prueba historia

1. ESCUELA INDEPENDENCIA F- 775
CURANILAHUE.
PRUEBA DE HISTORIA Y GEOGRAFIA: UNIDAD LA COLONIA EN CHILE.
NOMBRE: _______________________________________________________________
CURSO: 5° Año FECHA:___________ FECHA DE ENTREGA DE RESULTADOS:
PUNTAJEIDEAL: ______ PUNTAJEREAL: _______ NOTA:_______
OBJETIVO: EVALUAR LOS CONTENIDOS, HABILIDADES Y ACTITUDES DESARROLLADAS DURANTE
LA TERCERA UNIDDA” EPOCA COLONIALEN CHILE”
I. ALTERNATIVA SIMPLE : ENCIERRA EN UN CIRCULO LA LETRA DE ALTERNATIVA
CORRECTA( 2 PUNTOSC/U) 20 PTS TOTAL
1.- Las personasencargadas de entregar la enseñanzaen la época colonial era:
A) sacerdotesymaestros
B) reyesde España
C) losnobles
D) losmestizos
2.- El monopoliocomercial que impusola corona españolaa américa consistíaen :
A) Comprar y venderproductosatodoslospaíses del mundo
B) Intercambiarproductossolamente entre lascoloniasamericanas
C ) Obligara lascoloniasamericanasacomerciarsolocon España
D) Obligara lascoloniasamericanasacomerciarsolocon Europa
3.- Los grupos socialesdurante la colonia se ordenaban en funciónde :
A) El oficioque ejercíanenlasociedad
B)La edady sexode cada persona
C) El color de la piel yel prestigio
D) El apellidode cadaindividuo.
Profesor
Asignatura HistoriaGeografíay CienciasSociales
Nombre de laUnidad La ColoniaenChile
Fechade Entrega

2. 4.- La mano de obra indígenafue organizada a través del sistema de encomienda;esta
consistíaen:
A) La entregaa unconquistadorespañol de ungrupode indígenas que ejecutabanmanode
obra
B) Un producto que se enviaba de un puebloaotro
C) Un sistemaenel cual losconquistadoresabusabandiariamentede losindígenas
D) La entregade un terrenoa un español enrecompensaporsuconquista
5.- La importancia de los vendedoresambulantesenla sociedadcolonial chilena era:
A) Dar trabajoa las personas
B) Proveerde losproductosparacubrir lasnecesidadesbasicasdiariasde la comunidad
C) Intercambiarproductos
D) Que eranindígenas
6.- Los jesuitaseran:
A) Seguidoresde Jesús
B) Misioneroschilenos,que dabanmisatodoslosdomingos
C) Misionerosespañoles,encargadosde laeducación.
D) Los dueñosde lastierras conquistadasporlosespañoles
7.- La mita era:
A) el alimentopreferidoporlosindigenas
B) el dineroque existiaenlacolonia
C) formade trabajo adoptadapor losincas
D) formade trabajoadoptadapor losespañoles
8.- La función del sereno era:
A) Vender el periódico
b) Era la policía en la colonia
C) Eran los encargados de apagar los incendios
d) Era el encargado nocturno de vigilar las calles de la ciudad

3. 9.- Una de las diferencias entre criollos y españoles era:
A) Los criollos: Españoles que nacieron en Chile a diferencia de los españoles
B) Los Criollos eran ayudantes de los indígenas y los españoles ayudaban a la corona
española
C) Los criollos eran españoles ricos, los españoles eran pobres
D) Los españoles eran de raza blanca y los criollos eran de raza negra
10.- El objetivo de las haciendas era:
A) que viviera mucha gente ya que eran casas grandes
B) Entregar espacio físico para enseñar a las personas
C) grandes propiedades dedicadas a la producción agrícola y ganadera.
D) Que los enfermos recibieran tratamientos
II. Verdadero o Falso: Escribe una V si la aseveración es verdadera y una F si es
falsa. Justifica las falsas ( Verdaderas:1 punto – Falsas:2 putos. Total: 20
puntos)
1. ______ La máxima autoridad de gobierno en nuestro territorio era el
Gobernador. _____________________________________
2. ______ España no gastaba mucho en mantener a los soldados de la Guerra
de Arauco_______________________________________
3. ___ La frontera entre la colonia española y los mapuches era el río Bío bio.
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4. ____ Los parlamentos eran encuentros entre jefes de ambos pueblos para
acordar períodos de paz, intercambiar prisioneros y regalos.
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5. _____ La economía se centró en la minería. ________________________
6. _______ Los esclavos traídos de África se ocupaban en la construcción de
casas.___________________________________________________
7. existían diversos oficios como el lechero, el aguatero, el panadero, entre
otros. _____________________________________________________
8. ______ La Educación femenina era obligatoria en la época
colonial.____________________________________________________
9. ______ La vivienda durante la colonia eran para todos por igual, grandes,
con patios interiores y caballerizas.________________________________
10. ______ Alonso de Ercilla fue un escritor español que escribió “La
Araucana”__________________________
11. ________ La educación durante la época colonial fue encabezada
predominantemente por congregaciones religiosas.___________________

4. 12. ______Chile pertenecía al virreinato de nueva
España._______________________
13. ______ Los Negros eran esclavos que trabajaban minas y plantaciones.
14. ______ Los territorios y población de América estuvieron sometidos a la
autoridad de la Corona española. _______________________________
III. Contesta de acuerdo al texto (11 puntos total)
“La implementación de la encomienda adquirió matices distintos según cada región
donde fue aplicada. En Chile la obtención de tributos por parte de los indios fue muy
difícil dado su pobreza. Por esta razón predominó la llamada encomienda de servicio
que, en vez de que los indígenas entregaran tributos a los encomenderos, debían
trabajar como mano de obra, en las actividades mineras y posteriormente en las
actividades agropecuarias, siendo crucial para la formación del espacio rural. Las
repercusiones de las encomiendas fueron negativas para los indígenas, quienes fueron
abusados y cruelmente tratados. En general, la encomienda implicó el desarraigo, la
privación de la libertad y la disminución de la población indígena”.
1. Señala dos consecuencias que tuvo la encomienda para la población indígena en
Chile (6 puntos)
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2. Explica con tus palabras por que la encomienda fue crucial para la formación del
espacio rural (5 puntos)
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