Breve presentación que muestra las habilidades para comunicarse y utilizar el lenguaje de forma correcta.

3. Bases Curriculares 2012
Lenguaje y Comunicación
Fuente: Unidad de Currículum y Evaluación
Ministerio de Educación Octubre 2011

4. Focos
Lograr un óptimo desarrollo de sus habilidades comunicativas,
indispensables para desenvolverse en el mundo y para
participar en una sociedad democrática de manera activa e
informada.
Estimular la creatividad, entendida como la capacidad de
imaginar, generar y relacionar ideas, cuestionarse sobre el
mundo que los rodea, encontrar nuevas maneras de interpretar
textos y expresarse a través de la oralidad y la escritura.
Expresar un pensamiento coherente para resolver
situaciones cotidianas y para llegar a acuerdos con otras
personas a través del diálogo.
Exponer con soltura y claridad su punto de vista o sus
conocimientos en la conversación o frente a un público.

5. Focos
Buscar que sean lectores autónomos, capaces de informarse,
aprender y entretenerse a través de la lectura de textos
diversos.
Expresarse por escrito, tanto en la comunicación personal como
académica, para ordenar, clarificar y transmitir
creativamente sus ideas en diferentes contextos.
Desarrollar actitudes positivas hacia la lectura, la escritura y
la comunicación oral.
Potenciar las cuatro habilidades fundamentales del lenguaje:
escuchar, hablar, leer y escribir.

6. Lectura
Se espera que los estudiantes interpreten los mensajes escritos,
comprendan la intencionalidad, reflexionen en ello, conversen
acerca de sus descubrimientos y opiniones, y colaboren para crear
significados.
La lectura favorece el pensamiento crítico, enriquece el vocabulario y activa
la imaginación.
Aspectos para el trabajo de este eje:
Decodificación y fluidez
Comprensión de lectura
Estrategias de comprensión lectora
Habilidades de análisis y síntesis

7. Escritura
La escritura satisface múltiples necesidades: permite reunir,
preservar y transmitir información de todo tipo, es una instancia
para expresar la interioridad y desarrollar la creatividad, abre la
posibilidad de comunicarse sin importar el tiempo y la distancia, es
un instrumento eficaz para convencer a otros, y es un medio a
través del cual las sociedades construyen una memoria y una
herencia común.
Escribir es una de las mejores maneras de clarificar y ordenar
nuestro pensamiento.
A diferencia de la comunicación cara a cara, lo que se busca en la
escritura es comunicar algo a un interlocutor que no está
presente, por lo que se necesita un esfuerzo especial para que las
ideas se expresen de manera coherente y clara.

8. Comunicación oral
Es necesario enseñar a los estudiantes a adecuarse a cualquier situación
comunicativa, lo que implica que sean capaces de interactuar
usando tanto la norma informal como la formal.
Aunque se espera que el o la estudiante tome conciencia de cómo cada
individuo adecua su lenguaje según el contexto y de que no existe
solo una forma correcta de comunicarse, debe comprender también
que es importante expresarse adecuadamente en todas las
situaciones que se presentan en la vida, ya sea una presentación
frente a una autoridad o en una conversación entre amigos.
En síntesis, consiste en desarrollar en las y los estudiantes las
habilidades comunicativas que les permitan desenvolverse en
la escuela y fuera de ella.

9. Aprender lo es todoAprender lo es todo
Estimado docente, si requiere mayor información, contáctenos a través de su representante comercial.

10. Aprender lo es todoAprender lo es todo
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