SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 8
Tudo é número!!!
      “No Universo tudo é número e medida. A
unidade, símbolo do Criador, é o princípio de todas as
   coisas, que não existem se não em virtude das
imutáveis proporções e relações numéricas.-Beremiz
Samir.” Julio César de Mello e Souza (Malba Tahan)
Desde que nascemos, somos registrados com algum número e
estes nos acompanham até o momento em que deixamos este mundo.
Então, vamos buscar respostas para os seguintes questionamentos:
•Pra que a gente estuda Matemática?
•Números só existem pra complicar a vida do aluno na escola.
•Quem foi que inventou a Matemática?
•Não tinha nada melhor pra fazer?
Quantas vezes você já pensou nisso? Aposto que muitas... Mas você quer
ter uma idéia da importância dos números na nossa vida cotidiana?
Então siga as atividades que propomos abaixo!

Atividade 1
Redija um texto descritivo sobre as suas atividades cotidianas durante
a semana e nos finais de semana. Que rotina você costuma seguir? O
que você faz desde o momento em que acorda até o momento de ir
dormir? São coisas diferentes em dias de semana e em finais de
semana?
Agora, tente ler o seguinte texto:
Após a leitura do texto, responda às questões:
a) Em qual ambiente se passa a história desse
texto?
b) Do que brincavam as crianças?
c) Quem desmanchou o castelo?
d) Como as crianças reagiram quando o castelo
foi desmanchado?
e) O que o narrador aprendeu com a cena que
observou?
Análise das respostas:
a) A história se passa na praia
b) Brincavam de construir castelo de areia
c) Uma onda do mar desmanchou o
castelo.
d) As crianças correm pela praia, fugindo
da água, rindo de mãos dadas.
e) Aprendeu que só o que permanece é a
amizade, o amor e o carinho. O resto é
feito de areia.
“O livro do mundo está escrito em
 linguagem matemática.” (Galileu
             Galilei)
Informações adicionais:
     Júlio César de Mello e Souza, mais
   conhecido pelo heterônimo de Malba
    Tahan, foi um escritor e matemático
brasileiro. Através de seus romances foi um
 dos maiores divulgadores da matemática
                   no Brasil
         Frases - http://kdfrases.com
Referências:
BARROSO, Juliane Matsubara; Matemática, Ensino Médio, Volume 1, São
                       Paulo, Moderna 2010

  http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/ava22/course/view.php?id=55

                 http://kdfrases.com/frase/128767

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Sugestões de palavras e expressões para o uso em relatórios
Sugestões de palavras e expressões para o uso   em relatóriosSugestões de palavras e expressões para o uso   em relatórios
Sugestões de palavras e expressões para o uso em relatóriosELIANE GARCIA
 
Aprendendo operações jogando
Aprendendo operações jogandoAprendendo operações jogando
Aprendendo operações jogandoAline Manzini
 
Apostila de matemática_adaptada séries iniciais
Apostila de matemática_adaptada séries iniciaisApostila de matemática_adaptada séries iniciais
Apostila de matemática_adaptada séries iniciaisIsa ...
 
135 Atividades de Matemática
135 Atividades de Matemática135 Atividades de Matemática
135 Atividades de MatemáticaElaine Cristine
 
Como fazer o teste das quatro palavras e uma frase de emilia ferreiro
Como fazer o teste das quatro palavras e uma frase de emilia ferreiroComo fazer o teste das quatro palavras e uma frase de emilia ferreiro
Como fazer o teste das quatro palavras e uma frase de emilia ferreiroCarilusa Branchi
 
Planejamento bimestral mirna
Planejamento bimestral  mirnaPlanejamento bimestral  mirna
Planejamento bimestral mirnamirnamartins
 
Situação problema com dinheiro
Situação problema com dinheiroSituação problema com dinheiro
Situação problema com dinheiroMary Alvarenga
 
Currículo referência da rede estadual de educação de goiás
Currículo referência da rede estadual de educação de goiásCurrículo referência da rede estadual de educação de goiás
Currículo referência da rede estadual de educação de goiásheliane
 
Planejamento ii bimestre do 6º ano a e b.docx
Planejamento ii bimestre do 6º ano a e b.docxPlanejamento ii bimestre do 6º ano a e b.docx
Planejamento ii bimestre do 6º ano a e b.docxJosenito Silva Santana
 

Was ist angesagt? (20)

AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 1º CICLO - 4º BIMEST...
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 1º CICLO - 4º BIMEST...AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 1º CICLO - 4º BIMEST...
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 1º CICLO - 4º BIMEST...
 
Passa ou repassa 4
Passa ou repassa 4Passa ou repassa 4
Passa ou repassa 4
 
Eletiva "Futebol e Arte"
Eletiva "Futebol e Arte"Eletiva "Futebol e Arte"
Eletiva "Futebol e Arte"
 
Sugestões de palavras e expressões para o uso em relatórios
Sugestões de palavras e expressões para o uso   em relatóriosSugestões de palavras e expressões para o uso   em relatórios
Sugestões de palavras e expressões para o uso em relatórios
 
Irmãos gêmeos
Irmãos gêmeosIrmãos gêmeos
Irmãos gêmeos
 
Números ordinais
Números ordinaisNúmeros ordinais
Números ordinais
 
Aprendendo operações jogando
Aprendendo operações jogandoAprendendo operações jogando
Aprendendo operações jogando
 
Apostila de matemática_adaptada séries iniciais
Apostila de matemática_adaptada séries iniciaisApostila de matemática_adaptada séries iniciais
Apostila de matemática_adaptada séries iniciais
 
Psicomotricidade na escola
Psicomotricidade na escolaPsicomotricidade na escola
Psicomotricidade na escola
 
Projeto Conta que eu conto
Projeto Conta que eu contoProjeto Conta que eu conto
Projeto Conta que eu conto
 
Gincana final- descritores do 5 ano
Gincana final- descritores do 5 ano Gincana final- descritores do 5 ano
Gincana final- descritores do 5 ano
 
135 Atividades de Matemática
135 Atividades de Matemática135 Atividades de Matemática
135 Atividades de Matemática
 
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.
AVALIAÇÃO DE  LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.AVALIAÇÃO DE  LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.
 
Histórias em quadrinhos - 5º Ano
Histórias em quadrinhos - 5º AnoHistórias em quadrinhos - 5º Ano
Histórias em quadrinhos - 5º Ano
 
Como fazer o teste das quatro palavras e uma frase de emilia ferreiro
Como fazer o teste das quatro palavras e uma frase de emilia ferreiroComo fazer o teste das quatro palavras e uma frase de emilia ferreiro
Como fazer o teste das quatro palavras e uma frase de emilia ferreiro
 
Planejamento bimestral mirna
Planejamento bimestral  mirnaPlanejamento bimestral  mirna
Planejamento bimestral mirna
 
Situação problema com dinheiro
Situação problema com dinheiroSituação problema com dinheiro
Situação problema com dinheiro
 
Avaliação de Português - 1º Ano do Ensino Fundamental 1-1º Bimestre
Avaliação de Português - 1º Ano do Ensino Fundamental 1-1º BimestreAvaliação de Português - 1º Ano do Ensino Fundamental 1-1º Bimestre
Avaliação de Português - 1º Ano do Ensino Fundamental 1-1º Bimestre
 
Currículo referência da rede estadual de educação de goiás
Currículo referência da rede estadual de educação de goiásCurrículo referência da rede estadual de educação de goiás
Currículo referência da rede estadual de educação de goiás
 
Planejamento ii bimestre do 6º ano a e b.docx
Planejamento ii bimestre do 6º ano a e b.docxPlanejamento ii bimestre do 6º ano a e b.docx
Planejamento ii bimestre do 6º ano a e b.docx
 

Andere mochten auch

A ludicidade no "Homem que calculava"_Malba Tahan
A ludicidade no "Homem que calculava"_Malba TahanA ludicidade no "Homem que calculava"_Malba Tahan
A ludicidade no "Homem que calculava"_Malba TahanAdriana Melo
 
Problema sobre frações
Problema sobre fraçõesProblema sobre frações
Problema sobre fraçõesNathercia
 
O homem que calculava em quadrinhos
O homem que calculava em quadrinhosO homem que calculava em quadrinhos
O homem que calculava em quadrinhosAdriana Melo
 
Problema Dos 35 Camelos
Problema Dos 35 CamelosProblema Dos 35 Camelos
Problema Dos 35 CamelosNathercia
 
O diabo dos números hans magnus enzensberger-www.livros gratis.net
O diabo dos números   hans magnus enzensberger-www.livros gratis.netO diabo dos números   hans magnus enzensberger-www.livros gratis.net
O diabo dos números hans magnus enzensberger-www.livros gratis.netClaudio Santos
 
George polya estrategias para la resoluciuon de problemas
George polya  estrategias para la resoluciuon de problemasGeorge polya  estrategias para la resoluciuon de problemas
George polya estrategias para la resoluciuon de problemasJuan Carlos Barba Puentes
 
OS SINAIS E SUAS ORIGENS
OS SINAIS E SUAS ORIGENSOS SINAIS E SUAS ORIGENS
OS SINAIS E SUAS ORIGENSguest848d30
 
Matemática em mil e uma histórias
Matemática em mil e uma históriasMatemática em mil e uma histórias
Matemática em mil e uma históriasarrozcompalmito
 
Metodo de polya
Metodo de polyaMetodo de polya
Metodo de polyaoers2002
 
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMASLA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMASadrixmusic
 
Apostila matematica com jogos e atividades
Apostila matematica com jogos e atividadesApostila matematica com jogos e atividades
Apostila matematica com jogos e atividadesMarcelo Santos
 
Oficina para o jogos e brincadeiras para matemática
Oficina para o jogos e brincadeiras para matemáticaOficina para o jogos e brincadeiras para matemática
Oficina para o jogos e brincadeiras para matemáticaElizabete Oliveira
 

Andere mochten auch (15)

O Homem Que Calculava
O  Homem Que CalculavaO  Homem Que Calculava
O Homem Que Calculava
 
A ludicidade no "Homem que calculava"_Malba Tahan
A ludicidade no "Homem que calculava"_Malba TahanA ludicidade no "Homem que calculava"_Malba Tahan
A ludicidade no "Homem que calculava"_Malba Tahan
 
Problema sobre frações
Problema sobre fraçõesProblema sobre frações
Problema sobre frações
 
O homem que calculava em quadrinhos
O homem que calculava em quadrinhosO homem que calculava em quadrinhos
O homem que calculava em quadrinhos
 
Problema Dos 35 Camelos
Problema Dos 35 CamelosProblema Dos 35 Camelos
Problema Dos 35 Camelos
 
O diabo dos números hans magnus enzensberger-www.livros gratis.net
O diabo dos números   hans magnus enzensberger-www.livros gratis.netO diabo dos números   hans magnus enzensberger-www.livros gratis.net
O diabo dos números hans magnus enzensberger-www.livros gratis.net
 
George polya estrategias para la resoluciuon de problemas
George polya  estrategias para la resoluciuon de problemasGeorge polya  estrategias para la resoluciuon de problemas
George polya estrategias para la resoluciuon de problemas
 
OS SINAIS E SUAS ORIGENS
OS SINAIS E SUAS ORIGENSOS SINAIS E SUAS ORIGENS
OS SINAIS E SUAS ORIGENS
 
Matemática em mil e uma histórias
Matemática em mil e uma históriasMatemática em mil e uma histórias
Matemática em mil e uma histórias
 
Metodo de polya
Metodo de polyaMetodo de polya
Metodo de polya
 
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMASLA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
 
Apostila matematica com jogos e atividades
Apostila matematica com jogos e atividadesApostila matematica com jogos e atividades
Apostila matematica com jogos e atividades
 
Jogos matemáticos
Jogos matemáticosJogos matemáticos
Jogos matemáticos
 
Oficina para o jogos e brincadeiras para matemática
Oficina para o jogos e brincadeiras para matemáticaOficina para o jogos e brincadeiras para matemática
Oficina para o jogos e brincadeiras para matemática
 
Jogos Educativos para sala de aula
Jogos Educativos para sala de aulaJogos Educativos para sala de aula
Jogos Educativos para sala de aula
 

Ähnlich wie Tudo é número!!!

Plano do dia 01 a 09 de fevereiro de 2018
Plano do dia 01 a 09 de fevereiro de 2018Plano do dia 01 a 09 de fevereiro de 2018
Plano do dia 01 a 09 de fevereiro de 2018Jorge Graciano
 
Pacto nacional pela alfabetização na idade certa caderno
Pacto nacional pela alfabetização na idade certa  cadernoPacto nacional pela alfabetização na idade certa  caderno
Pacto nacional pela alfabetização na idade certa cadernoweleslima
 
Plano do dia 01 a 09 de fevereiro de 2018
Plano do dia 01 a 09 de fevereiro de 2018Plano do dia 01 a 09 de fevereiro de 2018
Plano do dia 01 a 09 de fevereiro de 2018Jorge Graciano
 
S.a meu primeiro beijo
S.a meu primeiro beijoS.a meu primeiro beijo
S.a meu primeiro beijomarquessousa
 
S.a meu primeiro beijo
S.a meu primeiro beijoS.a meu primeiro beijo
S.a meu primeiro beijomarquessousa
 
Matemática na Educação Infantil
Matemática na Educação InfantilMatemática na Educação Infantil
Matemática na Educação InfantilEliane Dantas Sales
 
Material de Formação da Tarde
Material de Formação da TardeMaterial de Formação da Tarde
Material de Formação da TardeValquiria Queiroz
 
Atividades informatica 2º_bimestre
Atividades informatica 2º_bimestreAtividades informatica 2º_bimestre
Atividades informatica 2º_bimestreCristiane Lahdo
 
PNAIC CADERNO 2 QUANTIFICAÇÃO, REGISTRO E AGRUPAMENTO U2 1º VERSÃO
PNAIC CADERNO 2 QUANTIFICAÇÃO, REGISTRO E AGRUPAMENTO U2 1º VERSÃOPNAIC CADERNO 2 QUANTIFICAÇÃO, REGISTRO E AGRUPAMENTO U2 1º VERSÃO
PNAIC CADERNO 2 QUANTIFICAÇÃO, REGISTRO E AGRUPAMENTO U2 1º VERSÃOAmanda Nolasco
 
Apostando com o monstro sequência
Apostando com o monstro   sequênciaApostando com o monstro   sequência
Apostando com o monstro sequênciaNaysa Taboada
 
Alfabetização e letramento matemático pnaic
Alfabetização e letramento matemático pnaicAlfabetização e letramento matemático pnaic
Alfabetização e letramento matemático pnaicMagda Marques
 
Humor na sala de aula (apresentação)
Humor na sala de aula (apresentação)Humor na sala de aula (apresentação)
Humor na sala de aula (apresentação)lscosta2007
 
Humor na sala de aula (apresentação)
Humor na sala de aula (apresentação)Humor na sala de aula (apresentação)
Humor na sala de aula (apresentação)lscosta2007
 
6 anolp aluno2caderno de apoio pedagógico - aluno
6 anolp aluno2caderno de apoio pedagógico - aluno6 anolp aluno2caderno de apoio pedagógico - aluno
6 anolp aluno2caderno de apoio pedagógico - alunoelannialins
 
Sequencia didática minha identidade maternal
Sequencia didática minha identidade    maternalSequencia didática minha identidade    maternal
Sequencia didática minha identidade maternaljosivaldopassos
 
Prova medio 2012
Prova medio 2012Prova medio 2012
Prova medio 2012Samilla123
 

Ähnlich wie Tudo é número!!! (20)

Plano do dia 01 a 09 de fevereiro de 2018
Plano do dia 01 a 09 de fevereiro de 2018Plano do dia 01 a 09 de fevereiro de 2018
Plano do dia 01 a 09 de fevereiro de 2018
 
Pacto nacional pela alfabetização na idade certa caderno
Pacto nacional pela alfabetização na idade certa  cadernoPacto nacional pela alfabetização na idade certa  caderno
Pacto nacional pela alfabetização na idade certa caderno
 
Plano do dia 01 a 09 de fevereiro de 2018
Plano do dia 01 a 09 de fevereiro de 2018Plano do dia 01 a 09 de fevereiro de 2018
Plano do dia 01 a 09 de fevereiro de 2018
 
De professor para professor
De professor para professorDe professor para professor
De professor para professor
 
S.a meu primeiro beijo
S.a meu primeiro beijoS.a meu primeiro beijo
S.a meu primeiro beijo
 
S.a meu primeiro beijo
S.a meu primeiro beijoS.a meu primeiro beijo
S.a meu primeiro beijo
 
ce matematica GEI
ce matematica GEIce matematica GEI
ce matematica GEI
 
Matemática na Educação Infantil
Matemática na Educação InfantilMatemática na Educação Infantil
Matemática na Educação Infantil
 
Material de Formação da Tarde
Material de Formação da TardeMaterial de Formação da Tarde
Material de Formação da Tarde
 
Atividades informatica 2º_bimestre
Atividades informatica 2º_bimestreAtividades informatica 2º_bimestre
Atividades informatica 2º_bimestre
 
PNAIC CADERNO 2 QUANTIFICAÇÃO, REGISTRO E AGRUPAMENTO U2 1º VERSÃO
PNAIC CADERNO 2 QUANTIFICAÇÃO, REGISTRO E AGRUPAMENTO U2 1º VERSÃOPNAIC CADERNO 2 QUANTIFICAÇÃO, REGISTRO E AGRUPAMENTO U2 1º VERSÃO
PNAIC CADERNO 2 QUANTIFICAÇÃO, REGISTRO E AGRUPAMENTO U2 1º VERSÃO
 
Apostando com o monstro sequência
Apostando com o monstro   sequênciaApostando com o monstro   sequência
Apostando com o monstro sequência
 
Alfabetização e letramento matemático pnaic
Alfabetização e letramento matemático pnaicAlfabetização e letramento matemático pnaic
Alfabetização e letramento matemático pnaic
 
Humor na sala de aula (apresentação)
Humor na sala de aula (apresentação)Humor na sala de aula (apresentação)
Humor na sala de aula (apresentação)
 
Humor na sala de aula (apresentação)
Humor na sala de aula (apresentação)Humor na sala de aula (apresentação)
Humor na sala de aula (apresentação)
 
6 anolp aluno2caderno de apoio pedagógico - aluno
6 anolp aluno2caderno de apoio pedagógico - aluno6 anolp aluno2caderno de apoio pedagógico - aluno
6 anolp aluno2caderno de apoio pedagógico - aluno
 
X9 escolar dezembro
X9 escolar   dezembroX9 escolar   dezembro
X9 escolar dezembro
 
Sequencia didática minha identidade maternal
Sequencia didática minha identidade    maternalSequencia didática minha identidade    maternal
Sequencia didática minha identidade maternal
 
Avaliações 1º Ano
Avaliações 1º AnoAvaliações 1º Ano
Avaliações 1º Ano
 
Prova medio 2012
Prova medio 2012Prova medio 2012
Prova medio 2012
 

Tudo é número!!!

  • 1. Tudo é número!!! “No Universo tudo é número e medida. A unidade, símbolo do Criador, é o princípio de todas as coisas, que não existem se não em virtude das imutáveis proporções e relações numéricas.-Beremiz Samir.” Julio César de Mello e Souza (Malba Tahan)
  • 2. Desde que nascemos, somos registrados com algum número e estes nos acompanham até o momento em que deixamos este mundo. Então, vamos buscar respostas para os seguintes questionamentos: •Pra que a gente estuda Matemática? •Números só existem pra complicar a vida do aluno na escola. •Quem foi que inventou a Matemática? •Não tinha nada melhor pra fazer? Quantas vezes você já pensou nisso? Aposto que muitas... Mas você quer ter uma idéia da importância dos números na nossa vida cotidiana? Então siga as atividades que propomos abaixo! Atividade 1 Redija um texto descritivo sobre as suas atividades cotidianas durante a semana e nos finais de semana. Que rotina você costuma seguir? O que você faz desde o momento em que acorda até o momento de ir dormir? São coisas diferentes em dias de semana e em finais de semana?
  • 3. Agora, tente ler o seguinte texto:
  • 4. Após a leitura do texto, responda às questões: a) Em qual ambiente se passa a história desse texto? b) Do que brincavam as crianças? c) Quem desmanchou o castelo? d) Como as crianças reagiram quando o castelo foi desmanchado? e) O que o narrador aprendeu com a cena que observou?
  • 5. Análise das respostas: a) A história se passa na praia b) Brincavam de construir castelo de areia c) Uma onda do mar desmanchou o castelo. d) As crianças correm pela praia, fugindo da água, rindo de mãos dadas. e) Aprendeu que só o que permanece é a amizade, o amor e o carinho. O resto é feito de areia.
  • 6. “O livro do mundo está escrito em linguagem matemática.” (Galileu Galilei)
  • 7. Informações adicionais: Júlio César de Mello e Souza, mais conhecido pelo heterônimo de Malba Tahan, foi um escritor e matemático brasileiro. Através de seus romances foi um dos maiores divulgadores da matemática no Brasil Frases - http://kdfrases.com
  • 8. Referências: BARROSO, Juliane Matsubara; Matemática, Ensino Médio, Volume 1, São Paulo, Moderna 2010 http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/ava22/course/view.php?id=55 http://kdfrases.com/frase/128767