escolar (“BONO ESCUELA”)? Una vez al año Docentes y directivos IIEE primaria Pago monetario BONO ESCUELA
  • 5. Los compromisos de gestión son prácticas de gestión escolar consideradas fundamentales para asegurar que los estudiantes aprendan, sobre la base de resultados y recomendaciones de investigaciones sobre eficacia escolar y gestión educativa. Se vienen implementando en las IIEE del país desde 2014. BONO ESCUELA reconoce las buenas prácticas de gestión de la institución educativa, con énfasis en el logro de los compromisos 1 y 2 en tanto están orientados a resultados. Los compromisos 3, 4, 5, 6 y 7 si bien son de proceso, se constituyen en condiciones básicas para el logro de los compromisos 1 y 2. El compromiso 8 sirve como herramienta de planificación que visibiliza las acciones para el cumplimiento de los compromisos de gestión escolar. II. ¿Para qué se ha creado? – Compromisos de gestión
  • 6. II. ¿Para qué se ha creado? Acelerar logro de resultados educativos en los estudiantes Motivar a docentes para mejorar su desempeño Reconocer en IIEE estrategias innovadoras para mejorar aprendizajes y retención de estudiantes
  • 7. IV. ¿Cuáles son las IIEE con mejor desempeño? a) Criterios de Elegibilidad de IIEE b) Agrupación de IIEE similares c) Selección de IIEE beneficiadas d) Criterios de elegibilidad de docentes/directivos Cuatro pasos para determinar a las IIEE con mejor desempeño:
  • 8. Información SIAGIE Participación efectiva en ECE 2012 y 2013 Cobertura mínima ECE 2013: 80% (una sección) ó90% (dos o más secciones) Información SIAGIE a) Criterios de elegibilidad de IIEE GRUPO A IIEE evaluadas en 2°Grado GRUPO B IIEE evaluadas en 4°Grado (castellano como segunda lengua) GRUPO C IIEE sin ECE 2012 y/o ECE 2013 Marco muestralde la ECE No marco muestralde la ECE
  • 9. b.1) Agrupación de IIEE similares –Grupo A GRUPO A ESCUELAS ECE 2° GRADO –ELEGIBLES UGEL 1 UGEL 2 UGEL 1 –UNID./POL.MULT. UGEL 1 –POL.COMP. UGEL 2 –UNID./POL.MULT. UGEL 2 –POL.COMP. Se forman subgrupos por cada UGEL y tipo. Se seleccionarán IIEE beneficiadas en cada subgrupo.
  • 10. b.2 ) Agrupación de IIEE similares –Grupo B Se forman subgrupos por cada DRE y tipo. Se seleccionarán IIEE beneficiadas en cada subgrupo. GRUPO B ESCUELAS ECE 4° GRADO –ELEGIBLES DRE 1 DRE 2 DRE 1 –UNID./POL.MULT. DRE 1 –POL.COMP. DRE 2 –UNID./POL.MULT. DRE 2 –POL.COMP.
  • 11. b.3 ) Agrupación de IIEE similares –Grupo C Se forman subgrupos por cada DRE. Se seleccionarán IIEE beneficiadas en cada subgrupo. GRUPO C ESCUELAS NO ECE – ELEGIBLES DRE 1 DRE 2
  • 12. c) Selección de IIEE con mejor desempeño –Grupo A •Definición: Variación del puntaje de la escuela en matemática y comunicación entre los dos últimos años •Ponderación: 60% •Fuente: ECE 2012 y 2013. Superación •Definición: Puntaje promedio de la escuela en matemática y comunicación en el último año •Ponderación: 20% •Fuente: ECE 2013. Efectividad •Definición: Tasa de retención de alumnos matriculados en primaria. •Ponderación: 15%. •Fuente: SIAGIE. Eficiencia •Definición: Identificación de IIEE con registro de nómina de matrícula y actas de evaluación en SIAGIE •Ponderación: 5% •Fuente: SIAGIE. Registro oportuno de información 4 indicadores para cada IE 1 índice para cada IE Ordenamiento de IIEE por subgrupo Selección de IIEE60% 20% 15% 5%
  • 13. c) Selección de IIEE con mejor desempeño –Grupo B •Definición: Variación del puntaje de la escuela en comunicación (castellano) entre los dos últimos años •Ponderación: 60% •Fuente: ECE 2012 y 2013. Superación •Definición: Puntaje promedio de la escuela en comunicación (castellano) en el último año •Ponderación: 20% •Fuente: ECE 2013. Efectividad •Definición: Tasa de retención de alumnos matriculados en primaria. •Ponderación: 15%. •Fuente: SIAGIE. Eficiencia •Definición: Identificación de IIEE con registro de nómina de matrícula y actas de evaluación en SIAGIE •Ponderación: 5% •Fuente: SIAGIE. Registro oportuno de información 4 indicadores para cada IE 1 índice para cada IE Ordenamiento de IIEE por subgrupo Selección de IIEE60% 20% 15% 5%
  • 14. c) Selección de IIEE con mejor desempeño –Grupo C •Definición: Tasa de retención de alumnos matriculados en primaria 2013 •Ponderación: 60% •Fuente: SIAGIE. Eficiencia •Definición: Identificación de IIEE con registro de nómina de matrícula y actas de evaluación en SIAGIE •Ponderación: 30% •Fuente: SIAGIE. Registrooportunode información •Definición: Porcentaje de docentes registrados con grado de enseñanza en el SIAGIE. •Ponderación: 10%. •Fuente: SIAGIE. RegistrodocentesSIAGIE 3 indicadores por IE 1 índice por IE Ordenamiento de IIEE Selección de IIEE60% 30% 10%
  • 15. d) Selección del personal beneficiario en IIEE con mejor desempeño Personaldirectivo,personaljerárquicoypersonaldocentenombradoy/ocontratadoquecumplanconlassiguientescondiciones: Tiempomínimodeenseñanzadurante2013enlaIIEEseleccionada. TenercontratovigenteconelEstadoen2014. Noteneralgunasanción. http://magisterioperu.blogspot.com/2014/06/ong-ensena-peru- recluta-y-capacita.html
  • 16. e) Definición del pago del bono Elmontoglobalesdehasta75millonesdesoles. SedefinenmontosparacadasubgrupoyserepartenparalasIIEEseleccionadas. LosdocentesydirectivosquecumplancriteriodeelegibilidadenlasIIEEseleccionadasrecibenelbono. GruposAyB:pagoDIFERENCIADOdeacuerdoalgradoenelqueenseñeeldocente. GrupoC:pagoIGUALparadocentesydirectoresdelasIIEEseleccionadas. Bonoseráentregadoamástardarennoviembrede2014,atravésdelaplanilladelosdocentesypersonaldirectivobeneficiado. http://www.educacionenred.pe/noticia/?portada=58098
  • 17. IV. ¿Qué se espera de la IE en relación al Bono Escuela? QuelaComunidadEducativaorientesusresultadosalprocesopedagógicoengeneralynoúnicamenteenel2dogrado. RECUERDA:ParadefiniralasIIEEconbuendesempeñosetomaencuentalaretencióndelosalumnosdetodoslosgradosdeprimaria. Losrequisitospararecibirelbonoiránvariandosegúnsecuentenconmásherramientasdemedición.Porejemplo,ECE4togrado,ECE2dosecundaria. Queseproduzcalacolaboraciónentredocentesdedistintosgradosparalograrenconjuntomejorasenlosresultadoseducativodelosalumnos. RECUERDA:SecuentaconplataformasdesoportecomoPERÚEDUCAparapotenciarlaenseñanza. QuenosepierdanlosavanceseninclusiónsocialalcanzadosporlaIE RECUERDA:Soninaceptablesmalasprácticasrelacionadasasustitucióndealumnos,fomentodelausentismoalaspruebas,condicionamientosdematrículaparagruposvulnerables,etc.
  • 18. V. ¿Qué viene ahora? BonoEscuela2015seevaluaráapartirdelosresultadosdelaECE2014ylainformacióndelañoescolar2014registradaenSIAGIE,consimilarescriteriosqueBonoEscuela2014. Esforzarseparamejorarlogrosdeaprendizajeyretenciónescolaren2014.Aúnquedan3mesesparalaECE2014(noviembre)y4mesesparaelcierredelañoescolar(diciembre).Paraello,sepromuevequedocentesydirectivosgenerenestrategiaspedagógicasydegestiónparaellogroderesultadoseducativosyseanreconocidasporello.
  • 20. Bono de Incentivo al Desempeño Escolar“BONO ESCUELA” Secretaría de Planificación Estratégica Agosto 2014